? 又是高強度，高密度的一天锅铅！

【1】上午是的前半場是四位老師的分享酪呻，首先是王輝霞老師的分享——《構(gòu)建理想課堂，我在路上》盐须，她談了三個內(nèi)容：什么是理想課堂玩荠？如何構(gòu)建理想課堂？構(gòu)建理想課堂的依據(jù)贼邓？這些對于教英語的我來說阶冈，真的都是滿滿的干貨。

【2】陳娥老師在《朝向理想立帖，尋求課堂》中的理想課堂之前奏、過程悠砚、尾聲晓勇、標準，又給我們解讀了理想課堂教學的另一個面紗灌旧。

【3】徐明旭老師的《在新網(wǎng)師的廣闊天地中尋求教育智慧》绑咱，他了理想主義的三大信念、思索與探尋枢泰、實踐與反省……是我們明白了理想的課堂是思想的交匯描融，心靈的碰撞，得魚往筌衡蚂，得意忘言窿克，那一種心領神會的境界，應該是我們努力追尋的毛甲！

【4】楊百凌校長的《古詩詞教學年叮，從讀學一首詩群詩漫吟》，讓我們學到了“器玻募、思只损、詩”，的理想課堂三個境界七咧，還有楊校長下午的主持風格也是妙語連珠跃惫，優(yōu)雅知性，我很喜歡艾栋！

【5】接著是孫影老師帶來了精神大餐爆存，她談了以下幾點：

一、教師的學習：

（一）學習的本質(zhì)蝗砾，

（二）學習的循環(huán)：輸入终蒂，內(nèi)化蜂林，輸出，主動學習和被動學習拇泣，

現(xiàn)場學習力：

1噪叙、培訓講座現(xiàn)場，（轉(zhuǎn)化～保存霉翔，也讓學生給自己寫封信睁蕾，創(chuàng)造故事，）

2债朵、自己每天教學現(xiàn)場（問題子眶、調(diào)整，升級序芦，滋養(yǎng)自己）

3臭杰，其他老師教研現(xiàn)場（轉(zhuǎn)化，一招一式谚中，細心的鼓勵渴杆，）

4、釘子宪塔，專注力磁奖。鉤子，捕捉力某筐。磁鐵比搭，轉(zhuǎn)化力。

此身南誊，此地身诺，此時。

（三）轉(zhuǎn)化學習：

1抄囚、聽的看的戚长。2、上出來怠苔。3同廉、說出來。4柑司、寫出來迫肖。5、發(fā)表出來攒驰。

李鎮(zhèn)西：上好1堂語文課蟆湖。找1個學生談心或書面交流。思考1個教育問題玻粪，讀書1萬字隅津。寫1篇教育日記诬垂。

孫老師：讀書2小時，寫作1小時伦仍，思考一個主題结窘，聽一個TED演講，鍛煉一小時充蓝。

二隧枫、教師教學

（一）教師的課堂話語量，

（二）輸出式教學法谓苟，輸入是為輸出服務的官脓，輸入是為了促成輸出。有輸出驅(qū)動的學習更能優(yōu)化學習

輸出式教學法：輸出涝焙，學生第一次輸出卑笨。輸入，輸入促成輸出仑撞。學生第二次輸出赤兴。

（三）實施“輸入驅(qū)動假設”

輸出驅(qū)動～輸入

主板塊，123

主問題派草，123

三搀缠、閱讀輸入

四铛楣、教師寫作

“我不寫近迁，我不會死去，但是簸州，我不寫鉴竭，我的生命會沒有色彩“痘耄”孫老師提出了三個建議：“問題化寫作搏存，專題化寫作，主題化寫作”

【6】? 下午矢洲，榜樣教師閃電演講中璧眠，盧雪松老師講的是：《逆風飛翔》，她不談自己所受的苦读虏，只講自己的進步责静，當她說到當你遇到困難，撐不下去的時候盖桥，請記得“在嚴寒中不屈服灾螃，在困境中能挺立”，我的眼淚流了下來揩徊。為她的執(zhí)著腰鬼，也為自己的堅持嵌赠。我愿意和她一樣：不斷地超越，從容地走向卓越熄赡。

