我沒演講過挺据，看了晨讀后似懂非懂取具，讓我寫這樣一篇感悟，也只是紙上談兵扁耐，所以我決定按照自己的想法復(fù)述一下它的意思暇检。
第一演講者要實(shí)話實(shí)說，爭(zhēng)取聽眾的信任婉称。
深以為然块仆，我們不是政客构蹬，說假話易被拆穿，說一半的真話悔据，也疲于解釋庄敛，真話是最經(jīng)濟(jì)的選擇。久而久之建立真誠(chéng)的品牌科汗，慢慢會(huì)有自己的忠實(shí)受眾藻烤，不需要帶假面，真自我也做了头滔，受眾也有了隐绵，兩全其美。
第二拙毫，演講的經(jīng)典結(jié)構(gòu)：演講主題依许，故事情節(jié)，信息細(xì)節(jié)缀蹄，吸引人的結(jié)尾峭跳。
舉個(gè)栗子，某人要推廣超級(jí)記憶力的方法缺前。
演講主題：普通人如何獲得最強(qiáng)大腦般的記憶力
故事情節(jié)與信息細(xì)節(jié)：小明很愛學(xué)習(xí)蛀醉，每次老師有提問，他都勇于舉手衅码，但每次的回答太不同尋常拯刁，以至于每次會(huì)被滾出教室。
老師：今天我們的課是給自己寫墓志銘逝段，小明你會(huì)怎么寫垛玻？
小明：求妹子棺震
老師：滾出去！
可憐的小明奶躯，每個(gè)人都是小明帚桩，我們都有自己的想法，但卻不被老師家長(zhǎng)們接受嘹黔，我們都被調(diào)教成一個(gè)樣账嚎，如何在保護(hù)自己性格的前提下，獲得老師家長(zhǎng)的認(rèn)可呢儡蔓？超級(jí)記憶力郭蕉，讓你從此每課輕松滿分，老師從此對(duì)你如沐春風(fēng)喂江，家長(zhǎng)給你的零花錢花不完
吸引人的結(jié)尾：來吧召锈，超級(jí)記憶力，讓你做特立獨(dú)行的幸福小明开呐！
第三烟勋，用圖說話
在講小明的故事時(shí)，搭配上生動(dòng)搞笑的圖片筐付，成本小卵惦，還能充分調(diào)動(dòng)觀眾的視覺思維，感受更加身臨其境瓦戚，比干講更有渲染力沮尿。
以上，是我的理解较解。
