?“乖”這個(gè)字幾乎從我們出生開始聽的最多的一個(gè)字★牛“寶寶今天乖不乖”恕出？“有沒有聽爺爺奶奶話？”“乖违帆≌阄祝”“哇寶寶真乖，媽媽回來給你禮物刷后，媽媽親親”的畴。類似的對(duì)話幾乎每天都可以聽到。我們小時(shí)候也是在這樣的聲音中過來的尝胆，在我國(guó)的教育制度下丧裁，似乎只有“乖”才能得到老師的賞識(shí)，父母的歡心含衔。而這種“乖”無非就是不淘氣煎娇，不違背大人的意愿二庵，對(duì)大人們的言語深信不疑的服從。反之缓呛，會(huì)背貼上不乖的淘氣不懂事的標(biāo)簽催享。
?然而，每一個(gè)孩子在懂事以后哟绊，都會(huì)有一套自己的行為模式因妙，有自己的想法和主張。當(dāng)孩子的想法和大人不一致時(shí)票髓，大人立馬就會(huì)跳出來說你這樣不乖攀涵，你不能這樣，你該那樣洽沟，你要做一個(gè)乖孩子...但是在孩子的眼里汁果，自己的言行與大人們不同時(shí)，他們就要面臨選擇玲躯，要么放棄自己的主張，得到大人的一句你真乖鳄乏，要么堅(jiān)持自己的主張跷车，而往往堅(jiān)持的后果是劈頭蓋臉的一頓指責(zé)，甚至是挨打橱野。久而久之朽缴，孩子們就在這樣矛盾的抉擇里壓抑自己的想法，不敢真實(shí)的表達(dá)水援，去做大人們所謂正確的事密强，做一個(gè)乖孩子，從而得到更多的贊賞和肯定蜗元。我記得女兒很小的時(shí)候或渤，現(xiàn)在大的雖然也才6歲不到，當(dāng)我問寶寶今天乖不乖奕扣，她的回答永遠(yuǎn)都是乖薪鹦，雖然她完全不理解乖和不乖的定義，到她知道只要說了乖以后惯豆，肯定會(huì)得到媽媽的一句寶寶你真棒或者親吻之類的池磁。然而我覺得她并不是一個(gè)乖孩子，該發(fā)脾氣還是發(fā)脾氣楷兽，該頑皮還是頑皮地熄，該哭鬧還是哭鬧。記得有一次芯杀，桌上的熱水壺她要去拿端考，我說了幾遍那是熱水雅潭，她似乎沒明白繼續(xù)想去拿，我差點(diǎn)要強(qiáng)行把她抱走跛梗，但我知道結(jié)果一定是哭鬧寻馏，于是我拉著她的小手，讓她摸了下核偿，她很快就縮回來了诚欠，然后我說你還要玩嗎？她拼命搖頭說燙漾岳。然后我在給她講解了下一些危險(xiǎn)物品和知識(shí)轰绵，之后她在看到熱水壺或煤氣啥的不會(huì)去碰。也是在那個(gè)時(shí)候尼荆，我意識(shí)到教孩子不應(yīng)該只是口頭說這說那左腔，更不能用乖或不乖去判斷一個(gè)孩子。比如她見到誰沒有按大人的要求叫或者不愿意分享自己的玩具時(shí)捅儒，我不在定義為她不乖液样，而是理解她是自我意識(shí)形成的開始，雖然之后我會(huì)用別的方式告訴她那樣不太好巧还。但不會(huì)說你怎么這樣鞭莽，你怎么怎么....
?我們教孩子，要做的是讓他擁有自己獨(dú)立意識(shí)和判斷能力麸祷，自尊自愛有創(chuàng)新意識(shí)的人澎怒。而不是在我們一貫以來的乖不乖去定義，一味的要求孩子聽大人話阶牍，順從大人的意識(shí)喷面，只會(huì)斷送她原本具有的很多能力。孩子的創(chuàng)新能力等等走孽，很多時(shí)候都是被我們自己扼殺的惧辈。試問，你的孩子從小被要求乖磕瓷，在他人面前表現(xiàn)乖咬像，難道不是你自己的虛榮心或者害怕別人認(rèn)為你是一個(gè)不會(huì)教出乖孩子的父母而感到挫敗的心里作怪嗎？你真的希望看到自己的孩子一生唯唯諾諾的乖巧生宛，而永遠(yuǎn)無法做真正的自己?jiǎn)幔?/p>
?放棄一個(gè)乖孩子县昂，培養(yǎng)一個(gè)好孩子，兩者并不矛盾陷舅，我們放棄“乖”的標(biāo)簽倒彰，并不是意味著任孩子隨意放釋，隨波逐流莱睁，更不是鼓勵(lì)孩子只在乎自己的利益而無視他人待讳，我們只是應(yīng)該反省下自己作為孩子家長(zhǎng)的意義和價(jià)值芒澜，我 想我們應(yīng)該做的應(yīng)該是引導(dǎo)，而不是灌輸创淡。當(dāng)孩子不愿意和別人分享玩具或者不愿意穿你挑的衣服痴晦，不要在訓(xùn)斥說你怎么這么不乖，你怎么這么不聽話琳彩，而是去理解他是自我意識(shí)形成的時(shí)候誊酌，去尊重她當(dāng)下的意愿，然后告訴他利弊露乏，讓她自己選擇碧浊。我們不可能一生幫他們做抉擇，也不可能一生幫她們的選擇負(fù)責(zé)瘟仿。無論他們的選擇是好或是壞箱锐，你能做的只是他們?nèi)松械膶?dǎo)師，路要它們自己走劳较，所以讓他們自己去判斷對(duì)錯(cuò)驹止，讓他們自己擁有選擇的權(quán)利，即使摔跤观蜗，又如何幢哨？
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