第一章認(rèn)識孩子（3-16頁）
人群中的兒童觀
1.孩子不是空罐子
? ? ? ? 有的家長認(rèn)為孩子什么都不知道卜范，做家長的有責(zé)任把自己認(rèn)為孩子應(yīng)該知道的所有事情告訴孩子痕届，而孩子自己正在做著什么，家長卻不關(guān)心。如果孩子的思緒被打斷，去做大人要他做的事簇捍，他就很難回到剛才那種忘我的，全身投入的俏拱，能令他記住和享受一生的感動暑塑，那是她作為一個人，自我系統(tǒng)運(yùn)作的秘密時(shí)間锅必。這種對待孩子的方式會造成孩子把所有用來發(fā)展的力量都用在了對小常識的收集上事格，也許這樣的孩子將會在某個知識競賽上獲得不錯的成績，但是任何一個了解很多小常識的人搞隐，并不一定是一個具有生存能力的人驹愚。
2.孩子不是一張白紙
? ? ? ? 有的家長把孩子當(dāng)作一張白紙，完全由成人來塑造劣纲，想畫什么畫什么逢捺，孩子可能會成為某個學(xué)科的學(xué)者，可能會成為天才兒童癞季，可能會成為人們羨慕的優(yōu)秀的人劫瞳，也可能成為父母的模板，成為父母的復(fù)制品绷柒，唯獨(dú)不能成為他自己柠新。這種對待孩子的方式，雖然會培養(yǎng)出少數(shù)獲得成功的人辉巡，但是這些孩子卻沒有童年，在人群中找不到獨(dú)特的自己蕊退，并很少為自己的獨(dú)特特質(zhì)而獲得喜悅郊楣。
3.孩子不是玩具
? ? ? ? 有的家長會把孩子當(dāng)成了可愛的寵物憔恳，總是一次又一次的把寶寶的注意力從探索發(fā)現(xiàn)中引出來，引到家長的行為和動作上净蚤，而家長只是單純覺得自己可愛钥组，家長的行為和動作對幫助孩子發(fā)展沒有任何意義，而這些成人表現(xiàn)出來的行為今瀑，讓孩子搞不清楚成年人應(yīng)該是什么樣子程梦，媽媽的身體是大人的樣子，動作卻比兒童還要兒童橘荠。這樣環(huán)境下長大的孩子可能會不信任這個世界屿附，他覺得這個世界是不可信的，他不知道真實(shí)的情況會怎么樣哥童，他會用一種扭曲的心態(tài)去看別人或者去逗別人挺份，不知道如何與人真誠相待，這就是把孩子當(dāng)寵物的贮懈，一種兒童觀所帶來的家長行為匀泊。
4.孩子不是麻煩
? ? ? ? 有些家長自己心情好時(shí)會覺得孩子是個天使，孩子乖的時(shí)候就愛孩子朵你，孩子不能順著家長各聘，有自己的問題需要家長幫忙解決時(shí)，家長就覺得孩子不好玩抡医，養(yǎng)孩子太麻煩躲因，很多父母在這種情況下開始同情自己，覺得自己是一個受害者魂拦，在這樣的情緒之下毛仪，家長很容易討厭孩子，把孩子當(dāng)成麻煩芯勘，有些成人會盡量克制自己不把厭煩的情緒表現(xiàn)出來箱靴，但他們不知道他們的心里有了這種感覺，孩子會感受到荷愕，于是孩子會自卑衡怀，有負(fù)罪感，會痛苦安疗，他們不太容易相信別人會喜歡他們愛他們抛杨。
5.孩子不是上帝
? ? ? ? 還有一些家長以為把孩子當(dāng)上帝就是愛孩子，家長的這種態(tài)度使孩子真的以為自己是世界的老大荐类，是宇宙的中心怖现，所有的人都要圍著他轉(zhuǎn)，由于一直被順從，孩子無法順從別人屈嗤，所以孩子不能成長起感受他人和體貼他人的能力潘拨，孩子一直無法脫離以自我為中心。一個沒有利他精神的人是無法在社會生存的饶号，因?yàn)樗麩o法為別人服務(wù)铁追。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，團(tuán)體成員無法像自己的爸爸媽媽那樣順應(yīng)自己時(shí)茫船，他會感到憤怒琅束，傷心，生氣算谈，于是會向別人發(fā)泄自己的情緒涩禀，最后被群體所遺棄，所以濒生，當(dāng)孩子是上帝是在害孩子埋泵。
6.孩子是一顆種子
? ? ? 自然賦予一顆種子的生長規(guī)律，正如我們了解孩子的自然規(guī)律才能養(yǎng)好孩子罪治，我們?yōu)樗麧菜錾┓剩瑒?chuàng)造陽光的生存環(huán)境觉义，讓他汲取營養(yǎng)雁社，為他驅(qū)蟲避害，給到他足夠的愛晒骇，這顆種子是長成參天大樹霉撵，還是弱不經(jīng)風(fēng)的小樹就一目了然了。所以好好呵護(hù)我們的“種子”吧洪囤。
