孩子寫作業(yè)磨蹭道偷，這個(gè)問題很多爸爸媽媽都跟我提過缀旁，本來幾十分鐘就可以完成的作業(yè)，可能會拖一個(gè)晚上勺鸦，如果父母不干預(yù)的話第二天就交不了作業(yè)并巍，也有的父母會跟我說為什么我的孩子才寫幾分鐘就開始走神呢？其實(shí)多數(shù)孩子都是這樣的换途。我們說孩子的任何不良行為都是為了尋求歸屬感和價(jià)值感懊渡，對于拖拉磨蹭的問題，包括寫作業(yè)磨蹭军拟、吃飯磨蹭剃执、穿衣磨蹭等等行為，其目的都是為了尋求價(jià)值感和歸屬感懈息。這些行為背后的目的可能是尋求過度關(guān)注肾档，可能是權(quán)力之爭，可能是報(bào)復(fù)辫继，甚至可能是自暴自棄怒见，我們需要根據(jù)不同的目的采取不同的方式。

首先我想問當(dāng)孩子做作業(yè)磨蹭時(shí)姑宽，爸爸媽媽都說了什么做了什么呢遣耍？可能通常情況下，爸爸媽媽可能會比孩子還著急炮车，你再不寫作業(yè)就不能按時(shí)睡覺了舵变，你為什么天天都要磨磨蹭蹭的酣溃，就不能抓緊點(diǎn)嗎？

有些時(shí)候棋傍，父母表現(xiàn)的越著急救拉，孩子可能越不著急。因?yàn)楦改傅谋憩F(xiàn)讓孩子覺得作業(yè)是父母的事情瘫拣，不是他自己的事情亿絮，長久下來就會惡性循環(huán)，你越催他越磨蹭麸拄，所以有時(shí)候我們會說小磨蹭是父母催出來的派昧。

再有一個(gè)原因可能就是跟我們的電子產(chǎn)品有關(guān)了，關(guān)于電子產(chǎn)品我想多說一些拢切。

不管孩子是看手機(jī)蒂萎、ipad還是電視，我們統(tǒng)稱為屏幕時(shí)間淮椰。我們知道五慈，太長的屏幕時(shí)間最直接的就是影響孩子眼睛，而且研究表明：屏幕時(shí)間過長確實(shí)會影響孩子大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)模式主穗，電視或游戲開著的背景噪音會造成孩子語言能力發(fā)展的遲緩泻拦。不可否認(rèn)，現(xiàn)代社會電子產(chǎn)品確實(shí)給我們的生活帶來了很大的便利忽媒，有時(shí)候甚至某些電子產(chǎn)品或軟件的功能我們還需要向孩子請教争拐，比如，我四歲多的女兒就教給我打賓果消消消的規(guī)則晦雨，我有個(gè)朋友在做PPT的時(shí)候也需要她十幾歲孩子的幫助架曹。那怎樣確保電子產(chǎn)品給我生活帶來便利的同時(shí)又不讓孩子沉溺其中影響到正常的學(xué)習(xí)和工作呢？

一個(gè)有效的方法就是跟孩子約定每天的屏幕時(shí)間闹瞧。屏幕時(shí)間有多久要跟孩子商量绑雄，找到一個(gè)雙方都可以接受的時(shí)間長度，然后去執(zhí)行奥邮。有一次上完課之后有個(gè)媽媽問我万牺，她說：“月亮媽媽，你上課講的都對漠烧，我也跟孩子做了約定杏愤，寫作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)看手機(jī)靡砌，他為什么還是不聽呢已脓？寫幾個(gè)字玩一會手機(jī)，寫幾個(gè)字就要玩一會手機(jī)通殃《纫海”大家想想這個(gè)問題可能出在哪里呢厕宗？有作業(yè)問題的孩子一般都至少是小學(xué)生了，硬性規(guī)定會引起孩子們的反感堕担，所以我一直強(qiáng)調(diào)的是跟孩子一起商量已慢，孩子會更傾向于遵守自己參與制定的規(guī)則。但是孩子的自制力也是比較差的霹购，需要父母的引導(dǎo)佑惠，需要父母起到榜樣的作用，這就是為什么在孩子的生命中至少有18年是需要父母的齐疙。我們不能指望跟孩子做了約定他就能完全去執(zhí)行膜楷，孩子在約定時(shí)間到了的時(shí)候可能會想再多玩一會，媽媽怎么辦呢贞奋？我們說正面管教的基礎(chǔ)是和善而堅(jiān)定赌厅，這個(gè)時(shí)候媽媽要和善而堅(jiān)定的遵守約定，同時(shí)跟孩子說：“謝謝你遵守我們的約定轿塔√卦福”我跟我兩個(gè)女兒都有約定屏幕時(shí)間，每天半個(gè)小時(shí)勾缭，她們可以選擇任何自己需要的時(shí)間去用這段屏幕時(shí)間揍障，但是一旦半個(gè)小時(shí)用完了，今天有沒有機(jī)會了漫拭。有時(shí)候她們也會忍不住想再拿來玩一會亚兄，我通常是只做不說，和善而堅(jiān)定的把手機(jī)或平板收起來采驻，她們也知道怎么回事审胚，不會無理取鬧。同樣約定好了寫作業(yè)時(shí)不看手機(jī)孩子還是看怎么辦礼旅？建議大家在做這個(gè)約定的時(shí)候同時(shí)約定好手機(jī)不能放到作業(yè)邊上膳叨，要放到一個(gè)其他的位置，比如說客廳痘系、臥室等等菲嘴。

