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上周日，參加了樊登讀書會舉辦的“即興演講”主題沙龍届搁。
說實話缘薛，整個過程下來給我的感受就是，信息量很大卡睦。就像一張用廣角鏡頭拍攝的照片宴胧，你不僅可以看到事物本身，也能夠看到圍繞在事物周圍的各類環(huán)境要素表锻。
這些要素囤積在我的腦海里恕齐，讓我一度陷入寫作點選擇困難的窘境，我認為有太多地方值得寫了瞬逊。最后显歧，只能優(yōu)先選擇對我觸動最大的地方給大家分享仪或。
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你是如何認識即興演講的
這是我頭一次參加即興演講活動。在此之前士骤，對于即興演講的理解范删，我還只停留在簡單的演講層面，即認為即興演講只是長篇演講的濃縮版拷肌，即進行一分鐘的概要輸出瓶逃。
所以，當(dāng)主講的謝老師讓大家輪流上臺演講的時候廓块，我告訴自己厢绝，對于待會抽中的話題，不管知不知道带猴，就圍繞這個話題進行概要式表達就好了昔汉。
因為抽到了一個自己不知道的名詞，我只好在這個陌生詞的基礎(chǔ)上延伸拴清，概要講述自己如何對待不了解的知識點靶病。
時間倒是把握的很準，剛說完自己能想到的東西口予，一分鐘的提示聲就響了娄周。
但我的這種認知和表現(xiàn)契合即興演講嗎？
似乎不是沪停。
因為煤辨，從臺下聽眾對我演講的內(nèi)容反應(yīng)來看，似乎并沒有引起多少共鳴木张，比如事后并沒有人反饋說我的演講內(nèi)容給他留下了深刻印象众辨。
在多方面思考之后，我發(fā)現(xiàn)根本原因還是自己對即興演講本身的認識錯了舷礼。
雖然謝老師也在活動一開始就給大家時間討論對即興演講的認識鹃彻，我也因此有了初步的了解。但是我卻忽略了一句事后才醍醐灌頂?shù)脑捚尴祝粗x老師說：“你覺得一分鐘時間內(nèi)傳達多少信息量為好蛛株？”
現(xiàn)在終于明白了自己這次演講存在的根本問題，也就是我太想將一個話題的所有內(nèi)容全都倒出來育拨。為此谨履，我理所當(dāng)然認為，一分鐘時間就盡可能做到概要式講述至朗。
結(jié)果屉符，我用一分鐘傳達了六七個觀點剧浸。
很明顯锹引，我犯了貪多嚼不爛的毛病矗钟。最終就是大道理長篇累牘、蜻蜓點水嫌变，留給聽眾的吨艇，只有“一片浮云”。
所以腾啥，即興演講东涡，其實是在鍛煉我們利用一分鐘有效平衡信息數(shù)量和質(zhì)量的能力。
比如倘待，將信息量控制在一個疮跑，那么，你就應(yīng)該圍繞這個點快速找到引起聽眾興趣的“抓手”凸舵，然后快速切入論點和例子祖娘，最后以一種“呼吁行動”的方式結(jié)束演講。
雖然總結(jié)起來不難啊奄，但是渐苏，關(guān)鍵需要我們?nèi)粘５拇罅靠桃饩毩?xí)。
為什么我們?nèi)绱藨峙卵葜v
在美國《讀者文摘》曾做過一項調(diào)查：你最害怕的事情是什么菇夸？結(jié)果顯示琼富，“死亡”排第二，“演講”排第一庄新。
為什么“演講”超越“死亡”排在了人們最害怕的事情的首位鞠眉？
這里，謝老師給出了很好的解釋择诈。
因為演講是一種能夠激發(fā)人類原始反應(yīng)的活動凡蚜，最主要的就是人類本能的恐懼感。當(dāng)恐懼版包裹自己的時候吭从，就會促使身體供血全部集中在四肢上朝蜘，導(dǎo)致腦供血不足，進而導(dǎo)致演講者屏蔽理性腦涩金，任由恐懼造成的本能反應(yīng)支配谱醇。
這也就解釋了為何最開始參加演講的人會心跳加速、語無倫次步做、忘詞副渴。而參加次數(shù)多了的人，會逐漸適應(yīng)并克服這種恐懼感全度，逐漸變得淡定從容煮剧，也就能更好通過演講傳達自己的觀點。
那么，這也就是即興演講的另一個價值了勉盅，即鍛煉自己克服恐懼佑颇、從容表達自己觀點的能力。
所以草娜，在此類機會面前挑胸，我們要及時抓住它，每一次“創(chuàng)造”出來的恐懼其實都是鍛煉自己克服原始本能宰闰、增強理性表達能力的最佳機會茬贵。
題目設(shè)置的背后
這次的經(jīng)歷，也讓我對即興演講題目的設(shè)置有了新的認識移袍。
在此之前解藻，個人的理解就是，設(shè)題人通過抽取一些名詞或?qū)I(yè)術(shù)語讓參與者臨場發(fā)揮葡盗，但更多的意義卻不得而知舆逃。
比如，整個過程中戳粒，上臺演講的人說的最多的一句話就是“不知道這個詞的意思”路狮。或者就是這些題目讀起來就很拗口蔚约，甚至有些字未曾見過奄妨。
難道這些題目就只用來考驗人們的臨場發(fā)揮能力嗎？
不是的苹祟。
如果你網(wǎng)上搜索一分鐘演講題目砸抛，就會發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象：這些題目設(shè)置可以說是千奇百怪。要么是把一個常規(guī)詞的某個字替換成另一個字树枫，要么就是一個幾乎沒聽過的說辭直焙，亦或者就是把一些看似完全沒有關(guān)聯(lián)的事物放在一起，等等砂轻。
從這些題目本身來看奔誓，我們可以發(fā)現(xiàn)，即興演講不僅鍛煉我們克服恐懼的心理搔涝，更逼迫我們對自己不熟悉的事物進行快速反應(yīng)并進行邏輯性關(guān)聯(lián)厨喂。
與此同時，這種任由演講者發(fā)揮想象力的題目庄呈，也可以間接鍛煉我們面對非常態(tài)認知的能力蜕煌。
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整個過程下來，讓我對于這場沙龍意猶未盡诬留。不僅是對演講的重新認識斜纪，更重要的是通過這次活動贫母，讓我重新思考這類線下活動的意義。希望你盒刚，也能抓住每一次這樣寶貴的成長機會腺劣。
