2017年3月16日 星期四 雨
【早起】4點37分橘荠。
【學(xué)習(xí)】
1.通讀《易經(jīng)》雜卦傳设塔，乾卦，坤卦杆融，屯卦燃乍∷舴《孝經(jīng)》（累積28遍），《心經(jīng)》第2遍刻蟹，《能量朗讀》逗旁。
【養(yǎng)生】
1.食療：姜棗桂圓湯。
2.鍛煉：
（1）蹲墻舆瘪；
（2）掄胳膊片效；
（3）跪膝蹲著學(xué)習(xí)红伦。
【日記】
? ? ? 昨天收到高老師的信息，問我要不要一起去學(xué)校上課淀衣，我先聯(lián)系了一下下午負(fù)責(zé)場記的家人昙读，確定了他們能夠幫我承擔(dān)下午的場記我才答應(yīng)高老師。上一次高老師有邀請膨桥，她每周四會到學(xué)校給孩子們上課蛮浑，上周我負(fù)責(zé)場記，然后內(nèi)部也正在會議中只嚣。走不開沮稚，就沒有答應(yīng)。后來為了這個準(zhǔn)備了PPT介牙，希望可以用上壮虫。可到學(xué)谢反。看到一切時我才發(fā)現(xiàn)這些都是無用功囚似。
? ? ? 和高老師約好，1點半要到校門口线得，她只有這個時間可以接我一起進(jìn)校饶唤，學(xué)校的地方不好找。我答應(yīng)了贯钩，我說會提前到達(dá)募狂。于是簡單的吃了午餐，早餐還有一些剩稀飯角雷，不浪費糧食祸穷，配上榨菜就解決了。帶上育心經(jīng)典的教材勺三，和一本育兒的書籍便出發(fā)了雷滚。到了林后站下了公交車，天空還下著雨吗坚，但沒有讓我退縮祈远，沒有止步。帶著一顆感恩的心商源，真誠的心繼續(xù)前行车份。咨詢了路人是否知道這所學(xué)校。第一個搖搖頭說不知道牡彻，我給自己加正念扫沼，老天一定會安排一個人幫我找到的。于是我繼續(xù)咨詢，果然一位大叔很明確的給我指明了方向充甚，有了明師的指引以政，我便有了方向霸褒。
? ? ? 這條路對于我來說不陌生伴找，以前閨蜜就是住在這個地方，我沿路一直走废菱，走到底時有了超市技矮，但沒有看到學(xué)校，于是又問路人殊轴，這個看著像是老師的明師指點說就在前面衰倦。是的，就在前面50米的地方旁理，但是這個地方因為普通得不能再普通樊零，就和小巷一樣，雜亂無章的電線遮擋著校門牌孽文。突然感覺到一片凄涼驻襟，這個和自己所住的附近的學(xué)校差距太大了，沒有高大上的校門芋哭，沒有什么明顯的標(biāo)記沉衣。可里面卻有無數(shù)顆小樹苗减牺，將來會成為國家的棟梁豌习。
? ? ? ?此刻是中午午休時間，孩子們都在校園里拔疚，我在一堵墻之外肥隆。因為剛才吃了稀飯，人有三急稚失，便想找個衛(wèi)生間栋艳。于是想了一個辦法，去店鋪買點東西墩虹，順便借用一下嘱巾。進(jìn)一家文具店，買了白板筆诫钓，可付賬再提出來時被老板拒絕了旬昭，說要上去學(xué)校上，學(xué)校大門有保安看守著不是一般人可以進(jìn)的菌湃。
? ? ? 于是聯(lián)系高老師什么時候進(jìn)校園问拘，高老師說正忙，需要再等一會。于是我又繼續(xù)尋找骤坐，給自己加好信息绪杏，一定可以找到的。于是看上了一家校門口正對門的小吃店纽绍，因為下雨天蕾久，加上是午后1點時間，并沒有客人拌夏。于是我便進(jìn)去僧著，要了點小吃，墊墊肚子暖暖身障簿，也順便解決三急問題盹愚。老板是一家三口，交談中了解到是老鄉(xiāng)站故，長汀人皆怕，父母都年邁六七十了，還在外面打拼西篓∮冢看著老伯在弄小吃的背影，想起了自己的父親污淋，一輩子總是這樣忙忙碌碌顶滩，很是心疼。這么大把年紀(jì)了寸爆，不是在家享受天倫之樂礁鲁，還要在外面掙小錢過日子。老伯忙碌了一段時間赁豆，將美食送上仅醇，備上香料，還問道：是否需要來碗熱湯魔种。擔(dān)心三急問題析二，我委婉的拒絕并答謝了〗谠ぃ看著這些美食如果在家附近吃或者在外面大商場吃叶摄，可能再普通不過了“材猓可這一次我很用心的一口一口去品嘗蛤吓，香味很足，熱度剛剛好糠赦。感恩老伯会傲。
