在真自由訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)前浑测，根據(jù)自我擬定的標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)了《澄清：PORT告訴我為什么要參加真自由訓(xùn)練營(yíng)》 歪玲，短短的訓(xùn)練營(yíng)即將閉幕迁央，回過(guò)頭來(lái)看當(dāng)初設(shè)定的PORT是否有達(dá)成呢？來(lái)復(fù)盤(pán)一下吧~
P：目的
核心目標(biāo)：為了通過(guò)CEO預(yù)選滥崩，成為CEO第八期學(xué)員
其他小目的：
- 為了將訓(xùn)練營(yíng)中涉及的概念顯性化
- 為了重新理解并內(nèi)化“問(wèn)題解決方法論綜合體系流程圖”
大目標(biāo)暫時(shí)不知道是否達(dá)成岖圈，小目標(biāo)已達(dá)成
O：標(biāo)準(zhǔn)
范圍: 順利通過(guò)真自由訓(xùn)練營(yíng)
進(jìn)度: 7/22-8/1期間完成
成本: 預(yù)計(jì)累積投入35小時(shí)（7/23-7/29當(dāng)周25小時(shí)，7/30-8/1周10小時(shí)）
質(zhì)量：以六大元規(guī)范為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
嗯钙皮，事實(shí)證明投入時(shí)間遠(yuǎn)不止35小時(shí)蜂科，預(yù)計(jì)累積用時(shí)約50小時(shí)
→ 積極主動(dòng)
- 作業(yè)提前完成
- 安排好個(gè)人時(shí)間和安排，確保聽(tīng)課和小組討論
從個(gè)人角度上說(shuō)短条，這兩條已達(dá)成
→刻意訓(xùn)練
- 構(gòu)建概念
- 精細(xì)分解导匣，放慢速度
- 重復(fù)訓(xùn)練
- 在完成基礎(chǔ)表格填制后，挖掘潛在假設(shè)
已達(dá)成茸时，尤其第4條贡定，作為刻意訓(xùn)練的一部分，自己在整個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)潛在假設(shè)可都，很受益缓待。
→作品聲音
- 聽(tīng)課筆記蚓耽，以幕布方式呈現(xiàn)
- 簡(jiǎn)書(shū)輸出，盡可能以寫(xiě)理解旋炒、寫(xiě)使用心得步悠、寫(xiě)前后改變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)
聽(tīng)課筆記已達(dá)成；簡(jiǎn)書(shū)輸出未完全執(zhí)行瘫镇，因本身設(shè)置為高標(biāo)準(zhǔn)中的一環(huán)鼎兽，在RSQC平衡后，簡(jiǎn)書(shū)輸出暫時(shí)擱置汇四。
→本質(zhì)導(dǎo)向
-用“IF沒(méi)有頓悟的感覺(jué)接奈，THEN沒(méi)有挖到本質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)判斷學(xué)習(xí)是否合格。
-《問(wèn)題解決方法論綜合體系流程圖》是結(jié)合分身術(shù)和真自由兩個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的所有內(nèi)容通孽，流程圖的內(nèi)容是處理問(wèn)題的思路序宦，流程圖是兩個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的核心抓手
-《少有人走的路》是自律的主要來(lái)源，閱讀書(shū)籍自律篇以增加對(duì)自律的理解背苦。
已達(dá)成
→同儕壓力
（基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)）
-組織小組討論的進(jìn)行
-積極參與討論
-討論前完成表格填寫(xiě)
（中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）
-閱讀同儕伙伴的簡(jiǎn)書(shū)文章
-以澄清課程中至少一個(gè)概念為討論目標(biāo)
已達(dá)成
訓(xùn)練營(yíng)期間互捌，共計(jì)討論10余次，形成小組討論文檔13篇行剂，個(gè)人澄清概念13個(gè)
→利他主義
（基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)）
鼓勵(lì)同儕：感謝同儕的分享
整理作業(yè)：小組作業(yè)表?基本格式
主動(dòng)分享：課程筆記
（中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）
建立石墨在線版的《短期自律提升表》秕噪，以便小組使用及他人點(diǎn)評(píng) 「通用格式 短期自律提升表」?
根據(jù)分析，調(diào)整優(yōu)化自己在分身術(shù)訓(xùn)練營(yíng)中的不足之處 分身術(shù)訓(xùn)練營(yíng)-再優(yōu)化?
（高級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）
鼓勵(lì)同儕：點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)書(shū)文章
分享：簡(jiǎn)書(shū)輸出
分享：寫(xiě)下流程圖抄寫(xiě)心得 試拆《問(wèn)題解決方法論綜合體系流程》?
除高標(biāo)準(zhǔn)中的簡(jiǎn)書(shū)輸出外厚宰，其他均已完成
R：成果
- 真自由填寫(xiě)表4份
- 簡(jiǎn)書(shū)文章6篇
- 幕布筆記4份腌巾，并分享
- 小組討論文檔含匯總整理5-6篇
- “問(wèn)題解決方法論綜合體系流程圖”手抄稿10份（每日抄模）
已完成
- 真自由表格填寫(xiě)共10份
- 簡(jiǎn)書(shū)文章6篇??? （最終完成5篇）
- 小組討論文檔含匯總整理13篇
- “問(wèn)題解決方法論綜合體系流程圖”手抄稿10份
T：任務(wù)
- 做時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)記錄，以便做回顧
- 閱讀《少有人走的路》一書(shū)自律篇
- 每日抄寫(xiě)問(wèn)題解決方法論綜合體系流程圖
- 根據(jù)“聽(tīng)課---做筆記---筆記分享--（中）閱讀同儕活動(dòng)的簡(jiǎn)書(shū)文章--（高）擬稿簡(jiǎn)書(shū)文章---（高）發(fā)布并分享簡(jiǎn)書(shū)文章--（高）點(diǎn)評(píng)同儕簡(jiǎn)書(shū)文章”流程铲觉，完成個(gè)人作業(yè)
- 根據(jù)“接收作業(yè)---約定討論時(shí)間---填寫(xiě)表格---（中）擬定需澄清的概念---組織討論---討論整理---群內(nèi)分享”流程澈蝙，完成小組作業(yè)
- （高）寫(xiě)下流程圖抄寫(xiě)心得
90%已達(dá)成，（高）發(fā)布并分享簡(jiǎn)書(shū)文章 未達(dá)成
總結(jié)：
回顧真自由訓(xùn)練營(yíng)整體PORT設(shè)置撵幽，完成率為90%灯荧，高標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)書(shū)文章未達(dá)成外，其他均完成盐杂。
