“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同掠手。有的花憾朴，一開始就會很燦爛的綻放，有的花喷鸽，則需要漫長的等待众雷。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急做祝，相信是花报腔，都有自己的花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花剖淀，慢慢地看著長大纯蛾，陪著他(她)沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福纵隔。相信孩子翻诉，靜待花開“乒危”
上帝給我一個任務(wù),叫我牽一只蝸牛去散步.牽著蝸牛,我不能走太快.蝸牛已經(jīng)盡力爬,為何每次總是那么一點點呢?我摧它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我仿佛說:"人家已經(jīng)盡力了嘛!"我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蝸牛受了傷,它流著汗,往前爬.......真奇怪,為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?"上帝啊,為什么?"天上一片安靜."唉,也許上帝爬蝸牛去了!"好吧!松手了!反正上帝不管了,我還管什么呢?讓蝸牛往前爬,我在后面生悶氣.咦?我聞到花香,原來這邊還有個花園,我感到微風(fēng),原來夜里的微風(fēng)這么溫柔.慢著!我聽到鳥叫,我聽到蟲鳴.我看到滿天的星斗多亮啊!咦?我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會?我忽然想起來了,莫非我錯了?是上帝叫一只蝸牛牽我去散步.這只蝸牛就是我們可愛的孩子碰煌！
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。 和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月绅作， 雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候芦圾， 然而， 孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面俄认。 孩子的眼光是率真的个少， 孩子的視角是獨特的， 家長又何妨放慢腳步眯杏， 把自己主觀的想法放在一邊夜焦， 陪著孩子靜靜體味生活的滋味， 傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響岂贩， 給自己留一點時間茫经， 從沒完沒了的生活里探出頭， 這其中成就的萎津，何止是孩子卸伞。
你說，對于孩子锉屈，你已傾盡精力荤傲。為孩子不輸在起跑線上，從孩子出生部念，你就閱讀了大量教育叢書弃酌，你大量的時間都在陪伴孩子氨菇，教育孩子，但所有的一切妓湘，好像收效甚微查蓉。孩子讀小學(xué)了，依然像幼兒園的小孩榜贴，無法專心豌研，學(xué)業(yè)不夠優(yōu)秀，你不明原因唬党，你很痛心鹃共。
我想輕輕對你說：只要用心引導(dǎo)，盡心培養(yǎng)驶拱，孩子總有綻放優(yōu)秀的一天霜浴，請靜待花開。
靜待花開蓝纲，是一種心境阴孟，一種追求的狀態(tài)。
靜待花開税迷，需要你在付出努力之后永丝，依然保持一顆寧靜的心，不急不躁箭养，溫柔相伴慕嚷；需要你學(xué)會滿懷愛心地等待。
花有不同的特性毕泌，不同的花期喝检，急躁等不來花開。
孩子的性格各異懈词，愛好不同蛇耀，靈性不同，生命的撥節(jié)更有差異坎弯，缺乏耐心，發(fā)掘不出孩子的潛能译暂。
靜待花開抠忘，是平靜祥和，是執(zhí)著與堅守外永，更是智慧和寬闊崎脉。
孩子培育，或者是世上的其他事情伯顶，都要順其自然囚灼，不急躁骆膝，不強求，默默付出灶体，靜靜守候阅签。
一花一世界，一葉一菩提蝎抽，請懷一份淡泊的心政钟，靜靜等待著生命中花兒的綻放。靜靜等待著屬于孩子們的花季的到來樟结！
-這是一篇轉(zhuǎn)載的文章 讀起來很有感悟养交，引于此 共勉。
