? ? ? 如果我們出于愛菲饼，而不是出于心理補償；如果我們出于自己的努力列赎，而不是出于感官刺激宏悦，我們得到的就是真實的幸福。
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? ? ? 昨天讓孩兒們在家搜集關于恐龍的資料包吝，一下子沸騰了起來饼煞。今天晨會時間，舞臺交給了他們诗越，小雨拿來了一本《關于恐龍的十萬個為什么》派哲，我問“書看完了嗎？”他點點頭掺喻，我提議“那你給大家講講你印象最深刻的關于恐龍的知識吧~”先是詫異芭届，然后就落落大方給大家講了起來；
? ? ? 盼盼也帶來了自己手寫的關于恐龍的知識感耙，最后還即興進行了提問褂乍；
? ? ? 安安則拿來了她的《神奇校車》，結(jié)合圖片給大家講了恐龍時期的事情……這方面的知識儲備即硼，我承認逃片，我沒有這群娃們懂得多。
? ? ? 今天的課堂上只酥，通過演講介紹褥实，通過視頻分享，孩子們充分調(diào)動了學習的主動性和積極性裂允。我只是一位引導者损离，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。比如绝编，在說到文中的科學家有什么推測時僻澎，有孩子說“鳥類是恐龍演化而來的”貌踏，這時皓森補充道“是由恐龍的一支演化來的”，這個補充是非常準確的窟勃，借由此我們分析了作者語言的準確性祖乳；又比如，在講科學家對于鳥類是恐龍演化而來的兩種猜想秉氧，你更傾向于哪一種時眷昆，孩兒們又表達了不同的見解：有孩子說贊成“一些樹棲恐龍學會了滑翔，從而演變?yōu)轼B類”汁咏，因為鳥類是從一些高處向下滑翔后才能往前飛行隙赁，飛行的時候會有滑翔的動作，而且鳥類大多數(shù)也都在書上生活梆暖；另外也有孩子認為“鳥類是一些在陸地奔跑的小型食肉恐龍演化而來”伞访，因為很多鳥類在飛行前都會有一個助跑的動作，需要奔跑才有動力……很喜歡這樣的課堂轰驳，每個孩子都無比專注而熱烈厚掷，這真正詮釋了“興趣是最好的老師”呀！
? ? ? 課間時级解，一群小家伙還圍在一起繼續(xù)討論冒黑，有拿著書分享的，有通過之前讀的書交流體會的勤哗；還有幾個孩子圍著森茂抡爹，聽說他玩兒魔方挺溜；幾個小姑娘在一起學舞蹈動作芒划，應該是為戲劇人員的選拔默默努力冬竟。每個課間，除了我們的零點體育運動民逼，孩子們也有自己的安排泵殴，挺好~
? ? ? 中午吃完飯，不經(jīng)意的一瞥看見幾個男生在和六年級的大哥哥打乒乓球拼苍，我也過去湊了個熱鬧~大孩子也挺讓著他們的笑诅，每個孩子都打了幾個，雖不熟練疮鲫，但是興致高昂吆你。最后，拍子給了玄哥俊犯，我們都非常專注盯著玄哥的球拍妇多，只見球來了，玄哥一個瀟灑利落的揮拍瘫析，我們幾個的目光不自覺往天空看去——球飛了砌梆，然后哈哈哈哈……本想記錄他瀟灑的身影，結(jié)果看到圖片后發(fā)現(xiàn)這就是場景再現(xiàn)贬循，哈哈哈哈~
? ? ? 藝術課上咸包，丹丹老師讓孩子們畫春天，從花卉寫生開始杖虾，丹丹老師說孩子們畫的都非常得認真烂瘫，有的孩子可能畫的不像，但特別特別的細心奇适、耐心的努力畫坟比，為他們感到驕傲。對呀嚷往，認真努力做一件事葛账，投入其中，那就十分美好皮仁，從你們的畫作中感受到了細膩籍琳。
? ? ? 在教室里，我們又多了一塊多功能黑板贷祈，放學時看到了助人上面留下了一個數(shù)字趋急，很想聽聽默默寫下這個數(shù)字的孩子的故事。
? ? ? 希望孩子們多發(fā)現(xiàn)生活中的美好势誊，保持一顆積極樂觀的心呜达，懂得感恩的心，豐盈成長粟耻！
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