? ? 【7】郭良鎖老師《春泥·常春藤·火種》姜挺，“春泥文學社”，騎車去借書本谜，聽完郭老師的分享初家，我想起來看完他的年度敘事夠我給他寫的一段話：

? 今天一口氣讀完了新網(wǎng)師2018年度十佳生命敘事（二） | 與你同行，從火山到雪山乌助。心中涌出的是莫名的擔心和憂慮溜在，別人都在贊嘆你飛得那么高，我卻在揪心你的累不累他托？

? ? 郭老師掖肋，我與你素昧平生，只是這個學期選課時和你在qq上小窗口對話一次赏参，你耐心解答我的問題志笼，化解了我的顧慮。給我的感覺就是及時把篓、高效纫溃、嚴謹和溫和。今天來讀你的年度敘事韧掩，又一次墊高了你在我心中的位置紊浩。還沒有目睹你的風采，卻在開篇詩中疗锐，看到了一個華發(fā)早生坊谁，卻志在千里的老驥，你不訴老滑臊，有馬力口芍、還要踏萬里。

? ? 洋洋灑灑的幾千字里雇卷，從讀書會到種子營鬓椭，再到新網(wǎng)師，每一處都有你的辛勞和精彩关划。閱讀的意義是什么小染？你給了我答案：“我們可以通過閱讀，將那些偉大的或卓越的人物納入到自己的因緣世界祭玉，與他們不斷地對話氧映，從他們身上汲取養(yǎng)分。 ”所以你在線上線下脱货，聆聽岛都、對話律姨，朝向做一個智慧的教育者。你讓自己從一個閱讀者成為一名啃讀者臼疫，不知不覺站在了巨人的肩膀上與之同頻共振择份，你們不一樣！你讓我更加堅定自己的選擇：讀書烫堤，是一種不斷自修荣赶，讓自己成為太陽，更佳鸽斟，發(fā)光發(fā)熱拔创，澤惠萬物。即使不能成為太陽富蓄，就讓自己成為星星剩燥，成為火種，都挺好立倍！成為光源灭红，成為你自己！相信吧口注，有跋涉者变擒，明天就有希望，腳下這片土地就一定有收獲的那一天寝志！跋涉者的自我實現(xiàn)娇斑，是一個終身的過程，做好長期努力的準備澈段。

? ? ? 我作為一名不合格的種子悠菜，看到了你們的美好舰攒，你們匯聚美好败富，創(chuàng)造美好，使更多人朝向美好摩窃、成為美好兽叮！新的一年，我也要讓自己變得更好猾愿！

? ? ? 新網(wǎng)師千頭萬緒的工作鹦聪，被你理順，網(wǎng)師學員的熱情被你點燃蒂秘，與你相比泽本，我突然看見我的那個小我在一溜煙地逃跑，因為與你同行在這里姻僧，看到的是高品質(zhì)规丽、嚴要求蒲牧，吸取的是智慧和力量，獲得的是豐富的營養(yǎng)和有價值的思想赌莺。我怎能不行動冰抢，不努力？

? ? 我要牢記你結(jié)束語的囑托：保持火山之熱情之精力艘狭，運動與閱讀缺一不可挎扰。沒有了健康的身體，靈魂沒有可安放之所巢音，沒有了偉大的精神遵倦，再健康的身體也是一堆碳水化合物。

