P35 綠燈思維

方法論：遇到新觀點(diǎn)或者不同的意見時(shí)的反應(yīng)是應(yīng)用，考慮其優(yōu)點(diǎn)和用途，自己該怎么來(lái)應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)幫助自己。

益處：這樣可以更好地理解新觀念的用途和價(jià)值，也可以再去分析這個(gè)觀點(diǎn)可能的不足之處欺矫，然后，想辦法完善它展氓，這個(gè)過(guò)程穆趴，能讓我們進(jìn)步速度快很多。

但是遇汞，實(shí)踐還是有困難的未妹，所以，需要建立更基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)空入，區(qū)分“我”和“我的觀點(diǎn)络它、行為”。習(xí)慣性防衛(wèi)的一個(gè)很重要的因素歪赢，把這兩者混淆在一起化戳，綁在一起了。

對(duì)應(yīng)的辦法埋凯，思維方面的建設(shè)点楼，明確“我”(A)和“我的觀點(diǎn)/行為"(B)是不一樣的扫尖，我(A)的成長(zhǎng)來(lái)自于B的改進(jìn)，而別人對(duì)B提出意見掠廓，正是我們能夠從不同角度獲得啟發(fā)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)藏斩。(我(A)是好的，我的觀點(diǎn)/行為(B)是用來(lái)改進(jìn)却盘、提升的。

其他證明1媳拴，關(guān)于王八蛋

關(guān)于王八蛋的一個(gè)思維的辯論黄橘，哈哈，喜歡作者的這種思維方式屈溉。有王八蛋行為塞关，只能說(shuō)明他過(guò)去有不恰當(dāng)?shù)男袨椋⒉荒苷f(shuō)明他本人一直是王八蛋子巾；只有那些做了王八蛋行為而不愧疚帆赢、不改進(jìn)的人才是王八蛋。（相關(guān)聯(lián)系线梗，1哲學(xué)用發(fā)展的眼光看事物椰于，2大家都不是圣人，都犯過(guò)錯(cuò)仪搔，觀點(diǎn)行為都需要改進(jìn)瘾婿，提升，人生就是這樣一個(gè)過(guò)程烤咧，誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)偏陪，可以扔雞蛋，沒(méi)有煮嫌。因?yàn)榈亚蠹业男袨椋^點(diǎn)改進(jìn)的過(guò)程昌阿，就是糾錯(cuò)的過(guò)程饥脑，那句話的邏輯，所以宝泵，區(qū)分）

其他證明2好啰，喬布斯，聰明人知道尊嚴(yán)不是在別人駁倒自己時(shí)去維護(hù)面子儿奶。真正的尊嚴(yán)是發(fā)現(xiàn)改進(jìn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)框往，成為更好的自己。

總結(jié)：目的闯捎，想通過(guò)接觸新的觀點(diǎn)和知識(shí)快速成長(zhǎng)椰弊。方法许溅，面對(duì)與自己傳統(tǒng)認(rèn)知不一樣的地方。培養(yǎng)第一個(gè)底層心態(tài)秉版，綠燈思維贤重。積極考慮，更底層的認(rèn)識(shí)清焕，區(qū)分A和B并蝗。下次面對(duì)挑戰(zhàn)，從容問(wèn)自己秸妥，我的觀點(diǎn)是不是可以在別人的意見里進(jìn)化得更好滚停。

底層心態(tài)之二：以慢為快

越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫粥惧。真正的快键畴，是“以慢為快”。

首先突雪，要有心理準(zhǔn)備起惕。

結(jié)硬寨，打呆仗咏删。

讀書惹想，打通知識(shí)阻塞（自以為知道，其實(shí)不知道）饵婆，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通勺馆。

對(duì)重要的，核心知識(shí)的深刻理解（底層）

所謂厚積薄發(fā)侨核，只有在此前花功夫死磕了很多基本的道理草穆，打通了那些知識(shí)阻塞，才能在之后的書籍中讀出更多的東西搓译。

在應(yīng)該慢的地方悲柱，應(yīng)該慢下來(lái)，不能為了快而快些己。否則豌鸡，很多知識(shí)的阻塞留下來(lái)，會(huì)給之后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多麻煩段标，以后還是要重新回頭補(bǔ)課涯冠，浪費(fèi)更多時(shí)間。

