一来吩、關(guān)于互十青椒

治貧先治愚,扶貧先扶智”卫常“發(fā)展教育脫貧一批”是黨中央交給教育的重大任務(wù),“阻斷貧困代際傳遞”是總書記賦予教育的重要使命弟疆。更好解決貧困地區(qū)發(fā)展教育、弱勢(shì)群體接受教育的不平衡不充分問題,在2017年,寫進(jìn)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政綱領(lǐng)中盗冷。2018年4月,教育部正式印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出“網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)”,為基于互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享的網(wǎng)絡(luò)扶智夯實(shí)了基礎(chǔ)怠苔。

滬江是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè),互+計(jì)劃是2015年滬江率先發(fā)起的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項(xiàng)目。作為中央網(wǎng)信辦的“雙百”教1育扶貧項(xiàng)目,滬江互+計(jì)劃冒在用互聯(lián)網(wǎng)鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源,改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式,基于“互聯(lián)網(wǎng)十實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享助力國(guó)家教育精準(zhǔn)扶貧,獲得中央網(wǎng)信辦“2017網(wǎng)絡(luò)公益年度創(chuàng)新獎(jiǎng)”仪糖。三年前,互+計(jì)劃從只有10個(gè)孩子的四川宜賓邱白云小學(xué)起步,通過一根網(wǎng)線一臺(tái)電腦開啟網(wǎng)絡(luò)公益直播課,迄今已覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的3000余所鄉(xiāng)村學(xué)校,逾百萬學(xué)生受益柑司。鄉(xiāng)村學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)課程與學(xué)期規(guī)定課表融合,常化開設(shè)網(wǎng)絡(luò)雙師課堂,率先為中國(guó)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校師資短缺锅劝、課程難以開足開齊的難題探岀了一條新路攒驰。

互+計(jì)劃

“互+計(jì)劃”(又名互加計(jì)劃)是2015年滬江率先發(fā)起的互聯(lián)網(wǎng)+教育公益項(xiàng)目,旨在用互聯(lián)網(wǎng)鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源,改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式,利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享,助力國(guó)家教育“扶貧”讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校也能享有優(yōu)質(zhì)課程,讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、更公平故爵、更快樂!

青椒計(jì)劃

鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃(簡(jiǎn)稱:青椒計(jì)劃)是由北京師范大學(xué)玻粪、滬江互+計(jì)劃、友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)聯(lián)合各教育類公益組織诬垂、教育類企業(yè)高校及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等30多家組織機(jī)構(gòu),針對(duì)鄉(xiāng)村青年教師目前面臨的問題和鄉(xiāng)村教育公益領(lǐng)域的現(xiàn)狀,借鑒國(guó)際上“集合影響力”的理念,呼吁教育部門及各機(jī)構(gòu)發(fā)揮各自所長(zhǎng),相互配合,形成合力,共同解決鄉(xiāng)村青年教師在工作劲室、通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式助力鄉(xiāng)村教育精準(zhǔn)脫貧,為中國(guó)鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)、為鄉(xiāng)村教育的底部攻堅(jiān)提供大規(guī)模结窘、低成本很洋、高效能的解決方案。

