當(dāng)寫(xiě)完五年級(jí)第31課作業(yè)的最后一個(gè)字并畫(huà)上句號(hào)時(shí)，五年的“見(jiàn)月”之路暫時(shí)告一個(gè)段落了。
沒(méi)能趕上最后一堂課的直播盗扇，成為了心中一個(gè)小小的遺憾祷肯。補(bǔ)課、復(fù)習(xí)疗隶、完成最后一課作業(yè)的時(shí)候佑笋，喜悅之情涌上心頭，特別想和家人斑鼻、朋友分享和慶祝這一喜悅又有意義的時(shí)刻蒋纬。五年，不長(zhǎng)也不短......
努力地去回憶五年前開(kāi)始時(shí)的心情：是十分堅(jiān)定還是懷疑自己是否能夠堅(jiān)持到五年后？記憶有點(diǎn)模糊了蜀备。不過(guò)关摇，可以確定的是，我在報(bào)名伊始是十分猶豫的碾阁。當(dāng)時(shí)腰傷正在最嚴(yán)重發(fā)作的末期输虱，一般的日常起居都不太順利，工作也剛剛恢復(fù)脂凶。當(dāng)時(shí)只能工作半天左右宪睹。如果不在下午三點(diǎn)前趕回家休息，恐怕就再無(wú)體力靠自己的力量撐回家里了蚕钦。 盡管十分渴望這個(gè)系統(tǒng)又深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)亭病，對(duì)于自己的身體狀況完全地沒(méi)有把握。 在同學(xué)的鼓勵(lì)下嘶居，我終于報(bào)了名罪帖，當(dāng)時(shí)的想法是能撐多久算多久吧。所以食听，我的報(bào)名號(hào)是第85號(hào)胸蛛。
開(kāi)學(xué)之后，我的身體也慢慢進(jìn)入到恢復(fù)階段樱报。一周兩次的課程葬项，必須要有50%的現(xiàn)場(chǎng)出勤率，這對(duì)當(dāng)時(shí)的我依然是十分挑戰(zhàn)的迹蛤。所以民珍，依然記得，每次到了上課的地點(diǎn)盗飒，一定要先找個(gè)地方躺一下嚷量，積蓄后面聽(tīng)課的體力，也讓腰的負(fù)荷能夠緩解一下逆趣；上課時(shí)也是不斷地在“站”和“坐”的姿勢(shì)中交替著蝶溶，期望給腰部最少的壓力。不過(guò)宣渗，困難只是其中的一個(gè)部分抖所。遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)困難的是師父和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和照顧：某次下課后在路邊等車(chē)，巧遇也正返家的師父痕囱，師父關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的身體狀況田轧，讓我驚呆在原地，那晚的月亮皎潔鞍恢；每次上課前傻粘，總有同學(xué)幫我在教室的最后放好了椅子每窖；結(jié)伴放學(xué)時(shí)地鐵中短暫聊天，也是愉悅又難忘的記憶弦悉，和同學(xué)結(jié)伴回家的路因此而明快窒典、溫暖、喜悅和輕松警绩。最最令人開(kāi)心的是崇败，每周兩次都能夠面對(duì)面地和師父同學(xué)一起上課。師父奔波于北京和上海兩地肩祥，并非每次上課都在現(xiàn)場(chǎng)后室，不過(guò)，屈指一算就可以知道哪周師父又會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)了混狠。坐在教室的一隅岸霹，視線會(huì)被攝像機(jī)遮住一部分，不過(guò)将饺，這完全無(wú)法阻擋傳承的加持贡避。腰傷不僅沒(méi)有如我擔(dān)心地復(fù)發(fā)，逐漸地身體恢復(fù)起來(lái)了予弧，在椅子上坐著上課的時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地延長(zhǎng)了刮吧。學(xué)習(xí)也就這樣有條不紊地持續(xù)著。轉(zhuǎn)眼掖蛤，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了杀捻，我也進(jìn)入了二年級(jí)。
似乎蚓庭，學(xué)習(xí)就要這么順理成章地進(jìn)行下去了致讥，不過(guò)，生命中總有變化器赞，人生也在不斷地教會(huì)我們認(rèn)識(shí)“無(wú)彻父ぃ”的真實(shí)含義。因?yàn)楦鞣N原因港柜，學(xué)習(xí)從線下轉(zhuǎn)為線上请契，從小組學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為個(gè)人學(xué)習(xí)，無(wú)論是和師父同學(xué)在一起的歡聲笑語(yǔ)夏醉，或是認(rèn)真嚴(yán)肅地探討課業(yè)爽锥，這些都成了美好的回憶。同學(xué)的面龐變成了APP的上線人數(shù)及社交軟件里的文字溝通授舟。不過(guò)救恨，字里行間一樣感受到大家學(xué)習(xí)的熱忱和精進(jìn)贸辈。物理的空間并不能阻擋傳承的加持释树。任何的困難肠槽、阻礙也未能阻擋慈悲和智慧源源不斷地流入大家的心田，沒(méi)有什么可以讓愛(ài)和智慧有絲毫的減損奢啥。
開(kāi)學(xué)典禮秸仙、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課桩盲、復(fù)習(xí)寂纪、作業(yè)、禪修赌结，學(xué)年末的典禮捞蛋，這是與生活和工作交織在一起的日常。就這樣柬姚，二年級(jí)拟杉、三年級(jí)、四年級(jí)量承、五年級(jí)搬设，驀然回首，五年的見(jiàn)月之路突然就告一段落了撕捍，開(kāi)心拿穴、喜悅、激動(dòng)忧风。寫(xiě)完最后一課作業(yè)時(shí)又莫名地有一點(diǎn)小小的惆悵默色。五年的學(xué)習(xí)，與其說(shuō)是告一段落阀蒂，不如說(shuō)是開(kāi)啟了一條見(jiàn)月之路该窗。聽(tīng)說(shuō)了沿途的風(fēng)景，更渴望能夠借由聞思修之舟獲得所有的美妙體驗(yàn)蚤霞。所以酗失，直至真正見(jiàn)到月亮，見(jiàn)月之路不會(huì)終止昧绣，見(jiàn)月之心依舊熱切规肴！
