周四學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式上甘磨，看見宋老師的ppt上橡羞，有一頁的右下角有一個(gè)“吸引力法則”，由于時(shí)間太短济舆，宋老師也沒有展開講卿泽。但是，這個(gè)詞我似乎在多個(gè)場(chǎng)合聽說過滋觉，是如此的熟悉签夭。
360百科：“吸引定律又稱"吸引力法則"，指思想集中在某一領(lǐng)域的時(shí)候椎侠，跟這個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的人第租、事、物就會(huì)被他吸引而來我纪。有一種我們看不見的能量慎宾，一直引導(dǎo)著整個(gè)宇宙規(guī)律性的運(yùn)轉(zhuǎn)丐吓，正是因?yàn)樗淖饔玫厍虿拍軌蛟?/i>46億年的時(shí)間里保持著運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。
也正是因?yàn)樗淖饔描邓校栂的酥琳麄€(gè)宇宙中汰蜘，數(shù)以億計(jì)的星球，都能相安無事的停留在各自的軌道上安分地運(yùn)行之宿，這樣一種能量引導(dǎo)著宇宙中的每一樣事物族操，也引導(dǎo)著我們的生活，這種能量就是--吸引力比被∩眩”
由此，我想到幾件事：
（一）求助
周三上午等缀，我正急著寫一篇發(fā)言稿枷莉，因?yàn)橐呀?jīng)寫過了好幾遍，仍不滿意尺迂，這次復(fù)又修改笤妙。正在很焦急的時(shí)候，一位同事來說自己侄兒的問題噪裕。她肯定很著急蹲盘，因?yàn)椋岢鲎屛摇靶菹⒁粫?huì)”膳音，先聽他說說召衔。平時(shí)淡定、淡然的她祭陷，顯然遇到了棘手的問題苍凛。
姑且以字母“L”來代替她吧。
L：我小侄兒昨晚說不上學(xué)了兵志，之前就是因?yàn)閷懽鳂I(yè)的問題和家長(zhǎng)爆發(fā)過多次沖突醇蝴。昨天下午放學(xué)，說毒姨，我不上學(xué)了哑蔫。他媽媽抓狂了，不知道該怎么辦弧呐？小侄兒的班主任也來找我了闸迷，給我說明這個(gè)情況，讓我盡快想辦法俘枫。
我：小侄兒幾年級(jí)了腥沽？
L：三年級(jí)
我：你說寫作業(yè)總是遇到困難，是從一年級(jí)就開始了嗎鸠蚪？
L：對(duì)今阳。
昨天下午從學(xué)校出來师溅，他就說不上學(xué)了，他媽媽趕緊哄了哄他盾舌，好不容易答應(yīng)上學(xué)了墓臭，晚上一寫作業(yè)，就又說不上學(xué)了妖谴。今天早上就沒去窿锉。
我：你所描述的沒有細(xì)節(jié)，我也看不到具體的問題膝舅。而且嗡载，這都是大人眼中的，也就是不一定是客觀的描述仍稀。其實(shí)洼滚，我們最想聽到的是例子。
你是想問孩子怎么才能去上學(xué)嗎技潘？
L：是啊是啊遥巴，（通常家長(zhǎng)遇到孩子說不上學(xué)的問題，第一時(shí)間就是期望有靈丹妙藥享幽，立竿見影解決問題挪哄，恨不得找到一個(gè)專家，一支招琉闪，孩子立馬就還原成“好孩子”，復(fù)學(xué)砸彬。這是家長(zhǎng)普遍的焦慮颠毙，畢竟，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代砂碉，我們都認(rèn)為，不學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就成了廢人。再說赖草，不上學(xué)去干嘛呢午乓？這么小的年紀(jì)，大家都在學(xué)校里接受教育滋迈，但是霎奢，你一個(gè)人呆在家里，又沒有同伴饼灿，不是也會(huì)被社會(huì)拋棄嗎幕侠？還有就是王老師說的，家長(zhǎng)會(huì)采取哄——好言相勸碍彭、嚇——恐嚇晤硕，打罵悼潭，或是描述未來的黑暗，請(qǐng)老師——權(quán)威……最后發(fā)現(xiàn)都無效舞箍。）
我：嗯舰褪，這個(gè)問題，我想說的是疏橄，沒有 “一招鮮”的辦法占拍。