二隧枫、學(xué)習(xí)使用cctalk,初識(shí)互加喉磁，孤獨(dú)堅(jiān)持

2017年7月暑假。貴陽市教育局李明昌書記悠垛，親自帶著工作人員來我校指導(dǎo)安裝cc talk线定。由于此前校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此亳無了解。所以只通知了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部以上的老師返回學(xué)校參加這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)确买。這是我第一次聽說互加計(jì)劃斤讥，cctalk，也是那天試設(shè)備時(shí)第一次見到吳虹校長(zhǎng)（當(dāng)時(shí)根本不知道吳校長(zhǎng)是何人物？）芭商。說實(shí)話派草，當(dāng)時(shí)我對(duì)這一切都是扺觸的，想著這一定與之前的眾多培訓(xùn)學(xué)習(xí)铛楣，尤其是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)肯定是一樣的形式主義近迁！當(dāng)天在學(xué)校，我們?cè)谑謾C(jī)上下載安裝完cctalk簸州，加入貴陽互加群鉴竭，指定了由教務(wù)主任負(fù)責(zé)該工作的推進(jìn)及指導(dǎo)其他教師安裝使用cctalk就解散回家了。由于所指定負(fù)責(zé)人沒有落實(shí)工作岸浑，加之當(dāng)時(shí)全校只有3個(gè)班通網(wǎng)絡(luò)搏存。所以老師們的手機(jī)里只是按通知要求下載安裝了cctalk，但完全不知道如何使用矢洲，有何作用璧眠？我也一樣茫然而麻木。直到2017.7.15.上午無意地打開cctalk,看到了四川涼水井中學(xué)新生入學(xué)訓(xùn)練營(yíng)的直播读虏，當(dāng)時(shí)通過鏡頭看到有許多外地的老師在場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)责静，又看到對(duì)話框有許多討論，看到后來才熟識(shí)的安妮滿頭大汗地舉著手機(jī)拍攝現(xiàn)場(chǎng)盖桥，聽到吳虹校長(zhǎng)在遠(yuǎn)在上海指揮安妮的拍攝及解說灾螃。更震撼的是鏡頭出現(xiàn)那位小少年小謝老師侃侃而談他對(duì)學(xué)生使用手機(jī)，電腦葱轩，APP的看法以及對(duì)教育的評(píng)價(jià)睦焕，對(duì)未來的設(shè)想時(shí)，所有線上聽課的老師都被震到了靴拱，紛紛在聊天窗口大發(fā)感慨垃喊，我也一樣感慨連連！天啊袜炕，太神奇了本谜，原來還有這樣神奇的網(wǎng)絡(luò)直播，可參與偎窘，可互動(dòng)乌助！后來連續(xù)幾天，我都打開cctalk遇到什么直播就看陌知，當(dāng)時(shí)并不知道竟然還可以看回顧他托！幸好那幾天一直都有直播而且都意義非凡，除了涼中開學(xué)訓(xùn)練營(yíng)直播仆葡，還有《公平起點(diǎn)從這里開始》赏参、《互十師訓(xùn)對(duì)話名師》、《陽光課堂滬江行》、《優(yōu)秀的aPP如何助力課堂教學(xué)》等等精彩紛程的直播課陪我渡過了一個(gè)不一樣的暑假把篓，特別是學(xué)會(huì)使用開心詞場(chǎng)纫溃，一直堅(jiān)持背單詞至今。

三韧掩、受到互加計(jì)劃伙伴們的關(guān)注和鼓勵(lì)紊浩，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力影響他人疗锐。

