開(kāi)篇：
之前看到各種炫酷的手繪和電腦繪腦圖巷挥，都會(huì)無(wú)比羨艷，像看到秘籍一般验靡”侗觯可是卻從來(lái)沒(méi)有動(dòng)手做過(guò)。直到看到鷹子姐整天打豆胜嗓，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)思維導(dǎo)圖秘笈離著我們并不遠(yuǎn)高职，就毫不猶豫開(kāi)始了零基礎(chǔ)小白之旅。
做一個(gè)決定是容易的辞州，可是堅(jiān)持完成并不容易怔锌，只是偶爾周末下午的慢時(shí)光，才體會(huì)到閑適的愜意变过。而21天的腦圖之旅的日嘲Ｔ——絕對(duì)“虐”，拿筆無(wú)從下手的虐媚狰，滿腦空空的虐岛杀，更有抽不出時(shí)間的虐。就這樣崭孤，午休時(shí)类嗤、加班后，時(shí)常挑燈夜戰(zhàn)到凌晨辨宠，候機(jī)時(shí)遗锣、飛機(jī)上，旁邊大叔好奇的側(cè)目彭羹。
只要開(kāi)始黄伊，都不會(huì)晚，就是醬樣子派殷！
Day1：視覺(jué)思維練習(xí)（掛鉤聯(lián)系还最，方變圓）
自評(píng)：第一次畫(huà)腦圖墓阀，思考的時(shí)間遠(yuǎn)比動(dòng)手的時(shí)間長(zhǎng)，預(yù)設(shè)了一個(gè)主題進(jìn)行掛鉤發(fā)散拓轻。不足之處“關(guān)聯(lián)性”不夠強(qiáng)斯撮，圖形轉(zhuǎn)換顯得生硬，“聯(lián)想”錦囊還沒(méi)未打開(kāi)扶叉。
胡楊老師點(diǎn)評(píng)：
Day2：自我介紹的思維導(dǎo)圖
自評(píng)：這張自我介紹的腦圖勿锅，從內(nèi)容設(shè)計(jì)上重點(diǎn)體現(xiàn)了自己的愛(ài)好和追逐。不足之處是整體感略顯欠缺枣氧，線條僵硬溢十，分級(jí)知識(shí)點(diǎn)不夠。PS:喜歡徐雯老師和悠悠然老師自我介紹的視覺(jué)引導(dǎo)風(fēng)格达吞，照著編了個(gè)自己的框架张弛，看著只感受到“模仿”，便重新來(lái)過(guò)了酪劫，呵呵~
熊鷹老師點(diǎn)評(píng)：
?Day3：清單腦圖（旅行清單）
自評(píng)：旅游清單是“裝備控”所愛(ài)的主題吞鸭，對(duì)于假期來(lái)說(shuō)也很應(yīng)景。通過(guò)上一次作業(yè)覆糟，分支分級(jí)的處理手法略有改善刻剥，不足之處在于“精提煉”不到位，還有很多想展現(xiàn)的內(nèi)容無(wú)處安置滩字。
方明老師點(diǎn)評(píng)：
Day4：時(shí)間管理（行程安排）
自評(píng)：行程安排是昨天旅行清單的續(xù)集造虏，因此在構(gòu)思上并不像之前的作業(yè)那么吃力，主要是以景點(diǎn)手工畫(huà)來(lái)貫穿行程線索麦箍，不足之處是每日行程的細(xì)節(jié)展示不充分酗电。
小胖菌老師點(diǎn)評(píng)：
Day5：思維簡(jiǎn)圖（簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單）
自評(píng)：外出的一天，對(duì)于主題各種思考内列，腦洞也沒(méi)能打開(kāi)撵术，找不到四兩撥千金的輕巧。
方明老師點(diǎn)評(píng)：
Day6：形象思維圖
自評(píng)：主題先行话瞧，然后構(gòu)建了畫(huà)面嫩与。屏霸的任務(wù)并不那么容易完成，尤其是對(duì)于一個(gè)基本沒(méi)有畫(huà)風(fēng)的人交排。
小胖菌老師點(diǎn)評(píng)：
Day7：因果分析圖
自評(píng)：昨晚爬樓聽(tīng)課划滋，因此把完成一半的作業(yè)擱置到了今天，抱歉埃篓。從多個(gè)角度進(jìn)行因果分析处坪，還不夠到位，自己需要加強(qiáng)這方面的思維訓(xùn)練。主題畫(huà)扣題且簡(jiǎn)潔同窘。
苗苗老師點(diǎn)評(píng)：
Day 8：影響世界的蘋(píng)果
自評(píng)：在飛機(jī)上畫(huà)完的玄帕，純手繪的圈圈都似圓非圓，有時(shí)候得接受這樣的不完美想邦。內(nèi)容的支撐有些單薄裤纹，時(shí)間軸、色彩及文字的呼應(yīng)上丧没，融合度不夠鹰椒。
小胖菌老師點(diǎn)評(píng)：
Day 9：講一個(gè)故事。除了文字呕童，可以用到兩種色筆漆际，留意構(gòu)圖，并用黑白灰體現(xiàn)主次關(guān)系和層次感夺饲〔右危可以用四格漫畫(huà)，可以用連環(huán)畫(huà)钞支，也可以用一幅圖
自評(píng)：第一次嘗試四格漫畫(huà)，很喜歡這個(gè)作業(yè)操刀，想起小時(shí)候的小兒書(shū)和連環(huán)畫(huà)烁挟。本想畫(huà)一則笑話，更有感于周?chē)纳罟强樱陀辛诉@幅簡(jiǎn)筆畫(huà)撼嗓，畫(huà)工有點(diǎn)low。
