《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》第八章怎樣幫助“慢熱型”學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記。
本章總結(jié)：孩子智能上的差異可以通過持久努力來改變锭碳。
如何提高智能袁稽？
經(jīng)研究，對于智能擒抛，態(tài)度很重要推汽；
你認(rèn)為智能是先天基因決定，還是后天環(huán)境因素決定歧沪？或者是兩者都是決定因素民泵，但主要是基因決定，還是主要是環(huán)境決定槽畔？
是否遇到過這樣兩種人：一種是有選擇時(shí)，總是挑相對簡單的胁编，可以確保自己能做成的厢钧，遇到困難時(shí)就放棄鳞尔，找各種借口；另一種是挑相對有難度的早直，遇到困難時(shí)寥假，也樂于解決解決并享受在其中。
分析如何導(dǎo)致以上的差異：對于智能的態(tài)度霞扬；第一種認(rèn)為智能是先天的糕韧，不可變的，努力是笨的表現(xiàn)喻圃，當(dāng)挑選簡單的問題時(shí)萤彩，輕松答對的可能性就高，顯得很聰明斧拍；第二種認(rèn)為智能是可變的雀扶，通過學(xué)習(xí)能更聰明，所以挑選有難度的問題肆汹，努力學(xué)習(xí)就是變得更聰明的標(biāo)志愚墓。
下一步如何形成關(guān)于智能和能力的看法呢？第一步昂勉，要知道能力決定做事情成功的概率浪册，對于自己能力發(fā)展要有自信，第二步岗照，還要理解村象，對于不同類型的任務(wù)自己擁有不同級別的能力。
對于我們的啟示：
我們知道能力是可以改變的谴返，但也必須認(rèn)識到自己現(xiàn)有的能力煞肾，同時(shí)需要付出努力從而不再落后，相信自己所付出的努力是值得的嗓袱。
1籍救、應(yīng)該贊揚(yáng)努力，而非智能和能力渠抹；
舉例：通過以上了解蝙昙，你如何贊揚(yáng)你的孩子才能使得他刻苦學(xué)習(xí)呢？應(yīng)該稱贊面對困難時(shí)堅(jiān)持不懈努力的過程梧却，而避免稱贊“你好聰明哦”奇颠，讓孩子明白一分耕耘一分收獲，還有一個(gè)重點(diǎn)放航，贊揚(yáng)要真誠烈拒，否則孩子怎么會相信你的贊揚(yáng)呢？
2、坦然接受失敗
如果想提高智能荆几，則需要不斷挑戰(zhàn)舒適圈內(nèi)的自己吓妆；也就是說，對于要挑戰(zhàn)有難度的問題吨铸，很有可能第一次是要失敗的行拢，只有不做才不會失敗。
3诞吱、合理設(shè)定長期目標(biāo)
書中描述“明智的方法是設(shè)定可以達(dá)到的實(shí)際的階段性目標(biāo)”舟奠。
前面的學(xué)習(xí)筆記《讓自己聽得懂、記得住的第一步：背景知識的必要性》中房维，提到過知道越多沼瘫，越容易學(xué)新知識；而對于“后進(jìn)生”肯定不能以同樣的速度消化知識握巢，這時(shí)就必須比其他人更努力晕鹊，同時(shí)給自己設(shè)定融入日常生活中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己有信心暴浦，不讓自己放棄而堅(jiān)持下來溅话。