2017.9.24.吳虹校長(zhǎng)破例地把我以一個(gè)編外學(xué)員的身份拉入青椒群坊谁，當(dāng)時(shí)對(duì)此群也完全不了解，但是一進(jìn)群看到老師們的各種分享就被吸引住了窒悔，特別是看到分享的兩張大課表《互十美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程表》和《鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃分科網(wǎng)絡(luò)研修課表》呜袁，我當(dāng)時(shí)感覺如獲至寶啊敌买，尤其是通過教師網(wǎng)絡(luò)研修課表上的各種群號(hào)简珠，我可以在cctalk輸入相應(yīng)的群號(hào)碼看我想看的所有課程！有時(shí)間就看直播參加互動(dòng)虹钮，沒時(shí)間看直播的就抽時(shí)間看回顧聋庵，然后用小打卡或美篇、簡(jiǎn)書回到青椒群里分享交流芙粱。在這里祭玉，所有的學(xué)習(xí)和互動(dòng)都是積極的、主動(dòng)的春畔。所有的分享與交流都那么實(shí)在脱货，同伴間的鼓勵(lì)熱切而真誠(chéng)。也許是直播課時(shí)我的文字交流分享較積極熱情律姨，所以得到果凍振峻，安妮，絲絲择份，咖哩扣孟，春春的關(guān)注并申請(qǐng)加我的微信好友，就是這一撥一撥的關(guān)注和鼓勵(lì)荣赶，讓我日漸感受到互加計(jì)劃凤价、青椒群的社群化學(xué)習(xí)的魅力所在。也因此拔创，參加直播課利诺、看回顧打卡寫美篇分享，開心詞場(chǎng)背單詞剩燥，習(xí)畫彩鉛畫等等互十青椒計(jì)劃里的課程慢逾、活動(dòng)成了我課余生活的全部。隨著學(xué)習(xí)的堅(jiān)持與深入，我越發(fā)強(qiáng)烈感覺到如此好的資源不分享給學(xué)生和身邊同事實(shí)在是太可惜了氛改，于是先手把手教我們的教務(wù)主任語文老師帐萎，介紹他看彩虹花晨讀（直到現(xiàn)在，只要有高段晨讀胜卤，他就把早自習(xí)調(diào)整了帶著學(xué)生們參加直播課疆导，我們班也一樣，只是我不是語文老師）葛躏。同時(shí)追著催著負(fù)責(zé)人把教室里多年不通的網(wǎng)絡(luò)修通澈段，謝天謝地，教室于2018.3.終于通網(wǎng)絡(luò)了舰攒。自此我開始帶學(xué)生們看生命教育败富，少年派網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，外教英語摩窃，夏加兒美術(shù)等課程的回顧（因?yàn)閷W(xué)校課表有自己的安排兽叮，我只能抽時(shí)間或要課來帶學(xué)生們看回顧）。學(xué)生們這個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì)用四宮格漫畫復(fù)述課文猾愿，用九宮格描述自己的周末或假日生活鹦聪。背課文變得主動(dòng)了，也更快了蒂秘。學(xué)生們說下學(xué)期他們?nèi)ケ普Z文老師和班主任也學(xué)習(xí)使用cctalk里的課程泽本。而我則不時(shí)地在學(xué)校Q群分享我們班學(xué)生參加互加課程的圖片或成果圖，或好課預(yù)告姻僧，或我聽課學(xué)習(xí)心得的分享规丽。漸漸地有幾位年輕好學(xué)的老師來問我如何進(jìn)群學(xué)習(xí)了（此前分享有使用方法，互十課表在群里撇贺，但是老師們幾乎不會(huì)主動(dòng)去看的赌莺，慣例）。2018.5.27.得知吳虹校長(zhǎng)要親自出席“云上貴州显熏，貴陽息烽互加網(wǎng)絡(luò)課啟動(dòng)儀式”雄嚣，我大膽發(fā)微信給吳校長(zhǎng)申請(qǐng)帶隊(duì)前去參加，沒想百忙中的吳校長(zhǎng)回信及時(shí)而且有很具體的安排指導(dǎo)喘蟆，真是讓我既溫暖又激動(dòng)缓升。于是立刻各種電話聯(lián)系，教育局領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示蕴轨，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)港谊，通知本校里互加學(xué)習(xí)較主動(dòng)的教師。2018.5.28.我?guī)еｉL(zhǎng)在內(nèi)的本校報(bào)名的10位教師一起前往息烽縣的木杉小學(xué)參加了啟動(dòng)儀式橙弱，見到了我們可親可敬的吳虹校長(zhǎng)和陽光帥氣的春春老師歧寺。我還在會(huì)上作了簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)分享燥狰，會(huì)后又和吳校長(zhǎng)近距離長(zhǎng)談并得到極大的鼓舞。無論是現(xiàn)場(chǎng)觀摩孩子們們參加直播課的場(chǎng)面斜筐，還是木杉小學(xué)校長(zhǎng)徐萍的分享都讓我感慨“如此小而美龙致，小而優(yōu)的村小”飽含了辦學(xué)者多么的用心用情啊顷链！于是我更堅(jiān)定了要繼續(xù)堅(jiān)持互加學(xué)習(xí)及推進(jìn)互加計(jì)劃目代，讓貴陽的師生更多盡快享受到如此好的資源。真的嗤练，一年的青椒學(xué)習(xí)榛了，我都只是自我成長(zhǎng)，沒有真正帶動(dòng)和影響其他同伴的成長(zhǎng)煞抬，吳虹校長(zhǎng)說我們貴陽的老師成長(zhǎng)太慢霜大，希望我們能加大引領(lǐng)和影響帶動(dòng)，不然這樣的成長(zhǎng)時(shí)間代價(jià)太大了革答。我得把這作為我的使命罢嚼ぁ！于是息烽之行回來后蝗碎，我開始給局長(zhǎng)湖笨，副局長(zhǎng)，局工會(huì)主席蹦骑，教研員打報(bào)告或直接到教育局教他們下載使用cctalk和那兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)大課表。一把手的工作重心是“良知教育”臀防，工作也比較忙沒法靜心了解這個(gè)東西眠菇，直接叫我去找負(fù)責(zé)抓教師繼續(xù)教育工作的人。一把手以外的領(lǐng)導(dǎo)了解后都很心動(dòng)袱衷，但是都表示行動(dòng)比較困難捎废，原因是局里工作太多，我都理解致燥，按下〉橇疲現(xiàn)在不時(shí)有幾位也是教師的領(lǐng)導(dǎo)家屬打電話給我咨詢?nèi)绾慰椿仡櫍鯓訋Ш⒆舆M(jìn)群互動(dòng)嫌蚤。我想這些都應(yīng)該是星星之火呢辐益！