我沒有和孩子的家長(zhǎng)聊，無法還原孩子的成長(zhǎng)環(huán)境软族，但是知道刷喜，不上學(xué)這件事，不是一朝一夕形成的立砸，背后一定有很多原因掖疮。一是有可能是孩子和學(xué)習(xí)這件事建立了條件反射，一想到學(xué)習(xí)颗祝，就是不開心浊闪、憤怒，有可能寫字不好看螺戳，老師會(huì)批評(píng)搁宾，會(huì)罰重寫，但是重寫仍然達(dá)不到要求倔幼，不僅帶來深深的挫敗感盖腿，還有自我懷疑和否定。還有就是上課的時(shí)候找不到快樂损同。時(shí)間長(zhǎng)了翩腐，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無助。第二膏燃，就是缺愛茂卦。
L：馬上點(diǎn)頭，說嗯嗯嗯组哩，這肯定是根源等龙，是主要原因。很小的時(shí)候伶贰，孩子晚上就跟著奶奶睡蛛砰。
（我還想接著分析，她就打斷了我的話黍衙，也許暴备，“缺愛”這個(gè)詞一下敲擊了她的心，產(chǎn)生了同頻共振们豌。）
我：孩子的爸爸媽媽是做什么的涯捻？
L：都是醫(yī)院的醫(yī)生浅妆。工作忙，孩子從小就是奶奶帶障癌。
（看來凌外，奶奶替代了媽媽，成為孩子的第一撫養(yǎng)者涛浙。從L的描述中康辑，似乎爸爸媽媽也想管，想做個(gè)甩手掌柜轿亮，這也許是由于他們自己還是個(gè)孩子疮薇，還沒長(zhǎng)大。L說我注，他們也都40了按咒，其實(shí)，這和心理但骨、人格的成長(zhǎng)與生理年齡無關(guān)励七。）
到了上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽才把孩子從奶奶身邊接走奔缠。孩子問題頻出掠抬。
我：奶奶付出了這么多，一旦孩子沒有按照爸媽意愿成長(zhǎng)校哎，是不是還會(huì)埋怨奶奶两波？
L：對(duì)對(duì)對(duì)！長(zhǎng)不高了闷哆，蟲牙了雨女、習(xí)慣不好了……都怨奶奶，指責(zé)奶奶沒帶好阳准。（典型的外歸因，沒有反思自己作為父母是否盡到職責(zé)馏臭，從小沒有陪伴和養(yǎng)育野蝇，卻將問題推給奶奶。）
我：那如果是這樣括儒，首先要補(bǔ)愛绕沈。把小時(shí)候缺的都補(bǔ)回來。重新過一遍帮寻。
如果父母做得好乍狐，完全包容孩子，完全滿足要求固逗，花錢或是其他浅蚪。一段時(shí)間后藕帜，孩子就會(huì)退行到嬰兒狀態(tài)，可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有憤怒惜傲，會(huì)有報(bào)復(fù)行為洽故，比如打罵父母，這時(shí)候盗誊，家長(zhǎng)都要接住时甚。孩子完成這些以后，才能說建立了親子關(guān)系哈踱，再說上學(xué)的事情吧荒适。上述補(bǔ)愛——退行——完成報(bào)復(fù)，就需要很長(zhǎng)的時(shí)間开镣，需要家長(zhǎng)有強(qiáng)大的內(nèi)心和信念刀诬，還需要有專業(yè)的指導(dǎo)。我推薦你去晴朗哑子，參加家庭教育工作坊——每周一次舅列，由家長(zhǎng)提出問題，王老師一個(gè)一個(gè)解答卧蜓。王老師擁有超級(jí)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帐要。
你也不要著急，現(xiàn)在這樣的小孩越來越多弥奸，從小學(xué)到初中到高中到大學(xué)榨惠，井噴式增長(zhǎng)。越小越好治盛霎，現(xiàn)在病發(fā)出來赠橙，治好了，總比初中高中再出現(xiàn)好吧愤炸，所以期揪，你要有信心。
你好好考慮一下规个，如果孩子父母經(jīng)濟(jì)條件允許凤薛，最好是都去聽。
L：我感覺主要是孩子?jì)寢尩膯栴}诞仓，他和婆婆也相處不好缤苫，她的性格不好，對(duì)整個(gè)家庭都不好墅拭。
我：嗯活玲，這可能是他的原生家庭造成的。工作坊的家長(zhǎng)開始去聽，就是覺得教育孩子有些困惑舒憾，可是镀钓，逐漸的，都轉(zhuǎn)成了自我成長(zhǎng)珍剑，而自我成長(zhǎng)掸宛，不僅療愈自己，而且能影響身邊的人招拙。
L:還有針對(duì)小孩子的什么培訓(xùn)嗎唧瘾？
