時間:9月15日浅役，15:00-18:00
參與人員:趙海燕老師、陸海蓮老師伶唯、劉曉燕老師觉既、50名學(xué)員
活動流程:分組無人試講——專家點評——小組磨課
分組無人試教
三組試教中班《圖形變變變》
學(xué)員點評:環(huán)節(jié)太少；從教案來說乳幸，教師讓幼兒操作以前沒有說明如何變（如角對角）瞪讼。
——趙老師點評通過折疊變出圖形是小班已學(xué)過的內(nèi)容？如何調(diào)整教學(xué)內(nèi)容粹断？是否能利用撕紙臺撕紙后再拼接符欠、添畫增加活動環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容瓶埋。
學(xué)員:對折的圖形是否需要讓幼兒剪下來希柿？趙老師:對折已經(jīng)是圖形了，不需要剪下來悬赏。
學(xué)員:我們組在試教時已經(jīng)討論過狡汉，教師在折時有意識引導(dǎo)幼兒有規(guī)則地折，幼兒自己操作的時候可以自由折闽颇。
學(xué)員:教學(xué)目標(biāo)是否有些簡單盾戴？目標(biāo)與年齡班的符合度不高。趙老師點評:有梯形兵多，就是中大班以上的內(nèi)容了尖啡。
學(xué)員:教師能及時地給予幼兒的反饋橄仆；教態(tài)優(yōu)雅。
總評:教師的問題不大衅斩，教案需要再修改盆顾。
第五組試教小班《按顏色分類》
趙老師指導(dǎo)導(dǎo)入環(huán)節(jié):音樂也可以用哼唱代替，3/4側(cè)身面對評委畏梆。
第一環(huán)節(jié)指導(dǎo):在一體機前的站位您宪、教學(xué)語言組織。
趙老師親自師范后面兩個環(huán)節(jié)奠涌。
趙老師點評:到11月份宪巨，小班組的教學(xué)內(nèi)容可以做什么調(diào)整？加一個顏色溜畅，加一個游戲環(huán)節(jié)捏卓。
學(xué)員:小班幼兒能認識紅色和黃色，但在放到對應(yīng)顏色的時候一定會有幼兒弄錯慈格。
如何解決這個問題怠晴？學(xué)員提出分組，組員扮演幼兒趙老師試教浴捆。同時蒜田，教學(xué)環(huán)境氛圍的營造也會影響幼兒的表現(xiàn)。
第四組試教《排序》
? ? ? ? 導(dǎo)入方式的調(diào)整选泻。故事導(dǎo)入難在現(xiàn)編故事物邑，練習(xí)用礦泉水瓶為話題，每人一句話接故事滔金。
創(chuàng)編接龍大賽，挑選語句茂嗓，六句兒歌組合餐茵。
即興創(chuàng)編兒歌:我們參加舞會去，個個穿的真漂亮述吸！可是脖子缺項鏈忿族，我們一起串項鏈！紅珠綠珠串起來蝌矛，紅綠紅綠真漂亮道批！
趙老師指導(dǎo)學(xué)員捋順活動環(huán)節(jié)及教學(xué)語言表述。
