第一呛踊，孩子做作業(yè)慢砾淌，磨蹭有哪些原因？

請大家閉上眼睛谭网，在腦中思考著這么幾句話:森林里有一只小白兔汪厨，是一只白色的小白兔，一定不要想是灰色的小白兔愉择，一定一定不要想是灰色的小白兔劫乱，一定一定一定不要想那是灰色的小白兔织中。請問大家:你們睜開眼睛的時候，腦海當(dāng)中是什么小白兔呢衷戈？是不是就是灰色的呢狭吼？

我就用這幾句話作為開頭，就想讓大家感受一下這樣的結(jié)果殖妇。這就證明刁笙，在我們平時生活當(dāng)中，越刻意的怕什么谦趣？越會發(fā)生什么疲吸？比如孩子在寫作業(yè)的時候，你說:“你怎么寫的這么慢前鹅？這么磨蹭呢摘悴？快點寫！”可想而知舰绘，大家應(yīng)該知道結(jié)果了蹂喻。

下面我給大家分析一下，孩子寫作業(yè)慢有哪些原因呢除盏？

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和孩子有關(guān)的原因:

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1,身體發(fā)展的原因叉橱，有的孩子天生就是慢性子安靜，緩慢者蠕，做事情比較認(rèn)真仔細(xì)！就像在這個世界上誰也找不到兩片完全相同的樹葉一樣掐松。每個孩子都是獨一無二的踱侣。

2,不是磨蹭，只是規(guī)律大磺。小一點的孩子抡句，頭腦中沒有太多的時間觀念。尤其一二年級的孩子杠愧，剛開始接觸寫字待榔，比較慢，也許和磨蹭拖拉沒有關(guān)系流济，他們需要這樣一筆一畫一步一步慢慢踏上學(xué)習(xí)的人生锐锣。只是一個循序漸進(jìn)的過程，一個成長的規(guī)律绳瘟！

3,和孩子的作業(yè)量有關(guān)系嗎雕憔？是不是作業(yè)太多？咨詢一下幾位同班級同學(xué)的家長糖声，了解一下其他的孩子一般做作業(yè)的時間斤彼，然后再向其他班級的家長了解一下作業(yè)量分瘦，綜合的分析一下原因。

4,孩子平時做其他的事情快不快呢琉苇？如果答案是肯定的嘲玫，那也許和興趣有關(guān)。我們要幫孩子找出背后的原因并扇。是不是有些題不會去团？在學(xué)校沒有理解。還是感覺寫字累不想去寫拜马，還是心情不好有什么心事渗勘？大家仔細(xì)想一想，平時我們問過這些嗎俩莽？

下面談一下和家長有關(guān)的原因有哪些旺坠？

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1,家長自己也拖拉磨蹭:孩子模仿大人，大人經(jīng)常拖拉丟三落四扮超。孩子也會學(xué)之取刃，我們家長的言傳身教極其重要！尤其是行動出刷，對孩子的影響更大璧疗！在感覺孩子拖拉的同時反思一下自己平時的所作所為是否也有種現(xiàn)象呢？

2,大人太心急馁龟，太焦慮崩侠，總是太催促。急性子的爸爸或媽媽容易造成孩子拖拉坷檩，重復(fù)的嘮叨或者焦慮會帶給孩子不良的影響却音。這就和剛開始我們說的那幾句話聯(lián)系到了一起∈噶叮“快點吃飯系瓢，快點做作業(yè)，快點睡覺句灌，快點......”等等每天大量重復(fù)出現(xiàn)夷陋，讓孩子感覺到父母對自己的不滿，否定胰锌，不耐煩骗绕，急躁。容易讓孩子出現(xiàn)逆反情緒匕荸，和父母對立爹谭。你越讓我快，我越慢榛搔。而且真的會越來越慢诺凡！

3,孩子從小沒有養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣东揣。家長經(jīng)常打斷孩子專注力，導(dǎo)致孩子拖拉腹泌。家長替孩子包辦太多孩子可以做的事情嘶卧，讓孩子失去了方向感和動力。

4凉袱， 提高陪伴孩子的質(zhì)量芥吟。孩子做作業(yè)的時候，我們大人在干嘛呢专甩？請問有沒有在看電視或者玩手機(jī)钟鸵？我們和孩子換位想一下，這邊正在寫作業(yè)涤躲，那邊在玩手機(jī)或者看電視棺耍，請問孩子能集中精力的寫作業(yè)嗎？我們有沒有為孩子提供一個好的安靜的環(huán)境呢种樱？

5蒙袍，相反，是不是我們的陪伴過多呢嫩挤？做作業(yè)的時候我們是不是一直坐在一邊催促和嘮叨害幅？讓孩子對于我們的提醒形成了習(xí)慣呢？一年級的孩子剛開始確實需要陪伴和引導(dǎo)岂昭，慢慢的一定要逐步放手以现，養(yǎng)成一個獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要！

6,我們家長的溝通方式需要調(diào)整:改變我們的態(tài)度约啊，修正我們的方式叼风。把“催”和“吼”化為智慧的“等待”與真誠的“約定”，真正的尊重和理解棍苹。跟上孩子的節(jié)奏，真誠的溝通和積極的引導(dǎo)茵汰，讓孩子內(nèi)心充滿陽光和自信枢里！

?二，?如何改變磨蹭“對癥下藥”呢?