我：有一個(gè)孩子們的人格成長(zhǎng)班，針對(duì)學(xué)生的别凤。你也可以讓小侄兒去聽聽饰序。
（反思1：吸引力法則：我從今年四月份開始學(xué)心理，自己感到自己的成長(zhǎng)规哪，也不斷向大家宣傳心理學(xué)求豫、家庭指導(dǎo)的重要意義，希望大家能夠都去學(xué)習(xí)诉稍。改變固有的教育理念（認(rèn)知）和教育方式（行為）蝠嘉，探索其背后的心理學(xué)意義。但是杯巨，作用微乎其微蚤告。雖然時(shí)常有人來咨詢幾個(gè)問題，但想去學(xué)習(xí)的熱情都不高服爷。這其中肯定有很多原因杜恰。但是，今天我看到吸引力法則起作用了仍源，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)心褐，我的吸引力產(chǎn)生了，也許之前一直都在笼踩。想解決問題的人就被吸引到了我的身邊逗爹。）
（反思2：當(dāng)時(shí)，只是聊到了治療的第三個(gè)階段嚎于。修復(fù)好了親子關(guān)系掘而，再來談上學(xué)∝倚瘢可以與孩子來聊聊上學(xué)帶來的困擾。真正理解孩子圃郊。然后尊重孩子的意見价涝。家長(zhǎng)不能有糟糕化思維，認(rèn)為孩子不上學(xué)了持舆，以后的人生就徹底完了色瘩，前途一片黑暗伪窖。家長(zhǎng)還是應(yīng)該有堅(jiān)定的信念，相信孩子會(huì)變好居兆。后半部分覆山，還需根據(jù)實(shí)際情況的發(fā)展，再來下藥泥栖。）
（二）朋友
我的朋友有幾類簇宽，一類是喜歡心理學(xué)的，和他們?cè)谝黄鸢上恚傆辛牟煌甑脑掝}魏割，探索心理學(xué)意義，是一件很有意思的事钢颂，我特別喜歡和他們聊天钞它，這也是吸引力，是他們對(duì)我的吸引殊鞭；
還有一個(gè)遭垛，就是我的閨蜜，面對(duì)這個(gè)人操灿，我可以放下偽裝锯仪，把自己最隱秘的部分展現(xiàn)，而沒有不安全感牲尺，這是因?yàn)槁牙遥袠O好的原生家庭，有著非常完整的人格谤碳，屬于心理非常健康的人溃卡。她雖然不能完全理解我，但對(duì)我來說是容器蜒简；還有就是她身上的氣質(zhì)吸引我瘸羡，沒有糟糕化思維，樂觀搓茬、豁達(dá)犹赖，勇敢，格局大卷仑，活著輕松峻村，簡(jiǎn)單，都是我喜歡的品質(zhì)锡凝。這也是她對(duì)我的吸引粘昨。
至于我對(duì)他們的吸引，還沒有交流，先小小的驕傲一下张肾，我們一定是互相吸引的芭析。
（三）關(guān)系
如果把家當(dāng)做一個(gè)磁場(chǎng)，我們就處在其中吞瞪。我們是對(duì)方接受的馁启，對(duì)對(duì)方就有吸引力，反之芍秆，是對(duì)方排斥的惯疙，就是沒有吸引力了。
武志紅說浪听，人的一生都活在關(guān)系之中螟碎，我和世界的關(guān)系、我和物的關(guān)系迹栓，我和人的關(guān)系掉分，自我、超我克伊、本我的關(guān)系酥郭。心理問題的產(chǎn)生就是關(guān)系失衡了。因此愿吹，一切問題還是要放在關(guān)系中解決不从。
我的收獲是，在學(xué)習(xí)的過程中犁跪，一直在反思原生家庭椿息，從原生家庭的問題中審視再生家庭的問題，延伸到自己對(duì)孩子坷衍，對(duì)先生寝优，有驚人的相似之處。因?yàn)閱栴}太多枫耳，一時(shí)難以全部解決乏矾，我的大部分精力都放在了自我成長(zhǎng)，自我覺察迁杨。在晴朗9個(gè)月浸泡下來钻心，也感受到了自己的進(jìn)步，在家庭铅协，在單位捷沸，又增加了吸引力，家庭感情因?yàn)槲Ω用篮煤罚ぷ餮鞲驗(yàn)槲Ω幽廴诵呐髑眨ぷ鞲挥谐尚А?/p>
吸引力，既有我們吸引他人侈玄，也有他人吸引我們，共同的人形成共同的場(chǎng)吟温，互相吸引序仙，一起成長(zhǎng)。我們處在宇宙這個(gè)大磁場(chǎng)鲁豪，處在人際關(guān)系的磁場(chǎng)中潘悼，我相信，有了自我成長(zhǎng)爬橡，就能影響他人治唤，成為一粒種子，撒播希望糙申，成為一束光宾添，照亮一方。
