本書的第五章是非形式謬誤几苍。謬誤包括形式謬誤和非形式的謬誤蚀浆。形式謬誤是指論證本身的邏輯形式是無效的挎峦。而非形式謬誤是指香追，論證在心理跟情緒上具有說服力，但在邏輯上卻是錯誤的坦胶。識別非形式的謬誤透典，是提升批判性思維的一個重要的途徑晴楔。
非形式謬誤包括三種類型，一是歧義謬誤峭咒。主要是指税弃，用了在論證的過程當(dāng)中使用到了有歧義的單詞或者短語，不明確的語法結(jié)構(gòu)凑队，或者混淆兩個極為相近的概念则果。
1、語詞歧義漩氨。
例子:一家熟食店門口貼的動物不許入內(nèi)西壮，我想我們不得不找另外一家飯館吃午餐，因為我們是人類叫惊，很顯然人類是動物款青。
這個例子，這個論證包含的動物這個詞的語詞歧義霍狰，熟食店主人所說的動物是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目啥迹蟊娨饬x上非人類的動物，說話人使用的是科學(xué)生物學(xué)上的動物定義蚓耽。
2渠牲、構(gòu)型歧義。這個主要是指論證當(dāng)中含有語法錯誤步悠。例子签杈，夏雪的母親和她的丈夫在她的生命問題上持相反的意見。在這個過程當(dāng)中鼎兽，她的丈夫這個她到底是母親還是夏雪答姥，這個就是結(jié)構(gòu)上面的歧義。
3谚咬、錯置重音鹦付。這個指的是根據(jù)句中重讀或強調(diào)的單詞或短語的不同，句子的含義發(fā)生了變化择卦。
例子:母親：我不是說了嗎敲长，不要玩火柴。女兒：但是我沒有玩這些火柴呀秉继，我在用它燒掉某某的地方祈噪。
4、分解謬誤尚辑。只將集合或者整體的特征不恰當(dāng)?shù)募穑普摰狡渲械脑鼗蛘卟糠稚稀?br>
例子:整體g具有特征c，x是整體g的一部分杠茬，因此月褥，x也具有特征c弛随。
二是不相關(guān)謬誤。指的是一個或者多個前提宁赤，在邏輯上與結(jié)論不具有相關(guān)性撵幽。
1、個人攻擊謬誤礁击。指的是盐杂，當(dāng)我們不同意某個人結(jié)論時，不是針對他的觀點發(fā)表意見哆窿，而是攻擊這個人本身链烈。
作為一個優(yōu)秀的批判性思維者，我們要抑制自己的沖動挚躯，不能用以牙還牙的形式來回應(yīng)那些對我們進行人身攻擊的人强衡。
2、訴諸強力（恐嚇策略）码荔。只漩勤，我們使用或者威脅使用強力，無論是身體上缩搅，心理上還是法律上越败，試圖讓別人放棄某種觀點，或者接受我們的結(jié)論硼瓣。
例子:不要跟我唱反調(diào)究飞，記住誰給你交大學(xué)的學(xué)費。
這種訴諸武力的方式堂鲤，會破壞人與人之間的信任亿傅，具有不良的溝通技能或者錯誤推理的特征。
作為家長在與孩子的溝通過程當(dāng)中瘟栖，可能會無形當(dāng)中會用到訴諸武力的這種方式葵擎，來解決問題。這實際上是對孩子的不尊重孩子半哟，他畢竟是屬于弱勢群體酬滤，用這種訴諸強力的方式來解決問題，并不能從長期上起到一個很好的效果镜沽。
3敏晤、訴諸憐憫。指的是我們試圖通過喚起別人的同情心缅茉。使其同意我們的觀點，而這種憐憫與結(jié)論之間并無關(guān)系男摧。
例子:警官蔬墩，請不要給我開超速罰單译打，我今天真的很倒霉，我發(fā)現(xiàn)男朋友背叛了拇颅，我剛剛收到房東下了逐客令奏司。
