最近接觸了一個新名詞盗扒，學(xué)酥辆它。
“酥”字的含義瘪撇，即松脆易碎获茬，形象地描述了這類學(xué)生在知識面前的脆弱和不堪一擊。他們可能平時在學(xué)習(xí)上投入了一定的時間和精力倔既，但并沒有真正理解和掌握知識恕曲，導(dǎo)致在遇到實際問題時無法靈活運用所學(xué)知識進行解決。
學(xué)酥是介于學(xué)霸和學(xué)渣之間的學(xué)生渤涌，對于這樣的孩子佩谣，家長一會兒是女神仙，一會兒又是女神經(jīng)实蓬。
對于這一類學(xué)生茸俭，老師往往是恨鐵不成鋼，沒有學(xué)霸聰明不說還沒有學(xué)霸自覺瞳秽，還要比學(xué)霸多完多休息瓣履，老師一會兒監(jiān)督不到，不是發(fā)呆就是說話练俐，要么做個小動作袖迎，要么看看課外書啥的，總之，都是做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事燕锥，規(guī)矩對他們來說辜贵，想遵守就遵守，不想遵守的時候就隨心所欲归形，目標理想什么的也有托慨，但是沒行動。
昨天在沒收電話手表的時候暇榴，還沒收了兩張紙條厚棵，分別是胡同學(xué)和管同學(xué)寫的帶黃色詩歌，沒收紙條蔼紧，我當時并沒有處理婆硬。
今早把兩位同學(xué)請到了辦公室，問他們昨天睡的怎么樣奸例？
兩個人搖搖頭彬犯，表示膽戰(zhàn)心驚，睡不好覺查吊。也在我的意料之中谐区。
繼續(xù)詢問“他們?yōu)槭裁匆獙憽?/p>
“好玩兒，”
“為什么寫蔡同學(xué)逻卖，為什么要取笑他宋列？”
“蔡同學(xué)請假了。就拿他寫著玩了箭阶⌒椴瑁”他們?yōu)樽约旱男袨檗q解，“蔡同學(xué)并不知曉寫的內(nèi)容仇参，只是有些生氣嘹叫。”
“任何人都是有尊嚴的诈乒，憑什么要成為你們逗樂的對象罩扇，”
“看看你們寫得這什么，滿嘴跑火車怕磨，這是中學(xué)生該做的事嗎喂饥？如果家長知曉你們的行為會怎么樣？
“會生氣肠鲫≡卑铮”
“既然現(xiàn)在知道家長會生氣，老師知道了會受罰為什么還要那么做导饲，平時的作文沒見你們認真過捞高，寫這些亂七八糟的但是很有天賦奥炔摹！”
“老師硝岗，我們錯了氢哮，當時沒考慮那么多，只是為了好玩型檀∪哂龋”他們認錯倒是認的很快。
于是我又把蔡同學(xué)叫來了辦公室胀溺，胡同學(xué)非常識時務(wù)趕緊鞠躬道歉裂七。蔡同學(xué)只是看著胡同學(xué)表演，并不吭聲月幌。
“蔡同學(xué)碍讯，你知道他們兩個寫的內(nèi)容，對于他們的道歉是否接受扯躺，你還有什么訴求？”因為他是主要受害者蝎困，所以還要詢問一下他的態(tài)度录语。
“我對他們感到很無語，把他們拉出去斃了禾乘∨觳海”蔡同學(xué)脫口而出。初中生說話做事往往不經(jīng)過頭腦的始藕∑盐龋看的出他雖無語，但是很生氣伍派，手都在發(fā)抖江耀。
“還是不要意氣用事了。把他拉出去斃了诉植，這是不可能的祥国，法律也不允許這么做，不如想想其他能夠接受的處罰晾腔∩嘞。”我勸。
他沉默不語灼擂。
“中午宿舍的人都在取笑同學(xué)壁查，蔡同學(xué)都哭了，我當時已經(jīng)到過歉剔应∷龋”胡同學(xué)嘴巴快又抖出一件事兒语御，這又是件我不知道的事，我看向蔡同學(xué)嫉到，他沉默不語沃暗，似乎難以啟齒。
我看管同學(xué)眼神有些躲閃何恶，那此事應(yīng)與他有關(guān)孽锥，于是問他怎么回事？管同學(xué)來解釋:中午宿舍很多人都來笑蔡同學(xué)细层，然后蔡同學(xué)就很生氣惜辑，那些人趕都趕不走，于是他就找了罪魁禍首疫赎，問候了管同學(xué)的父母盛撑，管同學(xué)就回罵了蔡同學(xué)，蔡同學(xué)罵一句捧搞，管同學(xué)罵十句抵卫，蔡同學(xué)嘴笨罵不過，然后就哭了胎撇。蔡同學(xué)平時說話都是慢條斯理的介粘，家里管教也挺嚴，他那里是別人的對手晚树。
