一．“第六屆中國(guó)傳統(tǒng)音樂教學(xué)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)”綜述

“中國(guó)傳統(tǒng)音樂教學(xué)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)”自2011年起，至今已有六年怔揩，本屆會(huì)議由西安音樂學(xué)院主辦“第六屆中國(guó)傳統(tǒng)音樂教學(xué)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)”右蕊，于2017年11月10日琼稻，在古都陜西西安進(jìn)行，在這樣一個(gè)擁有深厚歷史和文化底蘊(yùn)的城市舉辦饶囚，實(shí)數(shù)當(dāng)之無愧帕翻。大會(huì)分為（一）開幕式、（二）會(huì)議研討萝风、（三）音樂會(huì)嘀掸、（四）閉幕式四個(gè)部分。

本次會(huì)議各高校规惰、學(xué)術(shù)大咖云集睬塌。就中國(guó)傳統(tǒng)音樂教學(xué)與學(xué)科建設(shè)展開了一系列的研討，會(huì)議研討分為兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行歇万，總的來說揩晴，第一分會(huì)場(chǎng)的研討主要圍繞以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、中國(guó)傳統(tǒng)音樂教學(xué)的學(xué)科建設(shè)

二堕花、中國(guó)傳統(tǒng)音樂教科書的編寫與統(tǒng)一

三文狱、中國(guó)傳統(tǒng)音樂教學(xué)的實(shí)踐與運(yùn)用

二．吳凡《華中師范大學(xué)音樂學(xué)院人才培養(yǎng)舉措與建構(gòu)》綜述≡低欤——師范大學(xué)中“中國(guó)傳統(tǒng)音樂教學(xué)”新探索

來自華中師范大學(xué)音樂學(xué)院的吳凡老師瞄崇，以《華中師范大學(xué)音樂學(xué)院人才培養(yǎng)舉措與建構(gòu)》為例作為主題發(fā)言，演講以中國(guó)傳統(tǒng)音樂教育為中心壕曼，分為三大板塊：

一苏研、華中師范大學(xué)音樂學(xué)院發(fā)展歷程。

二腮郊、21世紀(jì)中國(guó)高等音樂教育文化生態(tài)摹蘑。

三、以中國(guó)傳統(tǒng)音樂課程群的建構(gòu)為例轧飞，試析華中師范大學(xué)音樂學(xué)院人才培養(yǎng)發(fā)展路徑的探索與實(shí)踐衅鹿。

整個(gè)發(fā)言貫穿著四個(gè)題解：當(dāng)代對(duì)于傳統(tǒng)音樂教育的高度重視撒踪、師范院校的學(xué)術(shù)需要怎樣的傳統(tǒng)音樂教育、傳統(tǒng)音樂教育嵌合于哪些課程中大渤、人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐制妄。吳凡老師講到，華中師范大學(xué)音樂學(xué)院有這深厚的歷史泵三，在建校之初耕捞，就已有音樂學(xué)院的出現(xiàn)，前身是教育學(xué)院已有組烫幕，有專門的教育人員和獨(dú)立的音樂和舞蹈學(xué)科俺抽，最擅長(zhǎng)表演的是極具地方民族特色的邊疆舞。其中包含農(nóng)作舞较曼、苗舞反映了當(dāng)?shù)氐纳铒L(fēng)采和特殊風(fēng)情磷斧。在這樣一個(gè)有著深厚基礎(chǔ)的師范院校中，在信息化的大時(shí)代背景下诗芜，教師面對(duì)的學(xué)生也是信息化瞳抓、數(shù)據(jù)化的埃疫。那么伏恐，怎樣利用信息化來構(gòu)建傳統(tǒng)音樂教育學(xué)科，怎樣將它更好的運(yùn)用在學(xué)科建設(shè)當(dāng)中栓霜？

一翠桦、學(xué)校特色。

每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該有其特色胳蛮，怎樣通過音樂學(xué)系這樣一個(gè)亮點(diǎn)學(xué)科把我們學(xué)校的特色滲透在各個(gè)學(xué)科當(dāng)中销凑。

二、學(xué)校定位：國(guó)際化仅炊、信息化斗幼。怎樣通過“音樂”這樣一個(gè)亮點(diǎn)學(xué)科作為窗口，把學(xué)校的定位發(fā)揚(yáng)傳承抚垄。

三蜕窿、舉措。

(1)通過本校已有的“學(xué)校教育數(shù)據(jù)庫(kù)”這樣一個(gè)信息化平臺(tái)呆馁，讓全校每一個(gè)師生都能方便桐经、快捷的學(xué)習(xí)到需要的知識(shí)。

(2)團(tuán)隊(duì)授課浙滤、平行授課阴挣、同步推進(jìn)。建立先關(guān)研究中心纺腊。同時(shí)在多門課程中畔咧，圍繞著中國(guó)傳統(tǒng)音樂授課茎芭。

(3)找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，滲透各學(xué)科：將傳統(tǒng)音樂滲透于專業(yè)必修課誓沸，專業(yè)選修課骗爆，和其他非音樂專業(yè)的學(xué)科選修課。

(4)邀請(qǐng)相關(guān)專家蔽介、學(xué)者摘投、明星進(jìn)校園，多元化學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂虹蓄。

(5)將信息化引進(jìn)課堂犀呼，開設(shè)VR實(shí)驗(yàn)室，VR技術(shù)用于中國(guó)傳統(tǒng)音樂教學(xué)，將學(xué)生身臨其境的帶入田野式學(xué)習(xí)闷袒。

(6)編寫中國(guó)傳統(tǒng)音樂相關(guān)教材蚕捉，其中設(shè)置二維碼音頻、視頻（多版本）宋光、引申文獻(xiàn)、學(xué)位論文炭菌。

學(xué)科建設(shè)很重要罪佳，怎樣將其運(yùn)用是關(guān)鍵。吳凡老師及其團(tuán)隊(duì)將中國(guó)傳統(tǒng)教育學(xué)科信息化黑低、運(yùn)用一系列現(xiàn)代化赘艳、數(shù)據(jù)化、信息化舉措克握，這樣的方式和手段蕾管，值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。