時(shí)光荏苒款熬，一年的支教生活即將結(jié)束浩村，這一年我付出的同時(shí)也成長(zhǎng)了做葵，現(xiàn)將支教第二學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一心墅、師徒結(jié)對(duì)酿矢，助力青年教師成長(zhǎng)
? 青年教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量榨乎，他們的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。白鶴灘鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)抓住了東西部教育扶貧的契機(jī)瘫筐，把青年教師成長(zhǎng)的任務(wù)托付給我們的支教老師蜜暑。本學(xué)期，我?guī)Я巳齻€(gè)徒弟策肝，分別是楊小雁肛捍、陳華巧、陳俊甜老師之众。我不定期到他們的班上聽課拙毫，課后交流，提出班級(jí)管理和課堂教學(xué)的建議棺禾，分享優(yōu)秀書籍和語文教學(xué)公眾號(hào)缀蹄。四月下旬，我指導(dǎo)楊小雁老師學(xué)會(huì)了制作微課——《學(xué)寫比喻句》膘婶。五月中旬缺前，我指導(dǎo)陳華巧老師執(zhí)教古詩(shī)經(jīng)典微課——《江雪》，在昭通市出線悬襟，被送云南省參加“云嶺杯”中華經(jīng)典誦講課大賽衅码。六月上旬，指導(dǎo)陳俊甜老師執(zhí)教作文課《一個(gè)我崇拜的人》脊岳，教會(huì)他上作文課的方法逝段。
通過備課和磨課中，我傾其所有割捅，教徒弟們教學(xué)設(shè)計(jì)惹恃，查閱資料，觀看名師課例棺牧。平時(shí)跟他們交流讀書體會(huì)，分享我的成長(zhǎng)足跡朗儒，希望他們踏著我的腳印前行颊乘、成長(zhǎng)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)醉锄。
二乏悄、送教下鄉(xiāng)，為村小老師作示范
上個(gè)學(xué)期恳不，我通過下鄉(xiāng)檩小，了解到村小的師資力量薄弱，教學(xué)水平低下烟勋。為了幫助村小教師更新教育教學(xué)觀念规求，提高教學(xué)水平筐付。本學(xué)期，我和楊雯雯老師把東莞最新的教育理念阻肿，和教學(xué)設(shè)計(jì)瓦戚，通過示范課傳遞給白鶴灘鎮(zhèn)村小的老師們。
我們送課到了咪吐小學(xué)丛塌、楊家灣小學(xué)较解、紅巖小學(xué)、大坪小學(xué)等赴邻。下一年巧家才開始使用統(tǒng)編版三年級(jí)的教材印衔，我設(shè)計(jì)了三年上冊(cè)的《找感覺，寫日記》姥敛，為他們示范指導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)微觀察奸焙，找到感覺寫日記的方法。我尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿徒溪，給學(xué)生充分自主探究忿偷、自主發(fā)現(xiàn)的時(shí)間和廣闊的空間；引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論臊泌，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生鲤桥，不過早地教給結(jié)論，肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的探討渠概，保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)茶凳。課堂上的我不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦播揪、口贮喧、手。敞開心扉猪狈，以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流箱沦。課堂展示中，我的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰雇庙，給老師們展示作文課的步驟谓形。聽課的老師表示：我給他們提供了一次足不出戶便能學(xué)習(xí)、提高自己的機(jī)會(huì)疆前。他們覺得我的課實(shí)在寒跳，一學(xué)就能用上。
三竹椒、牽針引線童太，促巧莞兩地教育交流
為促進(jìn)巧家和東莞兩地教育的交流，我負(fù)責(zé)溝通、聯(lián)系书释，帶領(lǐng)巧家縣白鶴灘鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)高登華一行14人翘贮，于2019年4月9日—10日到東莞市石排鎮(zhèn)石崗小學(xué)考察交流。
考察組一行人征冷，參觀校園文化择膝，進(jìn)入課堂，觀摩了語文检激、數(shù)學(xué)肴捉、英語、科學(xué)等科目老師的課叔收，觀摩了石崗小學(xué)的大課間活動(dòng)和少年宮活動(dòng)齿穗，聆聽教導(dǎo)處和德育處的工作報(bào)告。報(bào)告會(huì)后考察組領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)了解學(xué)校德育管理和日常教學(xué)管理的細(xì)節(jié)饺律。最后雙方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子召開座談會(huì)窃页，相互交流了經(jīng)驗(yàn)。
本次考察复濒，考察組對(duì)上展示課老師評(píng)價(jià)很高脖卖，稱贊他們的課堂生動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的培養(yǎng)巧颈。他們表示此行還向石崗小學(xué)學(xué)到了有關(guān)在教學(xué)管理和德育管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)畦木，回校根據(jù)自己的實(shí)際情況，改進(jìn)相關(guān)的工作砸泛。
四十籍、發(fā)動(dòng)捐款，捐贈(zèng)圖書唇礁，推動(dòng)課外閱讀
支教一年勾栗，最多請(qǐng)教的一個(gè)問題就是：如何提高學(xué)生的作文水平宰闰？學(xué)生不會(huì)寫作枚冗，作文水平低下，不僅是老師教學(xué)方法問題优构，更重要的學(xué)生閱讀積累少之又少琢融。據(jù)了解楷拳，白鶴灘中中心學(xué)校及18所村小都配有圖書，但是所配的書要么過時(shí)吏奸，要么太成人化，沒能吸引學(xué)生閱讀陶耍，而且老師也沒有引領(lǐng)學(xué)生閱讀奋蔚。
為了豐富孩子們的閱讀生活，從3月至5月，我發(fā)動(dòng)身邊的愛心人士捐款購(gòu)書泊碑，共籌得善款113800余元坤按，購(gòu)買圖書近7700冊(cè)。其中馒过，東莞市葉德新先生個(gè)人和東莞市凱晟實(shí)業(yè)投資有限公司各捐助5萬元臭脓，東莞市潘秀群名班主任工作室捐助1萬余元，廣東省博愛LP4團(tuán)隊(duì)捐助3800余元腹忽。兩個(gè)多月里来累，我精心挑選圖書，確定書單窘奏，聯(lián)系東莞的書商訂購(gòu)圖書嘹锁。截止6月28日，一本本沉甸甸的圖書均已發(fā)到白鶴灘每個(gè)學(xué)校着裹，每個(gè)班級(jí)领猾，每個(gè)老師，每個(gè)孩子手中骇扇。孩子們手捧心愛的圖書摔竿，如獲至寶，津津有味地讀起來少孝。
我和東莞的這些愛心人士继低、愛心企業(yè)希望通過捐贈(zèng)圖書，幫助山村的孩子點(diǎn)燃閱讀的興趣之火韭山，讓他們通過閱讀郁季，積累知識(shí)，增長(zhǎng)見聞钱磅，認(rèn)識(shí)世界梦裂，走出大山，成長(zhǎng)自己盖淡，建設(shè)家鄉(xiāng)年柠。
雖然我即將離開巧家，但回莞后我仍會(huì)關(guān)注巧家教育褪迟，特別協(xié)助白鶴灘鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校推廣和開展課外閱讀工作冗恨，打造書香校園，讓白鶴灘鎮(zhèn)的孩子都成為書香子弟味赃。
