第一部分：完成線上課程聽課
1. 聽課閱讀畫簡圖
聽完第一節(jié)線上課程《閱讀：革命性新定義》欺抗，對(duì)閱讀有了新的了解和認(rèn)識(shí)售碳。
線下課程有了初步的認(rèn)知，線上再次進(jìn)行鞏固绞呈，感覺已有的知識(shí)儲(chǔ)備都跳動(dòng)出來贸人，開始有了鏈接，看看思維導(dǎo)圖的內(nèi)容佃声，雖然結(jié)構(gòu)還不完美艺智，但是，明顯內(nèi)容已經(jīng)豐富了圾亏，思維有了發(fā)散十拣，能鏈接到內(nèi)部和外部的知識(shí)領(lǐng)悟。希望接下來能加強(qiáng)練習(xí)志鹃，繼續(xù)延伸夭问。
對(duì)第一章節(jié)內(nèi)容總結(jié)：
1. 引入閱讀概念：我對(duì)閱讀的理解VS常見的對(duì)閱讀的理解。
2. 閱讀的新定義：
識(shí)別弄跌，文字符號(hào)甲喝。
吸收，把識(shí)別到的符號(hào)存入大腦铛只，坐姿健康和身體狀況關(guān)系到吸收的效果埠胖。
理解糠溜，進(jìn)行內(nèi)部融合，連接相關(guān)信息片段直撤。
領(lǐng)悟非竿，融合外部信息，聯(lián)系其他領(lǐng)域的知識(shí)谋竖。
保留红柱，對(duì)信息進(jìn)行歸檔和存放，儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫中蓖乘。
回憶锤悄，有效歸類存檔后，準(zhǔn)確調(diào)取相關(guān)知識(shí)嘉抒。
交流零聚，通過再次運(yùn)用和分享，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的效果些侍。
對(duì)每一個(gè)步驟進(jìn)行解析隶症，加深理解。
3. 測試文章：通過速度和理解力對(duì)自我閱讀能力進(jìn)行測試岗宣。
智力戰(zhàn)存在的必然性蚂会。
描繪了世界發(fā)展的新趨勢(shì)，思維訓(xùn)練的重要性耗式，以及對(duì)智力和思維相關(guān)的幾大研究方向：大腦左右皮質(zhì)層胁住，思維導(dǎo)圖，超高速和變速閱讀纽什，記憶術(shù)措嵌，學(xué)習(xí)與遺忘，腦細(xì)胞芦缰，智力與年齡的研究企巢。
4. 閱讀指南：
閱讀速度公式：閱讀字?jǐn)?shù)/閱讀時(shí)間
受教育程度越高，閱讀速度越快让蕾，因?yàn)闀r(shí)間緊迫浪规，迫使在短時(shí)間內(nèi)需要閱讀更多內(nèi)容。
閱讀速度提升探孝，理解力也可以相應(yīng)提升笋婿。
本章內(nèi)容已用思維導(dǎo)圖做呈現(xiàn)。
第二部分：閱讀文章和測試速度與理解率
文章字?jǐn)?shù)：6127字顿颅，
閱讀時(shí)間：4分11秒
閱讀速度：1465字/分鐘
理解率：50%
基本保持在線下課程第一天結(jié)束時(shí)的水平缸濒。
3. 疑問?：
信息留不住，看過的也進(jìn)不了腦袋，慢下來就會(huì)不自覺默讀庇配，速度就上不去斩跌。到底得先保證速度還是保證內(nèi)容都進(jìn)腦袋了？
4. 自我總結(jié)：本章的重難點(diǎn)捞慌。
專注力提升和注意力集中耀鸦，是我兩大薄弱項(xiàng)，準(zhǔn)備時(shí)五分鐘用視覺卡訓(xùn)練啸澡，還是無法集中注意力袖订，需要不斷強(qiáng)化練習(xí)。也不能很好的控制眼球運(yùn)動(dòng)嗅虏。
理解和領(lǐng)悟洛姑，融合內(nèi)外信息，連接相似和相關(guān)信息旋恼。我的思維還不夠發(fā)散吏口，還無法形成各種連接奄容，總是想不出找不到相關(guān)聯(lián)的信息冰更。
保留和回憶，信息歸類存放昂勒，有效調(diào)取信息蜀细。這一步也暫且做不到知識(shí)歸類，混亂保存戈盈，因此也不能準(zhǔn)確調(diào)取信息奠衔。
交流，抱團(tuán)學(xué)習(xí)塘娶，時(shí)間運(yùn)用归斤，分享傳授。需要打破自己的心理障礙刁岸，敢于去跟別人交流和分享所習(xí)得的技能脏里。
第一章總結(jié)完畢。