這種謬誤，不僅傷害了自己樟插，也會縱容習(xí)慣用這種方式來操縱別人的一些不合理的行為韵洋。
學(xué)生經(jīng)常會在犯錯誤的時候會用到，訴諸憐憫憐憫的方式來解決問題黄锤，這個時候就需要老師有優(yōu)秀的批判性的思維搪缨，如何來分析他的這種方式并行，如何更好的引導(dǎo)他們正確的看待自己的錯誤鸵熟。
4副编、訴諸眾人。這個謬誤是指援引流行的觀點來支持自己的結(jié)論流强。
例子:上帝一定存在痹届，畢竟大多數(shù)人都相信上帝。
作為優(yōu)秀的批判性思維者打月，我們要知道大多數(shù)或者精英群體認(rèn)同的某種觀點或者結(jié)論不一定正確队腐，所以我們要有懷疑的精神。
5奏篙、訴諸無知香到。這個謬誤不是指我們的愚蠢，而是指我們不知道如何證實或者證偽某件事情报破。
6悠就、以偏概全。一個太小或者有偏差的樣本來推論總體充易。這個是我們在生活當(dāng)中經(jīng)常會梗脾，碰到的一種錯誤的方法或者觀點。
7盹靴、稻草人謬誤炸茧。一個人通過歪曲或者錯誤的傳達對方的觀點來擊倒或反駁對方。
例子:我反對同性婚姻合法化稿静，同性婚姻的支持者想破壞傳統(tǒng)婚姻梭冠，使同性戀之間的婚姻正常化改备。這個謬誤控漠，主要是錯誤傳達的同性婚姻支持者的觀點
8、轉(zhuǎn)移注意力，或者叫熏青魚謬誤盐捷。通過偶翅，提出一個不相干的問題來轉(zhuǎn)移話題。
三碉渡、包含無理假設(shè)的謬誤聚谁。指的是論證的前提假設(shè)缺乏證據(jù)的支持。
1滞诺、竊取論題形导。只結(jié)論僅僅是對前提的重述。
2习霹、不恰當(dāng)?shù)脑V諸權(quán)威朵耕。
這個思想跟心理學(xué)上的暈輪效應(yīng)有點類似。指一個人對某種特征形成好或者壞的形象序愚，那么以此類推憔披，這個人的其他方面也會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。
3爸吮、暗設(shè)圈套的問題芬膝。是指對另一個沒有被詢問的問題，假定某一特定的答案形娇。
例子:你是否已經(jīng)停止毆打你的女友锰霜？
4、虛假兩難法桐早。這個迷霧是對癣缅，一個復(fù)雜問題的回答，簡化為不是…就是……的選擇哄酝。
5友存、不合理的因果謬誤。如果一個人在沒有充分證據(jù)的情況下陶衅，假定一件事是另一件事的原因屡立，那么她就犯了不合理的因果謬誤。
6搀军、滑坡謬誤膨俐。如果我們允許某一行為發(fā)生，那么接下來所有這類的行為罩句，甚至最極端的情況都會很快的出現(xiàn)焚刺。
7、自然主義謬誤门烂。自然的就是好的乳愉，或者在道德上是可以被接受的，而非自然的就是壞的，或者在道德上是不能被接受的匾委。
非形式謬誤的方式還是非常的多的拖叙，如果要想成為一個優(yōu)秀的批判性思維者氓润，這個還需要我們在平時的生活中赂乐，不斷地去認(rèn)識這些謬誤的形式，同時認(rèn)識你自己咖气，知道你自己最容易犯哪一些謬誤挨措，這樣才可以減少在批判性思維中的失誤。同時我們要有崩溪，懷疑的態(tài)度浅役，不能唯權(quán)威至上。培養(yǎng)良好的傾聽的能力伶唯，建立自信觉既。
