在備戰(zhàn)考試時(shí)砸王，童小編發(fā)現(xiàn)這兩類學(xué)生：
A類學(xué)生：每天早上5點(diǎn)起床、晚上12點(diǎn)睡覺僵芹，學(xué)習(xí)十分勤奮处硬，利用一切可利用的時(shí)間在背單詞，可是考試成績(jī)總是不理想拇派。
B類學(xué)生：他們?cè)撏娴耐婧稍搶W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)凿跳，學(xué)習(xí)非常輕松，但是每次考試都拿高分疮方。
這兩類學(xué)生的區(qū)別在于：是否掌握了合適的控嗜、有效的學(xué)習(xí)方法！
這也是我們今天要探討的主題：思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法骡显。
王理疆栏，13歲，用思維導(dǎo)圖介紹五官惫谤，是不是很有趣壁顶？
什么是思維導(dǎo)圖？
思維導(dǎo)圖溜歪，英文叫Mind Map若专，也有稱Thinking Map的，簡(jiǎn)單來說蝴猪，就是借助圖表來分析問題调衰、理清思路。
在期末復(fù)習(xí)過程中自阱，你是否感覺到：
1.每個(gè)學(xué)科的知識(shí)是散亂的嚎莉，無法形成知識(shí)體系？
2.每天要記很多單詞沛豌、語(yǔ)法趋箩、文章等，但是記完了又忘琼懊？
3.感覺學(xué)習(xí)效率很低阁簸，經(jīng)常復(fù)習(xí)爬早，經(jīng)常背書哼丈，甚至開始厭學(xué)？
4.因?yàn)橹R(shí)掌握不夠扎實(shí)筛严，平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)醉旦，大考時(shí)卻經(jīng)常失利？
那么桨啃，靈活利用思維導(dǎo)圖去記憶车胡、學(xué)習(xí)和思考，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率照瘾，更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)整合舊知識(shí)匈棘，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣析命。
鄭樂思主卫，13歲逃默，她和外星人朋友之間發(fā)生了什么趣事呢？
思維導(dǎo)圖究竟能給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來什么好處?
1.將大量的課本知識(shí)用思維導(dǎo)圖形成清晰的圖畫簇搅，然后用記憶法深刻的印在腦海中完域，考試的時(shí)候隨時(shí)調(diào)取知識(shí)。
2.將課本知識(shí)系統(tǒng)記憶在大腦中瘩将，大腦便成了一個(gè)知識(shí)庫(kù)和題庫(kù)吟税。你隨時(shí)需要，隨時(shí)檢索查詢姿现。
3.你會(huì)發(fā)現(xiàn)肠仪，記憶知識(shí)開始變得輕松而且不容易忘記。思維導(dǎo)圖讓你變得更有條理备典，更有主次藤韵。
來看看樹童學(xué)子是怎么運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的：
李欣妍，12歲熊经，運(yùn)用思維導(dǎo)圖介紹地球面臨問題
胡欣怡泽艘，13歲，運(yùn)用思維導(dǎo)圖介紹幾個(gè)國(guó)家的重要節(jié)日
關(guān)昕彤镐依，12歲匹涮，網(wǎng)上可以買賣什么？如何進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物槐壳？
黃卓君然低，13歲每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，他是什么樣的人呢务唐？
文婷 雳攘，13歲，學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么好處枫笛？如何學(xué)才更有效吨灭？
黃文曦，13歲刑巧，你對(duì)自己身上的“零件”熟不熟喧兄？
劉鈺扇，13歲啊楚，你身邊有吸煙的人嗎吠冤？吸煙有害健康哦
戴文潔，12歲恭理，我的學(xué)校生活可精彩了拯辙，誰看誰知道！
陶銀秀颜价，12歲涯保，我的校園生活
張?jiān)旅?饵较，12歲，看我的小眼神遭赂，有沒有發(fā)現(xiàn)有什么不同循诉？
候曉瑩，10歲撇他，她的“蘑菇屋”真是太漂亮了茄猫，童小編好想去作客！
林琪琪困肩，11歲划纽，家里人家里事有太多話要說
焦語(yǔ)涵，11歲锌畸，地球是唯一的勇劣，我們要好好愛護(hù)它
祝葉、饒嘉潭枣，10歲比默，讓我們來談?wù)勛约旱募胰税?/p>
思維導(dǎo)圖似乎人人都知道。
但真正的活學(xué)活用盆犁，
讓它成為孩子大腦的一部分命咐，
卻是需要方法與指導(dǎo)的。
來樹童和他們一起學(xué)思維導(dǎo)圖吧谐岁，
用英語(yǔ)描繪更加國(guó)際化的話題醋奠，
去觀察、去思考伊佃，
嘗試著用思維導(dǎo)圖窜司，
增強(qiáng)孩子們的思考和表達(dá)能力。
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