? ? ? 衷心祝福郭老師身體康健官撼，靈魂富足骇吭！新的學期，我將與你歧寺、與新網(wǎng)師的伙伴們共同奔赴一場生命的盛宴燥狰！

【8】接著是女神方嬌艷的分享：《新網(wǎng)師的三字訣》：“肯、啃斜筐、墾”龙致，意愿?行動?堅持=卓越

二、“肯”——重意愿

《非理性的人》：重新獲得信仰顷链。

對新網(wǎng)師的深刻認同目代，追問：我真正理解新網(wǎng)師的文化嗎？我愿意徹底改變認知結(jié)構(gòu)嗎嗤练？我敢于放棄榛了，重新做學生嗎？

三煞抬、“啃”字訣：重行動

告別消遣閱讀霜大，擁抱知性閱讀，

與經(jīng)典為伴革答，持續(xù)共讀共寫战坤。

榜樣作用：郝老師，專家引領残拐，學習共同體?啃讀者途茫，

啃讀——重塑閱讀方式（初讀，再讀溪食，又讀）

四囊卜、“墾”字訣——重堅持

閱讀寫作之墾，課堂實踐之墾。

肯去啃讀栅组，肯去深墾袱衷。

? ? 方老師作為網(wǎng)師勇猛精進的學員代表，是我們大家學習的榜樣笑窜，這次太原行致燥，見面，交流排截，讓我更加喜歡她嫌蚤，崇拜她，她就是我心中的

【9】穆勒滾老師分享的是《一路上有你》断傲，有以下內(nèi)容：

一脱吱、全新的課程學習方式。遭遇危機认罩，遇到幫助箱蝠，得到幫助。

二垦垂、融入學習共同體宦搬。

陌生到熟悉，共讀共寫共同生活的學習家園劫拗。

三间校、遇見新的自己

習慣改變，啃讀方法页慷，團隊理念憔足，教研方法，成長平臺酒繁。

四滓彰、以自己的方式修行

? 穆老師作為少數(shù)民族的一位教育者，學習不止州袒，向下扎根揭绑，向內(nèi)修行！值得敬仰稳析！

【10】苗亞靜：《最好的遇見》

遭遇美好洗做，成為美好弓叛，各美其美彰居，美美與共。在課堂上開出一朵花來撰筷！讓每一個獨一無二的生命奇跡成為一個光彩陈惰！

【11】馬增信：《活出生命的精彩》：真正熱愛學習，真正熱愛教育，真正熱愛生命抬闯。在教育生涯的末期井辆，中午發(fā)現(xiàn)教育竟然可以如此美麗。病痛是他有了“桶底子脫”的頓悟溶握，重新撰寫人生的腳本杯缺，讓閱讀成為生命的常態(tài)。

【12】接著是郝老師的講座：《發(fā)掘知識這一偉大事物的魅力》：

（一）聽講座的感受四點感受：

提升演講能力（結(jié)構(gòu)睡榆、語言萍肆、課件、對話……）

提升理論素養(yǎng)（真理胀屿、認知框架塘揣、邏輯……）

提升教育寫作力（謀篇布局、遣詞造句……）

閱讀會帶來氣質(zhì)變化宿崭。

熟知并非真知亲铡。

（二）什么樣的課是一堂好課？

理想課堂的三重境界：

重點關注的是：發(fā)掘知識這一偉大事物的內(nèi)在魅力葡兑。

“2?4”怎么教奖蔓？

杜威的五步教學法：一是教師給兒童提供一個與社會生活經(jīng)驗相聯(lián)系的情境。

發(fā)現(xiàn)困惑讹堤，確定問題锭硼，提出假設，驗證假設蜕劝，運用假設來解決問題檀头。

知識是個動詞，一個有待發(fā)現(xiàn)的事物奧秘岖沛，以及發(fā)現(xiàn)這種奧秘的方法和過程暑始。

文本解讀，教材解讀婴削，

（二）如何在學校推進有效課堂框架……

? ? 在講座中廊镜，郝老師有理論的支撐，有課例的分析和指導唉俗，帶領大家對理想課堂的認識進入了一個新的高度嗤朴。

【13】晚上，小組的總結(jié)和分析在各個教室進行虫溜，我們圍桌而坐雹姊，暢所欲言，自由而快樂衡楞，每個人都有不同的收獲：接近了高人吱雏，見到了榜樣，對理想課堂有了新的認識，還有了意外的驚喜歧杏。

? ? ? 兩天的相聚镰惦，實在太快，昨天一天犬绒，大家大概還在拘謹旺入，休息的時候，都還正襟危坐凯力。今晚眨业，我有了重大發(fā)現(xiàn)，幾乎所有人都放下了自己沮协，熱情地和周圍人打招呼龄捡，談心得，我也被他們深深地感染著慷暂，感動著聘殖，這次太原行，我見到了相見的人行瑞，聽到了想聽的課奸腺，堅定了自己的教育夢想，我相信我的腳步會越來越從容和淡定血久⊥徽眨回顧六年來，我一直按照李鎮(zhèn)西老師講到的每日清單來安排自己的每天工作：每天找5個學生談心氧吐、每天進行10000字的閱讀讹蘑、每天寫一篇1000字的教育日記、每天思考一個教育主題……在這個過程中筑舅，我有過困惑座慰，有過退縮，但是翠拣，我堅持下來了版仔，我為這份熱愛而自豪！但是误墓，這次學習之行蛮粮，我看到了自己與榜樣的差距，在他們的光芒之下谜慌，我有了新的目標和動力然想，這份動力，將是我我繼續(xù)努力的源泉和加油站畦娄！

? ? ? 信念在又沾！希望在弊仪！我就一直在追求真理的路上熙卡！