胡楊老師點(diǎn)評(píng)：
Day 10作業(yè)：SWOT分析
自評(píng)：SWOT分析用矩陣或象限更適合欢唾，但還是嘗試一下形式的變化且警。在編寫(xiě)內(nèi)容的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常使用的工作方法延展到生活中運(yùn)用礁遣，分析的深度和邊界反倒不夠斑芜，需要更多的思考才是。
Day 11作業(yè)：雙重對(duì)照?qǐng)D
自評(píng)：從品牌的角度講祟霍，雙重對(duì)照?qǐng)D是競(jìng)品分析的濃縮杏头。在關(guān)鍵詞提煉和對(duì)比歸納分析方面，自己下了不少功夫沸呐，重視內(nèi)容的思考醇王。不過(guò)在畫(huà)面上花費(fèi)時(shí)間不多，整體構(gòu)圖不理想崭添。
悠悠然老師點(diǎn)評(píng)：
Day12作業(yè)：版式設(shè)計(jì)創(chuàng)意
自評(píng)：大家的版式設(shè)計(jì)美且有趣寓娩，而我腦子里一直想著VR，就從自己的照片庫(kù)里選了一些自己拍的照片(楊絳先生的是網(wǎng)圖)來(lái)形成空間對(duì)比。不足之處是平面效果很難傳達(dá)虛擬現(xiàn)實(shí)的多技術(shù)立體感棘伴。
苗苗老師點(diǎn)評(píng)：
Day13作業(yè)：魚(yú)骨思維圖
自評(píng)：原本寫(xiě)一本書(shū)的拆書(shū)寞埠，但是感覺(jué)魚(yú)骨圖更適合做分析，才換成了目前的主題排嫌，不足之處是分析得不夠透徹畸裳。
悠悠然老師點(diǎn)評(píng)：
Day14作業(yè)：六何分析
自評(píng)：用六合分析法展現(xiàn)了一個(gè)電視節(jié)目，不足之處是“HOW”分析得不夠淳地，應(yīng)該分析一下節(jié)目問(wèn)題及對(duì)策怖糊，完成后才想到，感覺(jué)不好再做添加了颇象。
Anna老師點(diǎn)評(píng)：
Day 16：解讀一篇文章
自評(píng)：最近的作業(yè)進(jìn)入了一個(gè)瓶頸期伍伤，覺(jué)得內(nèi)容重于形式，所以?xún)?nèi)容與形式的搭配上遣钳，找不到了融合點(diǎn)扰魂。最近的作業(yè)進(jìn)入了一個(gè)瓶頸期，覺(jué)得內(nèi)容重于形式蕴茴，所以?xún)?nèi)容與形式的搭配上劝评，找不到了融合點(diǎn)。
悠悠然老師點(diǎn)評(píng)：
Day 17：課堂筆記
自評(píng)：作業(yè)是對(duì)一個(gè)音頻節(jié)目的解讀倦淀，不像課堂筆記蒋畜，每期聽(tīng)單讀的節(jié)目，或多或少引發(fā)共鳴撞叽。整個(gè)構(gòu)圖還可以姻成，不足之處是內(nèi)容還可以進(jìn)一步概括整理。
小胖菌老師點(diǎn)評(píng)：
Day 18：解讀一本書(shū)
自評(píng)：記得做魚(yú)骨圖那期愿棋，就想拆解這本書(shū)科展，只是沒(méi)有找到適合的表達(dá)形式，看到本期作業(yè)糠雨，有種“原來(lái)是你”之感才睹。作業(yè)的內(nèi)容編排尚可，不足之處是畫(huà)植物的技法不行甘邀，待提高砂竖。PS：《最好的告別》五星推薦。
方明老師點(diǎn)評(píng)：
Day 19：人物解讀
自評(píng)：第二次做人物解讀了鹃答，內(nèi)容提煉方面比之前輕松了不少乎澄，版式上也不那么拘謹(jǐn)了。不足之處是形式不夠生動(dòng)测摔，同時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容還可更多展示置济。
Day20：畢業(yè)大作
自評(píng)：畢業(yè)作品想表達(dá)通過(guò)21天的腦圖歷程解恰，帶來(lái)的最大感悟——腦圖內(nèi)容大于形式，最大變化——對(duì)于生活和周遭有了更多思考浙于。即使沒(méi)有完全表達(dá)出主旨护盈，可也是收獲滿滿，所以命名【滿味記】羞酗，很多值得回味的券盅，現(xiàn)在书幕，未來(lái)。
?熊鷹老師點(diǎn)評(píng)：
結(jié)語(yǔ)
這21天以來(lái)，各種素材在腦子里飛來(lái)飛去氧腰，拼裝組合汽摹，有收獲更有成長(zhǎng)综苔。盡管時(shí)常敲著腦殼感嘆腦洞在哪里酣倾，也照樣甩開(kāi)了想和畫(huà)。把更多的思考引入生活和內(nèi)在讹挎，哪怕只打開(kāi)一扇門(mén)校赤，都是很有意義的。這不光是我們學(xué)會(huì)腦圖秘笈的武功筒溃，也是我們更自在成長(zhǎng)的寶盒马篮。
感謝陌上花開(kāi)（徐雯老師）和強(qiáng)大的助教團(tuán)，你們都功力了得哈Ａ薄浑测！
