閱讀書籍：《教育的智慧》林崇德 著
閱讀章節(jié)：第12章 投入到教育科學(xué)研究中去
閱讀分享：閱讀本書的最后一章，心里有點(diǎn)小喜悅的半抱，因?yàn)檫@個(gè)特殊的假期脓恕，買的新書也沒到。這本事很厚代虾，放在那里进肯，一直都沒讀，不得已開始啃這本厚書棉磨，今天告一段落了江掩，讀完了！但要說讀懂都透還是沒有的乘瓤，還需要時(shí)常返回再看看环形，再想想，才能消化衙傀！特殊的假期抬吟，跟隨“云伴讀”十七天，在大師的陪伴下閱讀經(jīng)典统抬；沉浸在朱雪晴老師溫暖而有力量的新教育在銀河的十二場講座中火本；昨晚又有幸聆聽了新教育的發(fā)起人朱永新老師的《做最好的自己》，這些優(yōu)秀的教育人已成了我心中的榜樣聪建！閱讀就是在尋找钙畔，尋找榜樣，尋找最好的自己金麸！原來教育是這樣一項(xiàng)美好又很溫暖的大業(yè)擎析！收獲的同時(shí)，更有深深地壓力挥下，面對我們自己學(xué)校的實(shí)際情況揍魂，迫切要改變什么桨醋？才能跟上新教育的步伐呢？昨晚朱老師說：改變现斋，從閱讀開始喜最！是的，唯有閱讀步责，才能改變我們的思想返顺！今天的閱讀，也讓我意識到蔓肯，我們更應(yīng)該改變以往的觀念：覺得教學(xué)研究應(yīng)該是教育專家的事遂鹊，與一線的教師沒有多大關(guān)系！這真是錯(cuò)誤的觀念蔗包，作為一名教師秉扑，更要有教育科學(xué)研究的意識，投入到教育科學(xué)研究中去调限，學(xué)習(xí)教育規(guī)律舟陆，提高教育理論水平，才能更好地從事教育工作耻矮；了解教育發(fā)展趨勢秦躯，才能更自覺地為教育改革做出努力；提高科研意識裆装，才能改變教師的角色踱承，唯有從“教書型”轉(zhuǎn)向“教研型”，才能全面提高教師素質(zhì)哨免，進(jìn)而培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生茎活！