四、堅(jiān)持一路前行脱吱，生命之花成長(zhǎng)與綻放智政。

客觀上，有cctalk作技術(shù)保障箱蝠，有互加計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)公益課程優(yōu)質(zhì)資源的軟件支撐续捂，還有社團(tuán)化學(xué)習(xí)形式垦垂，大伙攜手前行抱團(tuán)成長(zhǎng)！主觀上牙瓢，我一直努力劫拗、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。終于我的教育自信增強(qiáng)了矾克，職業(yè)幸福感也更強(qiáng)了杨幼，我的生命之花綻放了：1、我真正做到了張嵩老師說的“做一名外焦里嫩的英語教師”;2聂渊、2017.12.年我被評(píng)為市級(jí)骨干教師差购；3、2018.7.評(píng)為省級(jí)鄉(xiāng)村名師并擔(dān)任工作室主持人汉嗽；4欲逃、2018.8.小獅子計(jì)劃全國(guó)鄉(xiāng)村教師優(yōu)異獎(jiǎng)；5饼暑、所教班級(jí)的英語本學(xué)期末及格率平均分排名都為第二名分別進(jìn)步了一名和二名稳析。（全校同級(jí)共七個(gè)班，有一個(gè)重點(diǎn)班）弓叛。

五彰居、核心意義與努力方向

“互聯(lián)網(wǎng)+社群化學(xué)習(xí)”助力“人人皆學(xué)、處處能學(xué)撰筷、時(shí)時(shí)可學(xué)”學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)陈惰。國(guó)務(wù)院參事、友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)副理事長(zhǎng)毕籽、“青椒計(jì)劃的發(fā)起人湯敏在接受《中國(guó)教育在線》采訪時(shí)表達(dá)了這樣的觀點(diǎn):“扶貧先扶智,扶智先強(qiáng)師”抬闯。兩年來,互+計(jì)劃以公益在線教師培訓(xùn)的形式培訓(xùn)逾10萬名鄉(xiāng)村教師,更精準(zhǔn)地對(duì)接學(xué)科教學(xué)需求、更系統(tǒng)地理解全新教學(xué)模式关筒、更持續(xù)形成學(xué)科教師社群溶握。

鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃(青椒計(jì)劃)自啟動(dòng)以來,已覆蓋19省70個(gè)區(qū)縣,34萬名鄉(xiāng)村教師受益于課程學(xué)習(xí),影響廣泛。從所學(xué)至所用,青椒計(jì)劃正在實(shí)踐的即是一場(chǎng)集合社會(huì)影響力蒸播、激活教師內(nèi)驅(qū)力的“互聯(lián)網(wǎng)+教師教育”創(chuàng)新行動(dòng)睡榆。

“未來已來，你來不來袍榆？”必須要讓我們身邊更多的老師們不斷學(xué)習(xí)胀屿，積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)加教育的新時(shí)代，及時(shí)更新更念蜡塌，教好書碉纳，育好人！