在注冊簡書不到一個月的時間庸追，因為朋友推薦的一篇《如何將一本書的厚度霍骄，讀成一頁紙的薄度》而開始關注高博士，對他主頁里關于讀書方法的文章特別感興趣淡溯。碰巧高博士在微信群為期三天的讀書方法論精華分享即將開始读整，于是我果斷的報了名。
高博士簡介
在現(xiàn)實當中咱娶，他是一個企業(yè)管理博士米间、戰(zhàn)略管理高級咨詢師、自媒體人膘侮，自詡為一名學習促進者屈糊。前一段時間獲得了新浪微博簡書聯(lián)合認證，在簡書的世界里他的口號是“崇尚平行世界琼了，追求多元生活逻锐，愿你我每一天都過得更加精彩〉裥剑”（牛人一枚Ｃ劣铡）
今天的這篇文章就是對早上高博士讀書方法論精華分享的回顧與總結(jié)。聽了高博士的分享所袁，我意識到自己讀了這么多年的書盏档，那都是死讀書，讀死書燥爷，到頭來居然還沒學會如何讀書。那什么是"會"讀書呢勺拣？
第一天分享內(nèi)容已經(jīng)讓我受益匪淺药有，相信接下來的兩天高博士的分享將更加精彩愤惰。下面開始分享今天學到的干貨：
DAY 1 讀書方法論基本概覽
第一部分：讀書方法&讀書方法論
1.成人學習的三大特點：
第一是宦言，我們其實并不缺時間奠旺，只不過是沒有把時間用來讀書响疚；
第二，可能看不懂書装诡、記不住問題鸦采，其實是我們搞錯了學習主題渔伯。
第三咱旱，看不下去一本書绷耍，是沒有明白學習的目的褂始。
這在《這樣讀書就夠了》里也提到過崎苗。而針對第一個問題胆数，他提出了一個模型：
生存余力=生存力量/ 生存負載
生存力量(內(nèi)部:能力經(jīng)驗 外部:家庭人脈)
生存負載(內(nèi)部:內(nèi)部壓力 外部:職場工作壓力)
生存余力較大,才有精力可以做我們真正自己想做的必尼，比如讀書和旅行判莉，但是我們的時間卻碎片化了券盅，用來逛淘寶锰镀，刷微博，但如果把這些碎片化的時間的攢起來私蕾，完全可以去閱讀一本書踩叭。
（個人感悟：我們要通過不斷的讀書和學習提高自己的生存力量容贝，用專注減少碎片化時間的切割斤富，這樣我們的生存余力就會變大满力，我們才能有更多的時間做自己真正想做的事油额。）
針對第二個問題潦嘶，提出經(jīng)驗本身沒有價值
有價值的是對經(jīng)驗的反思后的智力發(fā)展崇众，有效的學習來自于有效的反思顷歌，閱讀本身不能創(chuàng)造價值眯漩，理解與記憶也不能創(chuàng)造價值坤塞，改變行為才能創(chuàng)造價值摹芙。將經(jīng)驗或者書中的知識進行內(nèi)化浮禾，轉(zhuǎn)化為自己的東西運用到實踐中才能發(fā)揮價值。
（個人感悟：從書中學到的經(jīng)驗和知識只有運用到自己的實踐中杯活，才能真正成為自己的東西旁钧，才有價值歪今。）
針對第三個問題：提出不需要讀完一本書寄猩。
只要在現(xiàn)實生活中用上一點，你就已經(jīng)收獲到這本書給你創(chuàng)造的價值了泊柬。
（個人感悟：這點就是讓我們明確讀書目的彬呻，有針對性的讀書柄瑰，并在讀的時候運用適當?shù)姆椒ㄕ莆蘸米x書的速度教沾。）
2.成人學習的五大公理
針對以上問題，總結(jié)出“成人學習的五大公理”：
1堪唐、自我導向