一個(gè)新的觀點(diǎn)

我現(xiàn)在不追求讀完書了逼庞。為什么要讀完蛇更？

我讀書的目的是：打通知識(shí)的阻塞，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。

新的讀書的方法派任，找到這本書對(duì)我而言的緊要之處砸逊。研究分析這個(gè)概念的意義和作用≌乒洌可能短短的300字师逸，便要看兩個(gè)多小時(shí)，做幾千字的讀書筆記豆混。這期間篓像，打通了很多阻塞。

打通的阻塞皿伺，比如遗淳，1，為什么一些詩(shī)歌很短而有沖擊力心傀？2，藝術(shù)表現(xiàn)的隱喻是如何實(shí)現(xiàn)的拆讯？3我下次演講可以如何優(yōu)化節(jié)奏脂男？4在寫作中關(guān)注哪個(gè)要素就能讓沖突意義放大？5在最短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思一個(gè)震撼人心的故事應(yīng)該從哪里入手种呐？

懂得“結(jié)硬寨宰翅，打呆仗”的奧妙，才不會(huì)花太多時(shí)間學(xué)習(xí)技巧爽室，在這么多領(lǐng)域建立聯(lián)系汁讼。

把慢功夫花在真問(wèn)題上，而不是一頁(yè)一頁(yè)慢慢來(lái)阔墩，否則最后真的黃花菜都涼了嘿架。

二八原理。8的時(shí)間花在2的重要問(wèn)題上啸箫。

我的問(wèn)題耸彪，什么是那個(gè)2，怎么找到2忘苛。

（文中答案蝉娜，042，找自己不明白但重要的問(wèn)題閱讀扎唾，就是一種把慢功夫花在真問(wèn)題上召川。把時(shí)間花在重要的概念，有啟發(fā)的觀點(diǎn)和自己沒(méi)想明白的問(wèn)題上胸遇，都是非常值得的荧呐。例如，反脆弱里的一個(gè)核心概念"非線性"。我還不懂坛增，自己看看获雕，再回頭來(lái)看這個(gè) ，任務(wù)1)

這種以慢為快收捣，把慢功夫花在真問(wèn)題上的方法届案，不限于讀書，在學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域都是相通的罢艾。

把不重要的"假問(wèn)題"全都拋開楣颠，例如，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)咐蚯，就應(yīng)該花不成比例多的時(shí)間研究最基礎(chǔ)核心的環(huán)節(jié):什么在影響你的溝通童漩？然后在這個(gè)環(huán)節(jié)下硬功夫死磕。把最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)打通之后春锋，再有新知識(shí)就能在這個(gè)基礎(chǔ)上生長(zhǎng)矫膨，能和原來(lái)的知識(shí)融會(huì)貫通。

(關(guān)于溝通期奔，我不主動(dòng)侧馅，主要是心理層面，不主動(dòng)層面呐萌，不知道如何開啟話題馁痴，關(guān)于英語(yǔ)，很多單詞不知道怎么說(shuō)肺孤，這個(gè)可以細(xì)化罗晕，任務(wù)2，邊干邊學(xué))

掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法

（我赠堵，這種底層思維與方法小渊，對(duì)我很重要，我得想通本質(zhì)茫叭，才能更好地從事后面的事粤铭，所以，好好花時(shí)間杂靶，打好思維的底層基礎(chǔ)框架梆惯，之后才可以更好地理解，融匯貫通）

常識(shí)（我需要改進(jìn)的思維）想要真正學(xué)習(xí)得快吗垮，反而要讓自己慢下來(lái)垛吗。

依舊存在的問(wèn)題：道理都懂，很多人踐行起來(lái)還是很難（道理都懂烁登，依舊過(guò)不好這一生）

為什么怯屉？

因?yàn)樵谀撤N程度上蔚舀，知道、明白一個(gè)道理锨络，和相信赌躺、踐行一個(gè)道理是兩碼事。（對(duì)呀羡儿，這個(gè)我知道礼患，大家都知道÷庸椋可能缅叠，有些人還沒(méi)理解到這一層吧，那這個(gè)背后的邏輯是什么虏冻？又該如何解決呢肤粱？）

