孩子出了問題赠幕，一定是家庭的某個系統(tǒng)出了問題殖妇。
從心理學(xué)的角度說：人有和自己、和家庭改橘、和社會（世界）的關(guān)系
孩子和學(xué)校：孩子學(xué)習(xí)不好滋尉，沒有得到過老師的關(guān)注，沒有享受過學(xué)霸的光芒飞主；同學(xué)的親密關(guān)系也不多狮惜，可是很多學(xué)渣，也有很多朋友碌识，孩子看到跟她一樣的學(xué)渣能享受友誼碾篡，而自己沒有，心里難受筏餐，孩子在學(xué)校是孤獨的开泽。
孩子和家庭：對學(xué)習(xí)沒堅持，父母嘴里不說魁瞪，心里不認(rèn)同穆律，行為上對孩子會有嫌棄，即使父母克制导俘，孩子依然能感覺到峦耘。妹妹學(xué)習(xí)比她好，集體活動經(jīng)常當(dāng)主持人趟畏，老師表揚多贡歧，家長同學(xué)都喜歡她，到家里喜歡和爸爸媽媽嘰嘰喳喳說個不停赋秀，而她不善表達(dá)利朵，覺得在父母面前存在感弱，對比之下猎莲，不舒服绍弟。
孩子和自已：每個人都有一顆向上的心，作為學(xué)生著洼，孩子也在追求自我價值樟遣，可是自己卻是學(xué)渣，因此孩子對于自己身笤，其實也是不滿的豹悬。
綜上所述，孩子不管是從自己液荸，從家庭瞻佛，還是從社會，都是低價值、低自尊的伤柄。
在這個過程中绊困，父母的不接納，不包容适刀，會使孩子缺少支撐秤朗，沒有愛的滋養(yǎng)，導(dǎo)致缺乏安全感笔喉，而這恰恰是很多孩子產(chǎn)生問題的根源取视。