“宿舍的人嘲笑姻采，是不是因為你們寫的詩歌。
管同學(xué)點頭爵憎，
“蔡同學(xué)問候你的父母慨亲，你是不是很生氣。是不是因為他覺得他的麻煩是由你帶來的宝鼓⌒炭茫”他又點頭。
“你因為他問候你的父母而感到生氣反罵他席函，這點你不算錯铐望。因為每個人都要維護自己的父母∶剑”他點頭正蛙。我話頭一轉(zhuǎn)，“但是你父母受到了無妄之災(zāi)营曼，是不是你帶來的乒验。”他點頭蒂阱。
“現(xiàn)在知道是你們的錯誤行為導(dǎo)致了一系列的后續(xù)事情锻全】裉粒”他點頭，然后又有些不服氣鳄厌，又進行辯解荞胡，“之所以寫同學(xué)而不是其他人，是因為蔡同學(xué)老是不經(jīng)過他的同意了嚎，就動他的東西泪漂。
蔡同學(xué)反駁:“我每次動你的東西的時候，不都是問過你嗎歪泳？”
管同學(xué)又說萝勤，“你是問了，但我沒同意呐伞。你要搶拿走敌卓，我很生氣，而且你還打人伶氢√司叮”
蔡同學(xué)說:“我打的很輕。又不會痛癣防《婺ǎ”
“錯。你打的很重劣砍，并且胳膊都被你打紅了∩染龋”管同學(xué)不甘示弱地反駁刑枝。
我制止了他們無休止的爭吵。
面對管同學(xué)迅腔，我說錯誤有三:“一装畅、寫黃色詩歌侮辱別人人格，二沧烈、中午在宿舍對罵掠兄，罵對方父母，也更是錯上加錯锌雀。三蚂夕、遇到事情不及時解決，還在心中糾結(jié)腋逆。鑒于以上三個方面婿牍，需要向蔡同學(xué)道歉〕颓福”
面對蔡偉基等脂，我說:“你的錯誤也有三個俏蛮，一、你知道自己被別人取笑后沒有第一時間找老師來解決上遥。二搏屑、你沒有完全經(jīng)過別人同意就拿走別人的東西，三粉楚、做錯了事辣恋，別人說的還打人。不管是輕還是重解幼，只要動手了那就是錯了抑党。”
“從目前的情況看來撵摆，你們兩個都有錯底靠，包括胡同學(xué)，也都是有錯的特铝。冤家宜解不宜結(jié)暑中，現(xiàn)在說清楚了，你們互相道歉鲫剿，然后胡同學(xué)和管同學(xué)把反思表再填寫一下鳄逾。”
我內(nèi)心覺得他們需要接受的教育挺多灵莲，而且家庭教育是缺失的雕凹。
一、物品的所有權(quán)意識有待于加強政冻，不是自己的東西不能動枚抵，借用別人的東西要經(jīng)過主人的允許花鹅。否則欺嗤，無論物品大小都可算是偷竊，前段時間鬧得沸沸揚揚的環(huán)衛(wèi)工人偷哉迅速被員工惭蟋，折的世界苦锨，就是因為環(huán)衛(wèi)工人沒有經(jīng)主人同意強行采摘而給自己帶來的無妄之災(zāi)逼泣。
二、溝通很必要舟舒，蔡同學(xué)和管同學(xué)之間的矛盾拉庶，最初也在于溝通不暢甚至是缺少溝通，兩個人有各自的想法魏蔗，又為各自的行為找借口砍的。如果每個人都把自己的底線交代清楚，別人自然也會遵守莺治，如果明明知道別人的底線廓鞠，還要強行破壞那就是沒事找事帚稠。
三、要學(xué)會換位思考床佳，中學(xué)生做事總是以自我為中心滋早，自己想干嘛就干嘛，而沒有想過我這么做會給別人造成什么后果砌们，從不去替別人考慮杆麸，等到事情出發(fā)做出來了受到了處罰，又感覺到很允委屈浪感。
四昔头、要學(xué)會三思而后行，中學(xué)生因為荷爾蒙的刺激影兽，往往做事很莽撞揭斧，不考慮后果。只因自己的喜好而做了傷害別人的事峻堰，不管是主動還是被動讹开，認錯的，矛盾容易化解捐名。知道錯了旦万，但不認錯的，拉都拉不回來镶蹋，只能在以后其他的事情上吃虧成艘。
