1.三個基本沖突：親近他人（屈從型）迎瞧、抗拒他人（$攻擊型）、遠離他人（$孤立型）
2.孩子的基本焦慮都來源于莫一種被無線夸大的感受逸吵⌒坠瑁可能是無助感、敵對感胁塞、孤立感咏尝。
3.每個人都有這些傾向。患者實際行動由占主導地位的傾向所決定啸罢，并在對待他人時表現(xiàn)出來编检。 （不代表其他表現(xiàn)不明顯的傾向會被削弱）
4.精力的損耗和浪費，源于嚴重的心理紊亂扰才。（猶豫允懂、毫無效率、懈雕孟弧）
毫無效率：缺少興趣或缺乏培訓蕾总，無法把能力發(fā)揮出來，從而導致行為毫無效率琅捏。
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