真正阻礙我們的是我們的不確定和恐懼。我們擔(dān)心厨相，我這樣放慢了學(xué)習(xí)领曼，真的就能學(xué)得快嗎？還有那么多東西要學(xué)蛮穿，能來(lái)得嗎悯森？萬(wàn)一我的慢功夫用錯(cuò)了地方怎么辦？（建議周末圖書館绪撵，自己主動(dòng)尋找小伙伴，這是我的阻塞祝蝠。我需要底層思維的建設(shè)音诈，現(xiàn)在這個(gè)就是我的阻塞）

我們?cè)谟羞@些擔(dān)心的同時(shí)，又在想：我之前的方法也挺有效的绎狭，而且大家都是這樣學(xué)習(xí)的细溅，應(yīng)該也比較保險(xiǎn)。你的以慢為快雖然好儡嘶，但是身邊人貌似很少用啊喇聊，可能不一定有用。（對(duì)啊蹦狂，我太care別人了誓篱，其實(shí)別人也沒(méi)有那么care你】ǎ可能成功的人窜骄，注定是少數(shù)，2.8法則摆屯，現(xiàn)在可能是1.9法則邻遏，堅(jiān)定自己，對(duì)于別的思維，綠燈思維的同時(shí)准验，也要堅(jiān)定自己的想法赎线。基礎(chǔ)就是糊饱，自己的底層思維足夠牢靠垂寥，就不會(huì)那么容易搖擺）

這樣想的人越多，這個(gè)方法的優(yōu)勢(shì)就越明顯济似。

趕著快的人矫废，選擇的是同一條路;有勇氣慢下來(lái)的人，很少砰蠢，反而在快速成長(zhǎng)的路上不擁擠蓖扑。(我，所以台舱，我自己要給自己勇氣律杠，或者，去主動(dòng)尋找同樣孤獨(dú)努力著的小伙伴竞惋，其實(shí)柜去，這兩個(gè)，不沖突拆宛，加油)

書中對(duì)這一章節(jié)的總結(jié):

掌握臨界知識(shí)嗓奢，首先要在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)有綠燈思維(意識(shí)到防衛(wèi)心理，積極應(yīng)用)浑厚，而在具體學(xué)習(xí)時(shí)股耽，又要又以慢為快的心態(tài)(不僅僅是心態(tài)，還有方法钳幅，方向物蝙，關(guān)注核心阻塞，打破阻塞)敢艰，把慢功夫用在真問(wèn)題上诬乞，比如學(xué)習(xí)掌握臨界知識(shí)。(什么是臨界知識(shí)的概念钠导？阻塞震嫉？)(文中回答，先往后推牡属，什么是知識(shí)责掏？作者給的定義是，只有能夠改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)湃望。(受到啟發(fā)后换衬，改進(jìn)了思考方式或者做事方式痰驱，而不是點(diǎn)頭稱是，然后生活依舊照舊瞳浦，此時(shí)担映，你看的只是一個(gè)信息，而不是知識(shí))(數(shù)據(jù)叫潦，信息蝇完，知識(shí)，有意識(shí)的三個(gè)概念矗蕊，可能是作者的理論體系吧短蜕，哈哈哈哈哈哈，有點(diǎn)厲害傻咖，有點(diǎn)強(qiáng)大)一個(gè)文章朋魔，不去閱讀，它就是數(shù)據(jù)卿操。閱讀之后警检，變成了信息。但是只有知道了如何改變自己的行動(dòng)害淤，信息才變成了我們的知識(shí)扇雕。有意思的理論邏輯體系，有意思的說(shuō)法窥摄，有種醍醐灌頂镶奉，很有啟發(fā)的一個(gè)句子。

臨界知識(shí)崭放，像牛頓第二定律F=ma這樣能夠更廣泛哨苛、更普遍地指導(dǎo)我們行動(dòng)的重要而基本的規(guī)律，我稱為“臨界知識(shí)”莹菱。

如何發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用臨界知識(shí)，正是本書想要和大家分享的核心內(nèi)容吱瘩。（所以道伟，看完再看）

以上，影響掌握臨界知識(shí)的心態(tài)