隨著個體成熟翎蹈，一個人的自我概念從依賴型的人格轉(zhuǎn)為自我導向的人格合陵。成人變得具有自我導向性，意味著成人學習者能夠參與診斷自身的學習需求踏拜、規(guī)劃速梗、實施和評估自身的學習經(jīng)驗。成人學習應該存在一種師生間相互交流屋摔、共同探索的精神钓试。
2、關聯(lián)經(jīng)驗
成人具有豐富的而且不斷增加的經(jīng)驗糠睡，有效的學習是基于學習者的經(jīng)驗狈孔，并充分利用學習者經(jīng)驗的。
有效學習是基于學習者已有的經(jīng)驗均抽、并充分利用學習者已有的經(jīng)驗嫁赏，囫圇吞棗式的讀書大多是基于字面的理解或者感悟，沒要將其與自身的經(jīng)驗結(jié)合區(qū)思考油挥、行動潦蝇，是不可能產(chǎn)生好的學習效果的，也不可能達到學習的目標的深寥。讀有關王陽明生平事跡攘乒，看到文人掛帥剿匪那段，深感此人真牛惋鹅，后來想想也是不無道理则酝，因為從王陽明無師自通般學習兵法堤魁、書法、作文的過程中，已經(jīng)體現(xiàn)了王陽明學習的一個重要特點：實踐和思考，比如，學習兵法，王陽明不僅通過兵棋推演練習兵法，而且在兒時玩伴中演練兵法吧雹。
3龙亲、強調(diào)實踐
能力水平和意愿水平的組合拂盯，被稱做個體做此事的“準備度”空凸。成人的學習準備度傾向于實用道逗。
4坏平、聚焦問題解決
隨著個體的成熟杠园，個體的時間觀會發(fā)生一種變化钉跷，從知識的未來應用轉(zhuǎn)向立即應用膝晾。成人學習沒有必要過分追求理論的深入、體系的完善撤奸、細節(jié)的論證蒲肋，足夠解決問題就好孔轴。
個體學習是以問題為中心的學習，而不是以學科為中心的學習碑诉，沒有必要過分關注深入的理論、完善的體系、論證的細節(jié)建芙，能夠解決問題就好右蒲。
5间坐、內(nèi)在驅(qū)動
成人更多的是受到內(nèi)在因素（希望解決問題莫矗、增加能力和自我實現(xiàn)）而非外在因素（如考試滔悉、考核版扩、證書）的驅(qū)動而學習。
3.成人學習的通理
X=參與+關聯(lián)+啟發(fā)+演練+點評
1）參與：積極參與活動（活動及互動）侄泽；
2）關聯(lián)：關聯(lián)理論和自身經(jīng)驗,增強記憶（將讀書或者培訓學到的理論與自身經(jīng)驗相關聯(lián)）礁芦；
3）啟發(fā)：找到對于自身的啟示點（努力尋找與挖掘）；
4）演練：思考之后能夠用自己語言進行描述（演練的過程）悼尾；
5）點評：并能對別人的表達進行點評（將知識點很好地融合）柿扣。
用這條公式跟讀書的過程相比較，參與+關聯(lián)=融入闺魏，啟發(fā)=思考未状，演練+點評=輸出，這就是讀書方法的基本的邏輯過程舷胜。
（個人感悟：我的理解是娩践，先積極主動的學，在學的過程中烹骨，把所學知識和自身經(jīng)驗結(jié)合起來找到它們的關聯(lián)翻伺，通過思考把你對知識的理解用自己的語言表達出來。）
4.讀書方法論的具體體現(xiàn)：讀書的圖式理論
1沮焕、背景知識：有助于加快讀書速度和掌握深度（提前了解背景知識體系）
2吨岭、建立認知結(jié)構:內(nèi)化為自己的認知體系,形成長期記憶（這是融入到我們自己知識體系的關鍵點）
3、信息輸出：比如寫作峦树、分析形式辣辫，表達自己的觀點或?qū)e人的觀點進行點評
（個人感悟：這個理論比較依賴于自己的知識背景體系，若對閱讀的書本有所了解魁巩，懂得越多讀書速度越快急灭，掌握的程度也比較深，最后再通過分享谷遂、寫作等形式進行輸出葬馋。）
