所思所想記錄下來(lái)烈和，你的故事就這樣被記錄。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
周日到校张咳，去檢查男生宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)地上一片狼藉叫惊，走近一看發(fā)現(xiàn)是鞋架的包裝袋款青。噢～上周我讓男生宿舍學(xué)生買(mǎi)鞋架，因?yàn)樗麄兊男芤呀?jīng)散架了霍狰。鞋架已經(jīng)放在了宿舍門(mén)口抡草，鞋子也已經(jīng)整整齊齊的放在了鞋架上饰及。可是為什么包裝袋會(huì)扔在地上康震？三節(jié)晚自習(xí)后燎含，我來(lái)到宿舍查宿，問(wèn)學(xué)生這是怎么回事腿短，鞋架是誰(shuí)拆的屏箍，舍長(zhǎng)告訴我是他拆的，那明顯塑料袋也是他扔的了橘忱。我問(wèn)他為什么拆了鞋架卻沒(méi)有扔垃圾赴魁，他理直氣壯的回答我說(shuō)，有值日生钝诚，我又不是掃地的尚粘。此刻我感到不可思議，我不能理解他為什么會(huì)有這種想法敲长，我們從小耳濡目染要保護(hù)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，無(wú)論在家還是在何地秉继，在當(dāng)時(shí)我只是輕描淡寫(xiě)地教育了他一番祈噪，因?yàn)樗且粋€(gè)固執(zhí)的孩子，他爸因?yàn)楝嵤氯プ瘟松屑龐屢渤Ｄ暝谕獠换丶壹穑运膬?nèi)心封閉，不愿意別人對(duì)他說(shuō)教杠茬，而我也就此止住月褥。但我們忘記要通過(guò)其他的方式教育他。恰巧第二天上早自習(xí)時(shí)瓢喉，我看到校長(zhǎng)在操場(chǎng)上清掃大垃圾宁赤，我突發(fā)奇想，讓他去走廊看一眼栓票。他聽(tīng)了我的來(lái)到走廊决左，看到了此情景。來(lái)到教室走贪，我問(wèn)他看到什么佛猛，他回答我說(shuō)看到校長(zhǎng)在掃地，很好達(dá)到了我的目的坠狡。我接著又問(wèn)校長(zhǎng)是值日生嗎继找？操場(chǎng)是他的清潔區(qū)嗎？學(xué)生們一口一個(gè)不是逃沿。我相信學(xué)生們已經(jīng)通過(guò)這種方式明白了環(huán)境需要我們每個(gè)人去保護(hù)而不是誰(shuí)一個(gè)人的責(zé)任婴渡。
其實(shí)有時(shí)候榜樣的力量比說(shuō)教在教育中更合適幻锁。
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本周三，參加中考百日沖刺誓師大會(huì)缩搅。學(xué)校要求各班遵守與會(huì)紀(jì)律越败，于是我讓班上學(xué)生挺直腰板，展現(xiàn)二班的精神風(fēng)貌硼瓣。一開(kāi)始所有的學(xué)生都坐直了究飞，可是堅(jiān)持不了一會(huì)他們就塌下了，依稀有那么幾個(gè)還在堅(jiān)持堂鲤。后來(lái)我說(shuō)看看你們誰(shuí)坐的直亿傅，誰(shuí)坐的直我就給誰(shuí)加分，學(xué)生們的積極性迅速被激起瘟栖，一個(gè)坐的比一個(gè)直葵擎，一直堅(jiān)持到大會(huì)結(jié)束。盡管中途也有那么幾個(gè)人松了口氣半哟，但是他們緊接著又坐直了酬滤，這在我看來(lái)是了不起的。
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周四寓涨，下午吃飯時(shí)盯串，校長(zhǎng)走進(jìn)餐廳拿了一塊饃， 他介紹道這塊饃是從學(xué)生食堂門(mén)口撿的戒良，這使我深思如果是我看到這一塊饃体捏，我會(huì)撿嗎？我不敢肯定我一定會(huì)去撿糯崎，這也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題几缭，我們的心中沒(méi)有珍惜糧食這一個(gè)概念。社會(huì)越來(lái)越好沃呢，我們的人民已經(jīng)脫離了那個(gè)保證不了溫飽的時(shí)代年栓，過(guò)上了好日子。好日子來(lái)之不易薄霜，我們難道不能好好珍惜嗎韵洋？
