? ? ? 今天先給大家分享一件小事：上午第三節(jié)課突然接到校長(zhǎng)電話绒怨，他告訴我在大課間看到我們班上兩名小女生主動(dòng)撿起操場(chǎng)上的兩片廢紙丟到了垃圾箱里蓝牲，讓我問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)巡莹，還夸我教育的好赌莺。其實(shí)我覺(jué)得這要?dú)w功于我們的《生命教育》冰抢，自從怡玲老師給孩子們上了《生命之網(wǎng)》以后，孩子們變化很大艘狭，走在校園里眼睛就往腳下看挎扰，往角落里看。到了下午巢音，我趕緊來(lái)到教室遵倦，想在生命教育課上表?yè)P(yáng)一下這兩個(gè)孩子。我一問(wèn)才知道不是兩個(gè)官撼，而是四個(gè)梧躺。我問(wèn)她們?yōu)槭裁匆@樣做，晨諾毫不猶豫的說(shuō)：“有垃圾我們的環(huán)境就被破壞了歧寺≡镎”美涵說(shuō)：“我們要保護(hù)我們的環(huán)境⌒笨穑”當(dāng)時(shí)我心情特別激動(dòng)龙致。教室里同時(shí)也響起了“愛(ài)的鼓勵(lì)”，我想不用我再多說(shuō)什么顷链，孩子們肯定可以做得更好目代。《生命教育》讓孩子的生命多了一分顏色。
? ? 《我在互聯(lián)網(wǎng)修盲道》說(shuō)實(shí)話在一開(kāi)始看到課程表時(shí)就充滿疑惑榛了，對(duì)這一課也是很期待在讶。鑒于一年級(jí)孩子的認(rèn)知水平，他們肯定不知道什么是盲道霜大，于是中午我布置了一個(gè)小任務(wù)构哺，讓孩子通過(guò)詢問(wèn)家長(zhǎng)了解一下。上課了战坤，小班長(zhǎng)剛發(fā)下作業(yè)單李新亞就走到我跟前說(shuō)：“老師曙强，媽媽告訴我盲道是專(zhuān)門(mén)幫助盲人行走的道路⊥久＃”我告訴大家李新亞說(shuō)的非常正確碟嘴，我們今天的課程就與盲道有關(guān)，大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)囊卜，就知道究竟是怎么回事啦娜扇！
? ? ? 當(dāng)鄭老師出示三個(gè)問(wèn)題時(shí)，許多孩子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)盲人栅组。我們的新忠同學(xué)說(shuō)見(jiàn)過(guò)雀瓢，還走到講臺(tái)上讓大家看盲人出行的樣子。同時(shí)我讓大家觀察這個(gè)“盲”字是怎么寫(xiě)的玉掸。孩子們都能聯(lián)想和體會(huì)到盲人走路很慢致燥，生活中會(huì)遇到很多困難。
? ? ? 說(shuō)起盲人上網(wǎng)排截，大家都覺(jué)的不可能嫌蚤。然而當(dāng)孩子們聽(tīng)到鄭老師做介紹時(shí)，都驚呼起來(lái)断傲，有的孩子還跑到屏幕前去看脱吱，我并沒(méi)有阻止他們。讓他們都盡可能的看到老師真實(shí)的樣子认罩，更好的去理解這一課箱蝠。
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? ? ? 后面一些內(nèi)容孩子雖然不能夠全理解，卻激發(fā)了他們更大的好奇心垦垂』掳幔“1700萬(wàn)”居然有同學(xué)脫口而出。我不住的在旁邊給孩子們解釋?zhuān)屗麄冎滥男┤藢儆跉埣步俎郑瑲埣踩松钌想m然會(huì)遇到許多不便间校，但他們用自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)依然活的很好，甚至超過(guò)了普通人页慷。他們得到了許多人的關(guān)愛(ài)憔足，而且像我們的鄭老師一樣努力幫助更多的人胁附，讓孩子們感受世界充滿愛(ài)，感受先進(jìn)的科技讓任何人的生存都沒(méi)有障礙滓彰。
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? ? ? 孩子們認(rèn)真地完成作業(yè)單：左邊就寫(xiě)寫(xiě)我們的收獲吧控妻！右邊閉上眼睛孩子覺(jué)得自己什么也畫(huà)不成，也寫(xiě)不成揭绑。那就用你們明亮的眼睛弓候，靈巧的雙手把心中最美的圖畫(huà)，最美的語(yǔ)言送給我們的鄭老師吧他匪！一年級(jí)的學(xué)生還表達(dá)不出更豐富的內(nèi)容弓叛，一個(gè)小女生說(shuō)：“我覺(jué)得老師很棒！我很佩服他诚纸！許多同學(xué)都同意她的說(shuō)法，于是孩子們?cè)谧鳂I(yè)單上寫(xiě)下這句話陈惰。有的同學(xué)還畫(huà)上了棒的手勢(shì)畦徘，不會(huì)畫(huà)的就送給老師一個(gè)大大的棒棒糖√Т常看著孩子們一幅幅帶有創(chuàng)意的作業(yè)單井辆，真為他們高興。
? ? ? 孩子們加油溶握，我們也為所有人都能平等享受現(xiàn)代科技帶來(lái)的便捷而努力吧杯缺！
