語文老師是鼓勵高手
前天果果交作業(yè)時請同桌替寫學號和姓名顿膨，同桌替她寫對了姓名翅雏，但習慣性的把學號寫成自己的學號8號揣云，果果是21號棘脐。
當果果把作業(yè)交給語文老師衛(wèi)老師時斜筐，衛(wèi)老師說:你的學號寫錯。果果想拿去改蛀缝，衛(wèi)老師笑著說:別改了顷链，這個學號不錯，我喜歡屈梁。下次爭取這個學號嗤练。
中午回家果果很尷尬的和我分享她今天的尬事，深表壓力山大在讶。我問她:除了感到壓力大以外煞抬，還有什么感覺?她說:還感到老師好會鼓勵!我心里也也特別感謝衛(wèi)老師，感謝她很機智构哺，很善意的把一個錯誤變成一個大大的鼓勵革答。
英語老師烏漆嘛黑的臉
今天果果上英語課削鉛筆被英語老師衛(wèi)老師發(fā)現(xiàn)了。下課后衛(wèi)老師找她談話曙强，問她上課在干什么残拐？她如實回答削鉛筆。衛(wèi)老師很認真的告訴她:以后無論上什么課都不能做小動作碟嘴。只要一想做小動作就想想我這張烏漆嘛黑的臉溪食。
果果認真接受批評，回家路上跟我說她一點都沒感覺衛(wèi)老師是在批評她娜扇，反而感受到老師對她的重視和幫助眠菇。她決定以后課前做好一切準備边败，上課專心聽講。我不僅被老師的良苦用心和孩子的虛心認錯所感動捎废，更被她們師生之間流動著的相互理解，高度信任所感動!
作為一個孩子的母親致燥，孩子能遇到這樣的良師登疗，我真心感謝命運的厚待!
迎難而上? ? 無所畏懼
果果中午回家跟我說:媽，我最近數(shù)學聽不懂嫌蚤，可能又要考砸了辐益。我一聽心里一咯噔:能具體說說嗎？她接著說:就是有理數(shù)混合運算脱吱，我倒也不是完全不會智政，只是需要很長時間，也需要安靜的想想才行箱蝠。我繼續(xù)問:有理數(shù)混合運算中的哪一部分不會呢?果果說:就是括號前面是負號時變號和除以一個數(shù)等于乘以它的倒數(shù)這塊我就很慢续捂。我心里雖然著急擔心，但也深切的感到了孩子的進步宦搬，要知道以前她只是說數(shù)學好難牙瓢，不會，但根本說不出哪兒難间校。這次能這么清楚的說出自己在哪兒卡殼矾克，真的是比原來強多了。我不知道呀怎么幫助和安慰她憔足，只好問她:媽媽可以做些什么能幫助到你胁附？她搖搖頭。
下午我找了幾個老師詢問此事滓彰，大家其實也并不明白控妻。
晚上我到學校接孩子放學，她興沖沖的跑向我:媽找蜜，我今天到講臺上給大家講題了饼暑，我通過給大家講題把我弄不明白的混合運算搞懂了。你知道嗎?以前我上課都是被動聽老師講洗做，從不思考弓叛，今天我主動挑戰(zhàn)自己，感覺自己特別有價值感诚纸。我還把我的兩個競爭對手寫在了胸牌上撰筷，我要時刻提醒自己努力!
看著她因興奮激動而發(fā)光的小臉，聽著她像機關槍一樣噴射出來的喜報畦徘，我胸中涌起一股強烈的感動毕籽，欣賞和滿足抬闯。
我眼前的這個小女孩已經(jīng)成長為一個內(nèi)心有力量的孩子，她無懼艱險关筒，她充滿自信溶握，她值得一個美好的未來。