1,家長要減少對孩子太多的關(guān)注和要求蹂午。家長多向自己內(nèi)里看栏豺，看看那個恐懼到底是什么？心態(tài)要平緩不要受情緒控制豆胸。如果是性格原因奥洼，接受孩子的慢，與此對應(yīng)的肯定有其他地方的發(fā)光點晚胡！只能接受不好改變灵奖，我們只能以身作則慢慢的去影響孩子嚼沿，性格雖然不能改變但是通過我們的努力可以逐漸地去改進(jìn)！

2,?保護(hù)孩子的專注力瓷患，尊重孩子自由玩耍時間骡尽，自由探索，尤其孩子玩玩具和畫畫的時候是不是非常專注呢擅编？要少打擾孩子攀细，不要影響他的注意力和想象力。

3,?構(gòu)建適合孩子年齡的生活節(jié)奏一一約定目標(biāo)爱态。和孩子一起商量谭贪，看看每天的作業(yè)量，大約需要多長時間锦担？根據(jù)孩子最希望做的事情和他約定俭识。比如說約定6點完成作業(yè)，如果孩子按約定完成了（當(dāng)然吆豹，這個時間一定要給充足的時間鱼的。） 我們家長一定要說話算話，兌現(xiàn)承諾痘煤。把剩余的時間完完整整的交給孩子凑阶。不要看著孩子完成了，再給加一些附加的作業(yè)衷快。否則宙橱，以后在孩子心中就沒有了信任。如果快速高效的完成作業(yè)蘸拔，讓孩子感受到了開心快樂輕松的話师郑，大家想一想，明天是不是還會這么積極呢调窍？

4,如果孩子按照約定目標(biāo)完成作業(yè)宝冕，我們一定要說積極鼓勵的語言認(rèn)可和肯定他。一定要把進(jìn)步的地方邓萨，放大的進(jìn)行鼓勵地梨。比如說:寶貝，今天通過自己的努力缔恳，很快完成作業(yè)宝剖，看你那么認(rèn)真的樣子，媽媽感到驕傲歉甚！說的時候認(rèn)真看著孩子万细，給他一個擁抱或者是摸摸他的頭。

5,我們要允許孩子犯錯纸泄，給他們試錯的機(jī)會赖钞。在錯誤中成長腰素。做好自己情緒管理，不貼負(fù)面標(biāo)簽仁烹，停止催促耸弄，不要說慢，磨蹭卓缰，拖拉计呈。我們要有“牽著蝸牛散步”的心態(tài)，和孩子一起感受生活的美好征唬！

為了讓大家更好的理解捌显，我在這里舉一下女兒在這方面的案例。

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我女兒今年8歲上小學(xué)三年級总寒，之前在二年級寫作業(yè)的時候也出現(xiàn)過這個問題扶歪，也有過類似的情況。她也不是故意磨蹭摄闸，我發(fā)現(xiàn)她比較要求完美善镰。我認(rèn)為她已經(jīng)寫得很好了，但是她還要用橡皮擦掉年枕。所以往往寫作業(yè)用的時間很長炫欺。在這件事中我也焦慮過，也困惑過熏兄。

我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象品洛，咱們越說孩子慢，越想讓她寫快點摩桶。結(jié)果反而與我們想要的結(jié)果對立桥状。久而久之，孩子好像已經(jīng)沒有了時間觀念硝清。

后來我就鼓勵她辅斟，少用橡皮，逐漸的減少次數(shù)芦拿，如果減少了我還給加星砾肺，慢慢的好了許多，因此防嗡，找出背后的原因非常重要！同時關(guān)于家庭作業(yè)我還想了另外一個辦法：

