今天在空檔期看了匡扶的《納悶集》，很有趣的插畫師改化，創(chuàng)作的方式也很特別：
第1個(gè)故事里面的場景都是在現(xiàn)實(shí)生活里拍攝掩蛤，然后再畫上人物故事；
第2個(gè)故事講的是書店店員和幾個(gè)吵赂兀客的故事揍鸟，結(jié)尾部分還用書的視角來觀察人。書在那一刻擁有了生命句旱，寫書的人像是在另外的世界看著我們阳藻，用他的文字啟發(fā)、鼓勵(lì)谈撒、支持……著我們腥泥。
插畫師充滿了想象，但都是從生活出發(fā)港华。想到之前看楊偉林在《插畫師之路》提到：“想象力不是平白無故出現(xiàn)的道川，而是被某些事物引發(fā)出來的×⒁耍”其實(shí)和《學(xué)會自學(xué)》書上提到加減乘除冒萄、以及日本劍道的守破離都是同樣的道理。
下面是之前閱讀《學(xué)會自學(xué)》的一些想法：
1橙数、
“學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)什么更重要尊流。”萬事萬物都可鏈接灯帮，今天和King聊到這本書的收獲崖技。我覺得可以鏈接到小學(xué)期孩子的繪畫學(xué)習(xí)。
用書中提到的?????來思考：
?：觀察钟哥、了解迎献、模仿更多的藝術(shù)家及繪畫表現(xiàn)，在他人的基礎(chǔ)上提升腻贰。
?：歸納吁恍、整理分析，去粗存精播演，在他人的基礎(chǔ)上刪減冀瓦。
??：加上自己的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)意写烤，專長翼闽，嘗試更多相異元素的結(jié)合。
?：整合洲炊、濃縮感局、創(chuàng)造尼啡，濃縮最精華部分，把他人的心血化為自己的骨肉蓝厌，創(chuàng)作出屬于自己的內(nèi)容玄叠。
（幼兒期的兒童，書中也剛好提到拓提，他們天生是創(chuàng)造者读恃，將自己的想法直接用畫筆表現(xiàn)，結(jié)合自己的語言表達(dá)代态。此刻寺惫，繪畫的要求即：表達(dá)自己的情感想法故事即可，畫面為次蹦疑。）
2西雀、
“學(xué)會學(xué)習(xí)本身，比學(xué)什么重要歉摧⊥щ龋”喜歡封面的這句話，那到底如何學(xué)習(xí)呢叁温？作者在書里分享了5種能力：神偷力再悼、系統(tǒng)力、思考力膝但、行動力和門派力冲九。看了一半跟束，印象最深的是：日本劍道守破離莺奸。
守是模仿已有的東西。
破是打破既有的框架冀宴。
離是把學(xué)到的東西重新組合起來灭贷，化他人心血為自己的骨肉。
學(xué)習(xí)也是如此略贮，一開始做加法氧腰，收集、模仿已有刨肃，接下來做減法，刪減箩帚，歸納整理真友。
最后做乘法和除法，鏈接和化為己用紧帕。