第二部分：常見的4種讀書境界
1.主動閱讀
主動閱讀者：帶著目的去閱讀，想要獲得利益或心智成長
被動閱讀者：沒有帶著問題去閱讀肾扰，只是被作者引導
讀者需要主動的帶著目的畴嘶、要獲得利益或心智的成長去
1.本書主要談了什么？
2.作者具體是如何表達的集晚？
3.全部都有道理窗悯，還是部分有道理？
4.這本書和你有什么關系偷拔？
2.閱讀的四個層次
1.基礎閱讀：擺脫文盲狀態(tài)的閱讀蒋院，能理解這個句子說什么亏钩？
2.檢視閱讀：有限時間最好的完整閱讀法，能理解這本書說什么悦污？
①了解書籍主題：相關說明
②整體架構铸屉，查看目錄
③了解關鍵詞目钉蒲，翻閱索引 切端，了解重要知識
④了解作者介紹（看穿作者寫作技巧）
⑤重點章節(jié)，快速翻閱
⑥了解邏輯線索（前言和后記很重要）
3.分析閱讀：無限時間最好的完整閱讀法顷啼，你是如何理解這本書踏枣？
①了解范圍，本書在講什么钙蒙。
②本書是如何寫出來的茵瀑，掌握關鍵詞句、段落躬厌、關聯(lián)出邏輯主線马昨。
③做一些批判性思考，理性的表達自己的意見扛施，根據(jù)作者的意見對自己的意見作調(diào)整鸿捧。
4.主題閱讀：最主動最花費力氣的閱讀法
①找到主題、有價值的內(nèi)容疙渣。
②由讀者的語言消化作者的語句匙奴，融會貫通
③列出關于主旨的問題，讓作者回答問題
④界定異題妄荔，不同書的作者用不同方式回答
⑤分析討論泼菌，不同角度有不同的答案
第三部分 常見的6大讀書誤區(qū)
1.沒時間讀書。高效利用碎片化時間啦租。
2.逐行閱讀哗伯，造成閱讀負擔：不同的書籍不同的讀書方法。
3.閱讀不廣：根據(jù)階段和興趣選擇讀書類別篷角。
4.遇書精讀焊刹，強求讀懂：不可能強求全部讀懂，只需要理解透想要掌握的東西内地。
5.花費20%時間獲取80%知識點：找到重點內(nèi)容,追求性價比伴澄。
6.碎片閱讀，無法構建清晰的知識體系：系統(tǒng)化學習阱缓。
第四部分 堅持讀書帶來的8大改變
讀書的終極目標
讀書帶來的轉(zhuǎn)變
改變1：讀書讓人懂得敬畏：讀書越少對環(huán)境越不滿意非凌，讀書越多對自己越不滿意；堅持多年的讀書習慣后荆针，我們會感覺到很多事情是值得我們敬畏的敞嗡；
改變2：讀書讓人感到振奮和希望颁糟；
改變3：讀書讓我們一耐得住寂寞，一個人不孤單喉悴、一群人的時候也不會喪失自我棱貌。喜歡或者享受自我的讀書時光，知道我們目光所及的地方還有更大的世界箕肃，所以會更熱愛生活婚脱。
改變4：不同類型的書能讓我們體驗不同的人生，如臨其境勺像，雖不能讓我們的人生變得更長障贸，但能讓我們的人生變得更厚。
改變5：讀書能使我們心境更加平和吟宦，讓工作篮洁、生活帶來的焦躁心情平和下來。
改變6：讀書讓我們真正思考殃姓，探索事情的真相袁波，并體現(xiàn)在不停輸出。
改變7：讀書改變氣質(zhì)蜗侈、談吐篷牌、精神氣質(zhì)，擺脫庸俗宛篇；（三毛的話：你讀過的書娃磺，藏在你的氣質(zhì)里）
改變8：讀書讓輸出更加有深度，讓輸出的東西也更有深度叫倍。
以上就是高博士今天超級有營養(yǎng)的讀書分享偷卧，明早六點繼續(xù)，我是“搬運工”吆倦，總結(jié)回顧之后將知識分享與你听诸！我們一起進步！