每天我們會按她的作業(yè)量侠坎，計算出寬松的時間蚁趁，在正常的速度下，再多給一些時間实胸，比如說5點半能寫完的作業(yè)他嫡，我和她約定好6點番官。只要6點前完成作業(yè)，不僅可以加兩顆星钢属，她還可以自己安排剩余時間徘熔。比如:玩玩具，看書淆党，看電視酷师，到樓下去活動等等都可以。當(dāng)然染乌，那如果完不成呢山孔？如果超時完不成的話，首先要被扣掉兩顆星荷憋。而且台颠，到了時間還有很多沒做的話，這已經(jīng)證明了中間發(fā)生了什么勒庄。那就不用做了串前，收起來就行了。這個時候我們做父母的一定要“心狠”实蔽，不能妥協(xié)讓步荡碾，也不要大吼大叫，做到溫和而堅定盐须！要讓孩子知道玩荠，每個人都要為自己所做的事情而承擔(dān)責(zé)任。第二天交不上作業(yè)贼邓，我想孩子自然就會明白很多的阶冈。當(dāng)然，這所有的約定都得提前說好塑径，經(jīng)過雙方同意的女坑。

我并給女兒買了三個沙漏，一個是15分鐘的统舀，一個是30分鐘的匆骗，另一個是一個小時的，根據(jù)作業(yè)量或者其他的事情誉简，自己可以選擇一個進(jìn)行挑戰(zhàn)碉就。沙漏在分分秒秒的往下漏，就像時間分分秒秒的過去一樣闷串，請問能回來嗎瓮钥？漏下去的沙子能回來嗎？在這個過程中孩子不由自主的也就慢不下來了。當(dāng)他們挑戰(zhàn)成功的時候碉熄，有了強(qiáng)烈的成就感桨武，也就來了更大的動力！

每次女兒選擇好沙漏锈津，我都會給女兒擊一下掌呀酸，并給她說：“寶貝，加油琼梆！媽媽相信你一定可以挑戰(zhàn)成功的兔仰！”按時完成作業(yè)屯援，挑戰(zhàn)成功石蔗，我都會夸大的去表揚鼓勵女兒娃属，比如：“哇！今天既認(rèn)真速度還超快蛉顽，好厲害呀蝗砾！”而且絕對不再給孩子布置附加的作業(yè)，說話算話携冤，按約定實施悼粮，兌現(xiàn)承諾。至于星星的神奇效果之前的文章已說的很清楚曾棕，在這里就多加敘述了扣猫。

在這個過程中，我們家長不用多說話翘地。也不用再催促申尤，中間偶爾提醒一下幾點就可以了。千萬不要嫌他慢衙耕。

自從用了這個方法昧穿，女兒寫作業(yè)特別快。每天5點多一點就寫完了橙喘，她到樓下去跳繩时鸵，踢球，吃過飯之后看書厅瞎∈吻保總之，寫完作業(yè)之后的時間安排的非常合理和簸，自己也嘗到了其中的“甜頭”非常開心彭雾！所以我們要相信孩子，只有我們想不到的锁保，沒有他們做不到的冠跷！

女兒今年上了三年級南誊，已經(jīng)從鉛筆過渡到鋼筆，而且隨著科目的增多作業(yè)量也不斷增大蜜托。她的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的很好，每天放學(xué)回到家霉赡，就趕緊進(jìn)房間橄务，先復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后就開始做作業(yè)穴亏。但是我一直在思索如何能更加輕松的去完成家庭作業(yè)呢蜂挪？

那天我無意中獲知，其實孩子的專注力和孩子的年齡有直接的關(guān)系嗓化。一般孩子專注的時間棠涮，是他們年齡的2到3倍，因此女兒這個年齡段專注力最多也就25分鐘刺覆。于是严肪，我又試用了一個方法：和女兒商定，以后家庭作業(yè)谦屑，復(fù)習(xí)過后驳糯，寫作業(yè)每次挑戰(zhàn)30分鐘的沙漏，然后休息5分鐘氢橙。休息時間自己安排酝枢，然后繼續(xù)挑戰(zhàn)30分鐘，以此類推悍手。女兒聽后特別開心帘睦！而且效果真的非常好，30分鐘休息一次坦康，效率和質(zhì)量都有所提高了竣付，當(dāng)有點疲乏的時候，恰巧去休息了涝焙。

之后卑笨，我給女兒溝通了一下，她說：“如果時間太長的話仑撞，不由自主地就想停下來去玩玩別的赤兴，現(xiàn)在呢？反正半個小時就可以玩一會兒隧哮，因此桶良，中間就非常認(rèn)真的去寫【谙瑁”也許這也是我們眼中的磨蹭陨帆，而且，每次半個小時結(jié)束，她都會非常興奮的給我看她的成果疲牵，我也會借機(jī)夸大鼓勵承二。因此，這個方法建議家長們可以和上面的方法綜合在一起去用試試纲爸。

當(dāng)然亥鸠，前面說了，我們的孩子都是與眾不同识啦，獨一無二的负蚊。方法也是因人而異，再好的方法也只能作為參考颓哮，不能完全照搬家妆。只要大家用心的去觀察，用心的去聆聽孩子心聲冕茅，一定可以把這些方法打磨成適合自己孩子的最好方法伤极！我相信在我們大家的共同努力下，所有的問題都會迎刃而解的嵌赠！