書是人類的朋友拌屏，書是人類進步的階梯”潮针。《語文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣倚喂，擴大閱讀面每篷，增加閱讀量瓣戚，提倡多讀書、好讀書焦读、讀好書子库、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料矗晃。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣仑嗅，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界张症，努力營造良好的讀書氛圍仓技，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書俗他，讀好書浑彰。學校越來越重視閱讀習慣的培養(yǎng)。
聽了四節(jié)時老師的課拯辙，我受益匪淺郭变。知難行易，知易行難涯保，知行合一诉濒，心態(tài)上我們要不斷的調(diào)整，閱讀需要堅持夕春，我們一定會成功未荒。我們正在營造書香班級路上，一路前行及志！班級閱讀作到“讀書片排，為精神打底，為人生奠基速侈÷使眩”作為一名教師，每個教師都需要豐富的教育理念倚搬，而讀書就是獲得教育理念最好的方法冶共。
? 這次暑假互加計劃，真有意義每界。每個星期一天捅僵，一個小時。時間少眨层，收獲多庙楚。時老師太有教學魅力了。教學方法獨特趴樱。我就決定要多讀些教育類的書馒闷，以提高自己的教育理論水平酪捡。把自己所學運用到教學中。激發(fā)學生讀書的興趣窜司，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級航揉，塑造特色鮮明的班級文化塞祈。使學生開闊視野，學會向課外帅涂、向生活學語文议薪，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路媳友，提高教學質(zhì)量斯议。激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時醇锚。老師與學生一起閱讀哼御。言行身教。以身作則焊唬，從老師自身做起恋昼，每天做到和同學們一起讀書。每天一問:今天你讀書了嗎赶促？我要上好閱讀指導課液肌，滲透讀書方法，交流讀書心得睬魂。
讓學生學會閱讀尊沸。閱讀要“三到”-- 心到招狸、口到、眼到老速。
心到--就是閱讀時一要心思集中，全神貫注凸主，二要開動腦筋烁峭，勤于思考。
口到--就是閱讀時要動口認真朗讀秕铛，對好文章和文章中的精彩片段约郁、佳句、妙段還要熟讀成誦但两。
眼到--就是閱讀時一定要看著書鬓梅，逐字、逐句谨湘、逐段地閱讀绽快，每一個字芥丧，沒一個標點都要看仔細，看清楚坊罢。
? 我也要把老師所教授的詩配畫续担，多種形式的讀，讀配樂運用到實踐活動里活孩。一本書物遇，一支筆，一本筆記本憾儒，讓閱讀變得豐富多彩询兴！
