? ? ? 昨天肖方，娃醒來后自己在涂鴉闺魏。（平常他都是醒來各種玩，從不畫畫的）畫完拿給我看俯画，我不知說了啥析桥，大概是到了飯點，該吃完上學(xué)了之類的話。其實當我看到孩子的這張涂鴉時烹骨，我是感覺到孩子內(nèi)心有不滿翻伺，在生氣。
? 果不其然沮焕，孩子發(fā)了無明火吨岭，他說要把畫扔了。我也沒反對峦树，扔就扔吧辣辫。他把畫扔到了門外（昨天早晨在下雨），他的畫被雨淋濕了魁巩，也破了個小洞急灭，他更不高興了。反而責(zé)備我說是我弄壞的谷遂。好吧葬馋，我知道此刻孩子的腦袋盒子被掀翻了，幸好我讀懂了他的畫肾扰，提醒自己此刻需要靜靜的陪伴畴嘶，允許他哭鬧。沒想到這娃還真考驗我了集晚，看到他的畫破了窗悯，小手打了我左臉，很生氣的哭開了偷拔。我哄他蒋院，抱他到沙發(fā)上，他還是耍賴的用腳踢我莲绰。我理智的告訴自己欺旧，等孩子暴風(fēng)雨過后再引導(dǎo)孩子吧。真的是多虧了這兩天跟著章萍老師學(xué)習(xí)心靈彩繪钉蒲，能通過看畫了解孩子切端。
后來在上學(xué)路上用深層溝通的技術(shù)引導(dǎo)孩子讓他說出這畫的內(nèi)容彻坛。孩子說他畫的是壞蛋的彩虹顷啼，打了火箭。昌屉。钙蒙。。想起了去沙漠玩時间驮，他和爸爸玩沙玩水躬厌，媽媽不在等等……
? ? 父親節(jié)的親子彩繪分享課上，老師舉例講到了如下圖片的小故事。仔細地看畫面扛施，一個小男孩耷拉著嘴巴鸿捧，很不高興的樣子。小房子的顏色看起來是讓人有點悲傷和生氣疙渣。如果我們懂得了孩子正在用畫畫療愈自己匙奴，釋放自己心中的情緒。作為大人的我們再來傾聽與陪伴妄荔，引導(dǎo)孩子講出事件泼菌，表達出心聲，及時的疏導(dǎo)啦租，那效果就更好啦哗伯。
再看下邊這副畫，明顯孩子已經(jīng)相當憤怒了篷角。整棟房子都在熊熊燃燒焊刹。畫這畫的小孩經(jīng)歷了些什么事情呢？如果憤怒一直壓抑在內(nèi)心恳蹲，不表達出來伴澄，長大后他的性格會怎樣呢？孩子怎么了阱缓？家長又怎么了呢非凌？。荆针。敞嗡。。
我們是外星人么
? “從孩子自畫像里看出了媽媽在孩子心中地位還是蠻高大上的航背。和爸爸相對疏遠了些喉悴，可能是和爸爸經(jīng)常出差不在家有關(guān)吧。同時玖媚，孩子自己還是蠻自信的箕肃。”聽到章萍老師的分析今魔，作為媽媽的我心里還是美滋滋的勺像。
“孩子更多的是復(fù)制了媽媽”。這句話點撥了我错森。我是孩子的原件吟宦。只有我自己成長得更好，才能給孩子更好的榜樣涩维。我可不想孩子復(fù)制了我的壞脾氣殃姓。可是，我知道孩子此刻正在復(fù)制著我的行為蜗侈，我的表達方式篷牌。這一點，我已經(jīng)自嘗苦果了踏幻。每次孩子不高興憋著不說話不表達時娃磺，作為媽媽需要各種猜想時可真是燒壞了腦筋。艾叫倍。偷卧。。吆倦。听诸。一個字，“改”
? 再來看全家福
孩子說“媽媽牽爸爸的手蚕泽，爸爸牽著我”這是孩子心中最美的圖景晌梨。謝謝孩子說出了媽媽的心聲。同時我也明白了為何最近這段時光须妻，孩子突然總粘著爸爸仔蝌，不要我了。我曾一度小小失落荒吏，忌妒爸爸呢敛惊。知道了孩子的需求，哈哈绰更，我得繼續(xù)創(chuàng)造更多條件讓父子多單獨處處瞧挤。