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? ? ? 差不多到時間高老師便來校門口接應(yīng)我锅棕，一起進(jìn)了校園，到達(dá)校長辦公室淌山，因為是午休時間裸燎，還沒有來人，所以我們在外面聊天泼疑，高老師談到上周生病德绿，頭痛得厲害，現(xiàn)在都還會頭疼王浴。于是我就給她拍手背和肘關(guān)節(jié)脆炎。拍了一會梅猿，手背和手肘都出了痧氓辣，一邊拍的同時，一邊和她介紹我們的育心袱蚓。期間也有很多孩子們跑到窗外钞啸，呼喊著高老師，高老師也和孩子們擁抱在一起喇潘。發(fā)現(xiàn)了高老師真的很懂孩子們的心体斩，能夠和孩子們打成一片，真是很值得我學(xué)習(xí)的地方颖低。而此刻也因為我的拍打聲絮吵，把正在休息的校長給吵醒了，開玩笑的出來說還以為在打孩子們忱屑，這孩子可打不得啊蹬敲。見到孩子們和高老師如此熱乎，問孩子們是和高老師比較好莺戒，還是和校長比較好伴嗡！孩子們笑著回答一樣好！想到鑫寶說的一句話从铲，問他喜歡爸爸瘪校，還是喜歡媽媽，來一句我喜歡爸爸媽媽名段，我也笑了阱扬。孩子們是很可愛的，很天真的伸辟，他們不會去傷害或得罪任何一方麻惶，只是我們大人一直要求著孩子要分個是非來。就像《易經(jīng)》的乾坤兩卦自娩，乾為天用踩，坤為地渠退，乾為父，坤為母脐彩，還有陰陽兩爻碎乃，都是密切相關(guān)，不能分開惠奸。
2點差不多快要到上課時間梅誓，我和高老師上樓到四年級3班的教室，一路孩子們還是一樣親熱的喊著高老師佛南，甚至一個頑皮的孩子還直接從后面抱住高老師的脖子梗掰，高老師直接就跪倒在地。要是一般比較嚴(yán)肅的老師嗅回，我想孩子們應(yīng)該不敢這樣及穗，對老師會有一些敬畏感。高老師沒有半點生氣绵载，起身接著往教室走埂陆，剛進(jìn)教室，一群尖叫聲娃豹，呼喊聲焚虱，同時伴著高老師再次的倒地聲，還是剛才的孩子又抱住了高老師懂版。接著上演了這個孩子的“自殘”的一幕鹃栽，倒地，裝死躯畴，流口水裝癲瘋民鼓，一直玩著沒有消停。
接著我進(jìn)入教室私股，看到的一幕又讓我大吃一驚摹察，這個教室很小，幾十平米的教室里擠滿了45張桌子倡鲸，除了講臺和過道供嚎，空間非常小，和我想象的差距很大峭状，就連自己讀小學(xué)的教室都有這兩倍大克滴，桌子間的距離也大很多，真的是寸土寸金的感覺优床。
最吸引我的眼球的是教室的最后一角劝赔，稱為是華麗新圖書角，這個似乎和“華麗”胆敞，和“新”搭不上半毛錢的關(guān)系着帽。
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仔細(xì)瞧瞧這娃手里的書杂伟，已經(jīng)爛得一頁一頁了，但在孩子眼里還是個寶仍翰。
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這是孩子寫的作文赫粥，是上一節(jié)課高老師講課后寫的。
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鈴聲響起予借，孩子們還在HAPPY中越平，沒有上課的意思。高老師說等孩子們靜下來再上課灵迫。直到孩子們靜下來秦叛，高老師才開始為大家講課，并在黑板上寫下了耳瀑粥，眼挣跋，手，舌四個字利凑。讓孩子們分組在玩中學(xué)浆劲，學(xué)中玩。學(xué)會去觀察哀澈，去體會。
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第一組的孩子玩竹蜻蜓度气，用眼睛去觀察割按。
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第二組的孩子們用手去感覺，發(fā)現(xiàn)放飛竹蜻蜓時手里熱熱的磷籍，因為剛才搓的适荣。
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一次9個孩子上臺玩，每玩一輪院领。孩子們無比開心弛矛，而這個調(diào)皮的孩子整節(jié)課就在各種展示，一會說 要吃藥了比然，拿著一盒藥丈氓，一瓶水又開始吃藥，我問他說因為前幾天吐了强法。我說好了嗎万俗？他又說好了。好了為什么還吃呢饮怯？而孩子卻覺得好玩闰歪，孩子，藥有三分毒啊蓖墅。
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在這個綠衣服的孩子库倘，很是心疼临扮，面黃肌瘦的，比孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)小了一截教翩」酰可孩子眼睛里能看出多么得渴望。
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最后高老師把竹蜻蜓留下來給這些孩子們迂曲，孩子們都搶著想做管理靶橱。
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