1.22號跟著那么多心靈導(dǎo)師學(xué)習(xí)過 卻一點(diǎn)都沒有產(chǎn)生回地球做人的欲望和勇氣 各位心靈導(dǎo)師的指教沒有幫到她 反而被她氣得不像自己了坡疼。為什么會(huì)這樣途乃？
2.22號進(jìn)入喬伊的身體后帘不，面對喬伊要退學(xué)的學(xué)生蜓竹，22號按著自己的跟學(xué)生一樣的思路去表達(dá)蝶溶，同時(shí)傾聽學(xué)生的表演，最后學(xué)生反而被蓄能赊时，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)長號吨铸，為什么？
3.喬伊一直認(rèn)為自己是為音樂而生祖秒，甚至為了和崇拜的樂手一起演奏而想盡辦法打亂靈魂世界的安排回到地球诞吱，當(dāng)愿望實(shí)現(xiàn)后，他卻沒有原來設(shè)想的滿足感和成就感竭缝，甚至說感覺沒什么兩樣房维，為什么？
4.偶像對喬伊說：“一條年輕的魚問年老的魚抬纸，大海在哪里咙俩？年老的魚說，你現(xiàn)在就在大海里湿故。年輕的魚說：這只是水阿趁，怎么可能是大海？”這個(gè)小故事的深意是什么坛猪？
5.22號之前萬般拒絕回到地球?yàn)槿瞬闭螅M(jìn)入喬伊的身體，在地球上生活了一天之后墅茉，就突然產(chǎn)生了不愿意回到靈魂世界命黔，而是要繼續(xù)為人的沖動(dòng)，這是為什么躁锁？在這一天里纷铣，22號經(jīng)歷了什么？
6.22號在喬伊說了什么話之后战转，愿意放棄地球通行證搜立，封閉了自己，甚至慢慢幻化成死魂靈槐秧，為什么會(huì)這樣啄踊？最后喬伊又是做了什么來解救了22號忧设？為什么這樣能解救22號？
7.管理剛剛報(bào)道靈魂的工作人員和管理即將出生靈魂的管理人有什么區(qū)別颠通？
8.為什么要找到屬于自己的火花才可以擁有通往地球的通行證址晕？這意味著什么？
9.尋找并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)不對嗎顿锰？努力錘煉自己的長處不對嗎谨垃？在生活中順其自然真的就可以地發(fā)揮自己的潛能嗎？人的潛能真的與生俱來而不用去刻意追求嗎硼控？
10.電影要傳達(dá)給我們的啟示是什么刘陶？如果我對這個(gè)啟示的理解是錯(cuò)誤的，那么生活中正確的啟示又應(yīng)該是什么牢撼？
由此聯(lián)想到的生活實(shí)際
1.我常常跟老公一起吐槽大寶：這個(gè)孩子不會(huì)聊天匙隔，一聊天就能把天聊死。我突然想到熏版，如果我的靈魂離開身體纷责，變成一只貓，從第三者的視角看看我們一家子的日常生活和交流撼短，是不是就能看到女兒不善聊天的原因之一再膳。
2.如果女兒是那個(gè)不愿意學(xué)習(xí)長號的學(xué)生，那我面對她的角色又是誰阔加？語重心長的喬伊摘刑？還是理解支持下卻能申請賦能的22號糜俗？大寶說早上太冷不想上學(xué)，我內(nèi)心一陣反感失望寂纪。要嘛對她批評要嘛對她說教湃番，最后不歡而散夭织。小寶過完周末說周一不想上幼兒園，我內(nèi)心充滿理解和包容吠撮，陪她大聲喊出：我不想上幼兒園尊惰。最后小寶開心滿足地說：我要上幼兒園。
3.生了小寶之后泥兰，也看著大寶一天天長大了弄屡。有兩三年沒陪她上舞蹈課及其他課外班了。近期陪她參加一次久違的舞蹈比賽鞋诗，從側(cè)面看到其他家長對孩子堅(jiān)持陪伴的效果膀捷，也看到因?yàn)樽约旱娜毕⒆觾?nèi)心的失落以及由此表現(xiàn)出來的性格特征削彬。老師評價(jià)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真全庸、安靜內(nèi)向秀仲，這使我感到意外、又不意外壶笼，然后是暗暗自責(zé)神僵，萌生彌補(bǔ)之意。然后我的彌補(bǔ)方向是覆劈，以后孩子再上舞蹈課保礼，我一定要接送她，下課后责语，要嚴(yán)格陪她落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃氓英，這兩樣可以幫助到她。
現(xiàn)在我的問題是鹦筹；她需要的真正的陪伴和幫助是什么铝阐？
4.從這部電影的視角來看，大寶的火花是什么铐拐？這需要我逼著她去尋找和實(shí)現(xiàn)嗎徘键？她懼怕生活還是熱愛生活，是由哪些因素影響的遍蟋？作為父母吹害，真正能為她做的是什么？
5.而我自己呢虚青？
