? ? ? ? 我們都是故事里的人，每天都在演繹故事里的事羽嫡。
? ? ? ? 新的一周在明媚的陽光中拉開了新的序幕本姥。這是注定忙碌的一周，給心靈擰緊弦杭棵，忙碌也能奏出不一樣的篇章婚惫。
? ? ? ? 故事一:在忙碌中瞬間“變老”
? ? ? 衛(wèi)生區(qū)清掃落葉的背影，聽評課上“疾馳”的鋼筆魂爪，課上與學(xué)生交織的靈魂先舷，就餐隊伍里的光桿司令，鼓號隊中的二傻排頭兵滓侍，黨員會議的精神實踐者……一系列的腳印后蒋川，換來了一個更讓我欲哭無淚的稱號“爺爺”，一名可愛的一年級小朋友撩笆，見我有禮貌的打招呼:爺爺好捺球。
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? ? ? ? 故事二:傾聽家長的聲音
? ? ? ? 一根稻草永遠(yuǎn)支撐不住一個人的靈魂。身體很累夕冲，心靈卻很充實氮兵，下午放學(xué)后幾名家長與我溝通了最近孩子出現(xiàn)的問題，從他們眼神和語言我又一次明白了教育的意義:心若在歹鱼，愛相隨泣栈。二年級10班的娃娃們，愿與你快樂相伴醉冤，幸福相隨秩霍。
? ? ? ? 故事三:我想靜靜
? ? ? ? 在學(xué)校一天篙悯，千萬種聲音讓耳朵飽受痛苦蚁阳，嗡嗡的，我想靜靜鸽照，想靜靜螺捐，想靜，靜……
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