奕伶：
聽到了：
五個維度 學(xué)習(xí)習(xí)慣-學(xué)習(xí)能力-情緒-親子溝通-夫妻關(guān)系
親子關(guān)系，親子溝通---背后情緒板塊
線下：各城市分院四敞，舉辦的讀書會線下沙龍等啥纸，青少年寒暑假訓(xùn)練營，集訓(xùn)營--（研學(xué)游瓤摧，九商素質(zhì)）
衡量講師標準？玉吁？
講得好是基本功照弥，最重要幫助學(xué)員有行動的改變
點：個人能力的提升，敢講进副，知識儲備量
線：縮短磨課这揣，提高講的頻率， 聽10遍不如講一遍，學(xué)習(xí)金字塔 可以達到90%留存率给赞，多與學(xué)員互動机打，有了逐字稿，可以直接去練片迅，快速輸出残邀，一到兩年快速實現(xiàn)線下講課的能力
想到了
反饋：三個方面
感受：
聽了奕伶老師的課程迭代，確實覺得特別幸福柑蛇，也很激動罐旗。
想法：
因為經(jīng)過上次寫課，覺得好難唯蝶，再到講出來，真的覺得需要好長時間才能做到遗嗽，如果能有逐字稿粘我，那能快速實現(xiàn)練課。
下一步行動
決定：
積極講課痹换，練課征字，爭取拿到更多的逐字稿。
氣球：
聽到了：
商業(yè)的核心是取悅和滿足娇豫，教育的核心是改變——愛里相遇就是一項教育事業(yè)
示范課：
如何輔導(dǎo)孩子的語文匙姜？聽說讀寫，字詞句文四個維度
1.課程邏輯
2.帶大家寫逐字稿
3.增加講的頻率（能觸動非會員）?
很多人觀點：對孩子語文要求不高冯痢，不需要花太多時間氮昧，再多的時間效果不大
語文學(xué)習(xí)做到2點： 1.基礎(chǔ)2.素養(yǎng)（例如：孔子姓什么）
有效率有效果，有效果有笑聲
良好的習(xí)慣： 日有所得浦楣，猛攻突破
每日聽寫5——10個詞袖肥，每周默寫一首古詩
家長不要慌，慢一點振劳，這10年做好椎组，以后輕松，好習(xí)慣历恐，好親子關(guān)系寸癌，好情緒管理
蕾蕾：
聽到了：
孩子的學(xué)習(xí)不是一蹴而就，像修房子
地基階段---0~3歲弱贼，很多學(xué)習(xí)能力蒸苇，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就，從出生開始養(yǎng)成好的親子溝通
當有好的溝通能力哮洽，孩子才會愿意聽你說填渠，3歲之前孩子分不清對與錯，家長幫孩子建立好的世界觀
可以培養(yǎng)興趣，小時候用五觀接觸這個世界
學(xué)習(xí)的重點在課堂氛什，孩子上課若專注聽莺葫，效率會高
0~3歲養(yǎng)成好的習(xí)慣， 比如閱讀枪眉，很早就陪他養(yǎng)成這個習(xí)慣
習(xí)慣養(yǎng)成后捺檬，親子溝通為基礎(chǔ)，孩子才愿意生活上贸铜，學(xué)習(xí)上聽媽媽所講
蕾蕾經(jīng)驗：回來寫作業(yè) 5-10分鐘堡纬，1-2小時畫畫，做手工蒿秦，閱讀烤镐，自己做計劃，現(xiàn)在小學(xué)自己安排學(xué)習(xí)作業(yè)
想到了：
感受：
思維的洗禮棍鳖，震撼
想法：
自己之前也是對語文認為多讀書就好了炮叶，聽完之后覺得自己之前考慮的太片面，每日微小習(xí)慣的建立渡处，根據(jù)孩子目前的能力镜悉。循序漸進地提高孩子的語文能力。才是重中之重医瘫。
下一步行動：
決定：
自己在講師訓(xùn)練營方面侣肄，應(yīng)該更加積極主動，拿到逐字稿的時候醇份，多講多練稼锅，迅速提升自己與學(xué)員的溝通鏈接。讓別人多給反饋僚纷。是自己迅速成長缰贝。
孩子的培養(yǎng)方面，首先一日四部曲與親子時間管理畔濒，需要認真踐行剩晴。小寶認字之前落下了，現(xiàn)在繼續(xù)提上日程侵状。大寶赞弥，可以執(zhí)行每周一首古詩的默寫。但是開始之前趣兄。要與孩子有一個良好的溝通绽左。