接下來(lái)使碾，具體的方法層面

1.提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法

學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么蜜徽？

幾個(gè)概念

深度思考根本不是膚淺思考的累積結(jié)果，它們根本就是完全不同的認(rèn)知方式票摇。在膚淺思考的認(rèn)知前提下拘鞋，通過(guò)增長(zhǎng)見識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)量，一個(gè)人不大可能變得思考深刻矢门。

學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一個(gè)改變我們假設(shè)的過(guò)程盆色，因在我們所有的決策都是在自己的假設(shè)下做出的灰蛙。

一個(gè)重要概念,"假設(shè)"。我們的所有觀點(diǎn)隔躲、結(jié)論,本質(zhì)都是一個(gè)假設(shè)摩梧。觀點(diǎn)的結(jié)論的好壞，取決于我們的假設(shè)與事實(shí)相符的程度宣旱。

(我仅父，有點(diǎn)不太懂，似懂非懂浑吟，類似于A*B=C中的B么笙纤？還是就是自己的思維框架？自己的思維定式组力，自己的慣有思維省容？繼續(xù)看吧，哈哈忿项，有意思)

后面繼續(xù)的解釋

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)臨界知識(shí)最方便的教材蓉冈，復(fù)盤我們每天的生活:復(fù)盤每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又表示了什么樣的結(jié)果轩触。我們要追問(wèn)問(wèn)題的過(guò)程寞酿，而不僅僅是自己事后解釋為什么(我，這句話不太懂脱柱，我好像就是在事后解釋為什么伐弹，繼續(xù)看吧，看看會(huì)不會(huì)解惑榨为，任務(wù)10221)具體惨好，見上圖。

邊干邊學(xué)随闺，邊學(xué)邊干日川，不斷復(fù)盤，反思矩乐，才能更好地理解我學(xué)習(xí)的知識(shí)龄句。

（并不是要都看完，我之前那個(gè)假設(shè)邏輯散罕，有問(wèn)題分歇，現(xiàn)在學(xué)到了，解決了阻塞欧漱，找到了這個(gè)阻塞的概念职抡，就很好了，哈哈哈哈哈误甚，挑戰(zhàn)自己之前的假設(shè)缚甩，自己之前的思維慣性谱净，自己之前的思維枷鎖，可能蹄胰，這個(gè)枷鎖岳遥，就是我之前需要改善的假設(shè)，我還要學(xué)習(xí)邏輯裕寨，哈哈哈哈哈浩蓉，阻塞）

有時(shí)候，向外求宾袜，不如向內(nèi)求捻艳。忍住了自己想一下子看完的心，我在挑戰(zhàn)自己之前的閱讀模式庆猫，哈哈哈哈哈哈认轨，我在打通阻塞，我咋這么棒月培。

P56

對(duì)自己生活工作影響重大的跳躍性假設(shè)嘁字，就是我的木馬程序。反思日記杉畜，放慢速度去思考去想事情纪蜒，似乎很花時(shí)間，但是現(xiàn)在不這么做此叠，未來(lái)因此浪費(fèi)的時(shí)間恐怕要數(shù)倍于此纯续。

對(duì)標(biāo)管理，對(duì)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)灭袁，高效能人士的七個(gè)習(xí)慣猬错，反思。

每日反思對(duì)標(biāo)茸歧，反思是一種方法倦炒，也是一種能力。從小事反思软瞎，深入突破逢唤。把生活案例化處理，培養(yǎng)反思日記铜涉。

P72

如果你給某人一個(gè)他能夠保護(hù)的商標(biāo)智玻，你就創(chuàng)造了巨大的激勵(lì)機(jī)制遂唧，查理芒格芙代，領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該更重視這個(gè)盖彭，如何結(jié)合纹烹？

寫反思日記页滚，也就是復(fù)盤，拆生活

堅(jiān)持铺呵，一個(gè)全新的假設(shè)裹驰，反思日記一定是有用的，只是我沒(méi)有做對(duì)片挂。很多東西有用幻林，只是領(lǐng)導(dǎo)干部，沒(méi)有做對(duì)音念？

記錄當(dāng)時(shí)的感受沪饺，情緒，思考闷愤，寫下來(lái)整葡。

將每天的日記，分類讥脐。

晨間日記的奇跡遭居，自定義最適合自己的日記方式。