看過(guò)很多討論孤獨(dú)意義的文章爷耀，古人也有言“君子慎獨(dú)”甘桑。本文也并不是想去長(zhǎng)篇大論的去討論孤獨(dú)的意義，列出個(gè)三五七九歹叮，再來(lái)個(gè)一一文獻(xiàn)綜述跑杭、證明，這是沒(méi)有必要的咆耿，又不是寫(xiě)作學(xué)術(shù)文章德谅。只不過(guò)是為了談一點(diǎn)自己當(dāng)下的感受，也許獨(dú)孤九劍就是在孤獨(dú)情況下創(chuàng)造出來(lái)的萨螺，在武俠小說(shuō)創(chuàng)作家的筆下窄做，哪種武功的創(chuàng)造不需要一個(gè)人深山獨(dú)處閉關(guān)呢，誰(shuí)知道呢慰技！
上小學(xué)的時(shí)候椭盏，總是渴望有很多人可以一起玩，哪怕是放學(xué)回家也希望能夠有幾個(gè)小伙伴一起回家吻商，哪怕會(huì)為了將就別人而選擇了一條更遠(yuǎn)的路也不在乎掏颊。后來(lái)上了中學(xué)，對(duì)小伙伴的需求便不再那么強(qiáng)烈，尤其是高中時(shí)代乌叶，因?yàn)楦呖嫉膲毫υ谂璩ィ嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)都是一個(gè)人。為了能夠跟別人一起准浴，而花費(fèi)時(shí)間去將就別人的時(shí)候減少事扭，但是仍然存在。到了大學(xué)兄裂，因?yàn)楦幼杂闪司浜担?jīng)歷的也逐漸多了些，更加成熟了些晰奖，對(duì)小伙伴的需求更加少了谈撒。同時(shí)，由于每個(gè)人選擇的路都存在差異匾南，行動(dòng)也就不一樣啃匿，如果想要獲得可以整天做什么都黏在一起的小伙伴，那么需要將就的也就會(huì)更多蛆楞。就像水滿則漫人滿則慢一個(gè)道理溯乒，將就太多也就終究會(huì)明白沒(méi)有人可以一直陪伴你，人生都是需要獨(dú)處的豹爹。
第一個(gè)階段裆悄，是害怕和畏懼。獨(dú)處意味著孤獨(dú)臂聋，意味著思考光稼，意味著依靠個(gè)人力量解決問(wèn)題。小時(shí)候不懂得獨(dú)處不懂得孤獨(dú)孩等，一個(gè)人待著也不能叫獨(dú)處艾君，只能叫做一個(gè)人玩。逐漸明白事后肄方，才能懂得獨(dú)處冰垄、孤獨(dú)，沒(méi)有習(xí)慣獨(dú)處权她，對(duì)于獨(dú)處是害怕的虹茶、畏懼的、抵制的隅要。
第二個(gè)階段蝴罪，是接納階段。當(dāng)獨(dú)處變得不可避免拾徙，總會(huì)遇到的時(shí)候，便只能學(xué)著去接納它感局。也有許多人因?yàn)槭冀K沒(méi)有辦法面對(duì)獨(dú)處尼啡，于是他們采取一切手段去逃避暂衡。比如，早戀——不成熟的心智崖瞭，以為那樣一個(gè)人可以一輩子相守狂巢，從此不會(huì)再有孤獨(dú)；比如书聚，拉幫結(jié)派——以為身邊的兄弟可以“抱團(tuán)取暖”唧领，一起也很酷。只有能夠?qū)W會(huì)接納獨(dú)處的人雌续，才能夠逐漸明白獨(dú)處對(duì)于人生斩个、心智發(fā)展的意義。
第三階段驯杜，便是擁抱階段受啥。當(dāng)學(xué)會(huì)接納獨(dú)處之后，慢慢的便會(huì)習(xí)慣獨(dú)處鸽心。獨(dú)處著沒(méi)有什么感覺(jué)滚局，但是當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有獨(dú)處沒(méi)有進(jìn)行思考之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)獨(dú)處的意義。以我自己為例顽频，有時(shí)候因?yàn)檎n程或者是其他的一些事情藤肢，會(huì)一段時(shí)間都和一群人或者一個(gè)人呆在一起，沒(méi)有獨(dú)處的時(shí)間糯景。這樣一段“群居”時(shí)間比較短時(shí)嘁圈，尚無(wú)甚感覺(jué)。但是莺奸，當(dāng)這樣一個(gè)時(shí)間達(dá)到三天以上時(shí)丑孩，就會(huì)突然地感覺(jué)自己的靈魂似乎是有了一個(gè)洞，生命缺了些什么灭贷。這個(gè)時(shí)候温学，我便會(huì)選擇對(duì)其他時(shí)候放一放，一個(gè)人跑步甚疟、一個(gè)人看一下書(shū)仗岖，然后才會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。我很喜歡跑步览妖，一個(gè)人在路上轧拄、操場(chǎng)上跑著，沉浸在自己的世界中讽膏，似思考似未思考的狀態(tài)檩电，誰(shuí)知道呢？每當(dāng)心情不好或者是感覺(jué)比較空虛就像是缺了什么的時(shí)候，跑個(gè)步出出汗俐末，似乎世界就變得更美好了料按。科學(xué)研究不也表明跑步可以產(chǎn)生內(nèi)啡肽和多巴胺讓人變得愉悅嗎卓箫！
