今天是第二天課程刊头。
主要學(xué)習(xí)到關(guān)于關(guān)鍵詞筆記技巧，并據(jù)此進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)诸尽。
關(guān)鍵詞可以提升記憶力原杂。通過了解記憶力的5個(gè)影響要素和瞬時(shí)，短時(shí)您机，長時(shí)記憶的特點(diǎn)穿肄，可以知道關(guān)鍵詞的優(yōu)勢年局。
尤其通過和傳統(tǒng)筆記的對比，關(guān)鍵詞筆記法優(yōu)勢更明顯咸产，省時(shí)矢否，生動(dòng)，容易記憶脑溢，記憶量大僵朗。我們在日常生活中也時(shí)常用到關(guān)鍵詞，比如在百度和淘寶的搜索就是輸入關(guān)鍵詞屑彻。
用關(guān)鍵詞作筆記的步驟是閱讀验庙，思考（區(qū)分意義段，而不是自然段）社牲，劃重點(diǎn)（也就是關(guān)鍵詞粪薛，比如時(shí)間，人物搏恤，地點(diǎn)）违寿，最后劃思維導(dǎo)圖。
在這個(gè)技巧上挑社，做了3次練習(xí)陨界，發(fā)現(xiàn)在關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，提煉出分類和分層最有難度痛阻，難怪說分類是邏輯的第一塊磚。在我們團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)七個(gè)習(xí)慣的知識點(diǎn)時(shí)腮敌，我們的主題是自我管理四步驟阱当，看起來四個(gè)步驟很清楚，但每個(gè)步驟下的重點(diǎn)和關(guān)鍵詞如何搭建邏輯結(jié)構(gòu)和合理分層糜工，小組花了很多時(shí)間探討弊添，推翻了一次又一次的草案，最終呈現(xiàn)出來的是簡單清晰的思維導(dǎo)圖捌木。通過這個(gè)共創(chuàng)油坝，我們小組真正體會(huì)到“把書讀薄”的快樂，并為此感到驕傲碌廓。
對我來說身坐，很大的一個(gè)收獲是棺弊，更深入地學(xué)習(xí)了七個(gè)習(xí)慣。盡管我是七個(gè)習(xí)慣的講師瞬女，但從沒有如此透徹地閱讀拆解過這本書，學(xué)習(xí)果然永無止境努潘，也堅(jiān)定我要引入思維導(dǎo)圖工具到七個(gè)習(xí)慣的教學(xué)中的初衷诽偷，讓學(xué)員看的明白坤学，學(xué)的簡單，記得牢固报慕。
感謝蘇娟老師和同學(xué)們深浮，感謝我們非常4+1的伙伴們，從你們身上眠冈，學(xué)到很多略号。