這里呢，我也想讓我們的爸爸媽媽們審視一下自己汰翠，你吃飯時(shí)在看手機(jī)嗎龄坪？你走路時(shí)在看手機(jī)嗎？你坐在沙發(fā)上的時(shí)候在干什么呢复唤？所以我們可以先注意自己的行為健田，如果自己就有點(diǎn)過度使用手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的話，那就無法說服孩子相信看太多電視或玩太多手機(jī)游戲?qū)λ缓梅鹑摇＿€可以通過培養(yǎng)孩子其他的興趣來轉(zhuǎn)移對電子產(chǎn)品的依賴妓局。比如全家人一起散散步总放，一起讀讀書，試著約定每周有一天時(shí)間全家人都不看電視等其他電子設(shè)備好爬，看看全家人從這種體驗(yàn)中能夠?qū)W到什么局雄。

好，現(xiàn)在我們再回到作業(yè)問題上存炮，那做作業(yè)到底是誰的職責(zé)呢炬搭？顯然是孩子的職責(zé)，那如果想要解決寫作業(yè)磨蹭這個(gè)問題穆桂，父母首先放手尚蝌，退出來，把作業(yè)交還給孩子充尉，那我們說的放手不是放棄飘言，是帶著愛放手。具體可以這么做：

1驼侠、跟孩子一起制定寫作業(yè)的慣例表姿鸿，一起商量是在晚飯之前寫作業(yè)還是在晚飯之后寫作業(yè)，從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是完成語文作業(yè)的時(shí)間，從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是完成數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間。然后撵摆，同時(shí)告訴孩子较锡，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)之間你可以為他提供咨詢幫助它浅。其他的時(shí)間你要忙自己的事情。

2、問問孩子：在你寫作業(yè)的時(shí)候你希望媽媽做些什么？大家不要低估這句話的力量昔馋，這樣可以讓孩子感覺到你對他的支持，在他寫作業(yè)時(shí)提供安全感糖耸。我想孩子的回答不可能是希望媽媽玩手機(jī)或者看電視對吧秘遏？我曾經(jīng)問我女兒：“寶貝，在你用悟空識字學(xué)習(xí)的時(shí)候嘉竟，你希望媽媽做些什么呢邦危？她說希望媽媽坐在旁邊陪著∩崛牛”她這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間也就15分鐘左右倦蚪，所以我欣然同意。如果孩子想讓全程陪著边苹，你覺得可以接受就同意孩子的請求陵且，覺得不可以接受的話就跟孩子商量一個(gè)雙方都能接受的時(shí)間。但是有一點(diǎn)請大家注意勾给，陪伴過程中不催促滩报，不指責(zé)，不干預(yù)播急，不說教脓钾。最多看到孩子磨蹭時(shí)用啟發(fā)式提問問一下孩子：“寶貝，按我們的約定現(xiàn)在是干什么的時(shí)間呢桩警？”

3可训、共情，同理心捶枢。如果孩子跟我們抱怨作業(yè)多作業(yè)難時(shí)握截，我們要接納孩子的感受，做到共情：“這肯定讓你很苦惱烂叔，我想知道發(fā)生了什么事谨胞？”。孩子可能會告訴你原因蒜鸡，也可能不會胯努，不管孩子說什么，你都要共情的去傾聽逢防。傾聽不是邊看手機(jī)邊聽叶沛，不是邊洗衣服邊聽，真正的傾聽是停止手中所做的事情忘朝，看著孩子的眼睛傾聽灰署。

4、如果制定了時(shí)間慣例表局嘁，而且也陪伴了之后溉箕，作業(yè)到時(shí)間還沒有完成怎么辦？有時(shí)候讓孩子體驗(yàn)一下后果也不是不可以悦昵。有一次我女兒早上不起床约巷，我一開始還想著讓她趕到幼兒園去吃早飯，但是我這邊越著急她越哭鬧旱捧。后來我就不著急了独郎，讓她體驗(yàn)一下自然后果，起床晚就是會錯(cuò)過早飯枚赡，那錯(cuò)過早飯就會餓肚子氓癌。她知道吃不上早飯會餓肚子之后，以后可能就會按時(shí)起床了贫橙。對于作業(yè)問題贪婉，也可以采取同樣的方法，不過要提前跟老師溝通好卢肃。沒有寫完作業(yè)第二天到學(xué)校老師肯定會采取一定的措施疲迂。告訴老師昨天晚上孩子沒有完成作業(yè)才顿，我今天是想讓他體驗(yàn)一下后果，讓他對寫作業(yè)這個(gè)問題負(fù)起責(zé)任來尤蒿。

講到這里其實(shí)還涉及到我們國內(nèi)小學(xué)的一個(gè)現(xiàn)狀郑气，尤其是公立小學(xué)，把批改作業(yè)的任務(wù)交給家長去完成腰池。我看還有的學(xué)校會讓家長到學(xué)校班里去值日尾组，老師只負(fù)責(zé)講課。我本人也非常非常不贊同這種教學(xué)方式示弓，父母工作了一整天本來晚上時(shí)間就不多讳侨，還要把有限的時(shí)間花在給孩子批改作業(yè)上，雖然我的孩子還在幼兒園階段奏属，但是我能夠想象得到孩子上小學(xué)后晚上的忙碌跨跨，但是這種大環(huán)境可能暫時(shí)無法改變，這種情況下讓孩子體驗(yàn)后果的話有時(shí)候可能得不到老師的理解囱皿。那其實(shí)正面管教里還有一個(gè)很重要的工具是關(guān)注問題的解決歹叮，最有效的方式就是開家庭會議。全家人坐在一起用尊重理解的方式去討論解決問題的方法铆帽。家庭會議是正面管教里一個(gè)很大型很重要的工具咆耿，也是我們的創(chuàng)始人簡尼爾森博士最最喜歡的一個(gè)非常強(qiáng)大的工具。