從事培訓(xùn)教研工作，我認(rèn)為需要具備三個核心能力：挖需求换衬，找方法痰驱，做方案。
1.通過引導(dǎo)提問挖需求瞳浦。提問可分為開放式問題和封閉式問題担映。在教研過程中，先通過開放式問題打開思路叫潦，找準(zhǔn)需求方向蝇完。再運(yùn)用封閉式問題逐步縮窄問題范圍，聚焦培訓(xùn)主題矗蕊。
2.學(xué)習(xí)解決問題的底層邏輯短蜕，形成方法論。思考問題背后的底層邏輯拔妥，能讓我們擁有舉一反三忿危、融會貫通的本領(lǐng)。多學(xué)習(xí)一些思維模型没龙，有助于在分析問題時快速形成解決思路铺厨。
3.構(gòu)思項目設(shè)計形成方案。項目設(shè)計包括方案設(shè)計硬纤、課程設(shè)計解滓、項目實(shí)施、評估復(fù)盤一個完整的閉環(huán)內(nèi)容筝家，是每一個培訓(xùn)經(jīng)理的基本功洼裤，在項目設(shè)計中學(xué)會總結(jié)歸納，形成方法論溪王，以不變應(yīng)萬變的同時腮鞍，不斷融入新元素，持續(xù)迭代更新莹菱，保證項目效果移国。
