又到期末季，你家孩子考試了嗎迫吐？成績怎么樣库菲？語文呢？讀了很多書志膀，背了很多詩蝙昙，語文成績還不好的有沒有？
我家兒子初三梧却，語文成績次次不理想奇颠，閱讀丟分多，作文丟分多放航，可他是真的喜歡讀書還愛背詩烈拒，關鍵還有一個教二十年語文的媽媽。在他又一次考砸之后广鳍，他的媽媽我痛定思痛荆几，用好幾天想這個問題：為什么很多愛讀書的孩子語文成績不理想呢？我家兒子是這樣赊时，我的很多教語文的同事家的孩子也是這樣吨铸，我的一些學生還是這樣。
目睹了自己孩子從小到大的學語文歷程祖秒，教語文二十年見證了學生們各種各樣學習語文的困難诞吱，我好像想出幾條不成樣的理由，今天只寫一寫為什么讀了很多書竭缝，語文成績并不理想的原因房维。
首先讀書多語文考得不理想的孩子大多心智不夠成熟，對語文考試卷沒有清醒的認識抬纸。語文考試像所有的考試一樣是一種選拔性的考試咙俩，但他不是選拔作家或者詩人，所以在試卷上不要試圖張揚個性湿故，如果有閱讀題問：你怎么理解阿趁？怎么看膜蛔？咱們的孩子就信馬由韁地發(fā)揮，那就麻煩了脖阵。
切記：問“你怎么看”是和你客氣一下飞几，就好像你家里正在吃飯，來了串門的人独撇，你客氣一下說“一起吃點哇”屑墨，客人一屁股坐下就吃，結果你家的飯不夠吃了纷铣，你只能餓著肚子卵史，這時候你是不是要給他打個低分。
語文考試也是這樣搜立，出卷老師這么表述可能想讓答案個性化以躯，批卷老師也想讓孩子張揚個性，可是就像飯不夠吃一樣啄踊，現(xiàn)實是殘酷的忧设。
電腦閱卷之后每次語文考完試之后，我們語文老師開始上演災難大片颠通，連續(xù)作戰(zhàn)址晕，趕著和數(shù)學、英語等學科一起出成績顿锰。比如英語谨垃，電腦幫忙批了大部分，剩下一點硼控，所有老師一擁而上就搞定了刘陶。
語文呢，每次考完試如果半夜兩點前能睡就燒高香了牢撼，可是就算半夜睡覺匙隔，還是不能認真的看每一份試卷。所以每次判卷的時候熏版，所謂的“參考答案”纷责，大多數(shù)情況下就是最后的“標準答案”，不能給出太多的可能性纳决，否則根本就沒法推進判卷的速度碰逸。
這樣你太個性化的答案，根本就不可能拿上分數(shù)阔加。因為老師判到最后和機器人差不多，腦子是不轉的满钟。那你怎么做到和標準答案無限制的靠近呢胜榔？就是要從文本出發(fā)胳喷，從文章中找答案，篩選信息夭织、概括吭露、整合，然后做答尊惰。
可是我們有一部分讀書多的孩子讲竿，詞匯量比較豐富，想法也比較多弄屡，固執(zhí)地就要按照自己的思路來题禀，洋洋灑灑地談自己的看法，最后成績卻上不去膀捷。不成熟呀迈嘹，千萬不要和試卷較真，要順著它全庸。
其次秀仲，讀書可以借鑒，還可以引用壶笼，但借鑒的時候神僵，要仔細甄別，記赘才：我們和名人是有距離的挑豌。
汪曾祺在《端午的鴨蛋》一文中用“曾經(jīng)滄海難為水”形容對食物鐘情，我家兒子在作文中也這么用墩崩。當我給他指出這句話的問題時氓英，他振振有詞地說：“汪曾祺先生可以用，我為什么不可以鹦筹？”
我告訴他：汪曾祺先生的文章是很多人拿來慢慢品讀的铝阐，是要研究的，大家當然能研究出這句話的深意和妙用铐拐，可是你的考試作文徘键，老師掃一眼看到用一句形容愛情的話來形容食物，只會覺得沒文化遍蟋，濫用古詩詞吹害。
所以借鑒和引用一定要慎重，不要弄巧成拙虚青。
另外讀書多它呀，但是成績不理想的孩子，很多時候可能是和社會脫節(jié)，和實踐脫節(jié)纵穿。
我們學校參加的全市大聯(lián)考周六結束下隧，我周六加上周日，閱完分給自己的400多份作文谓媒。作文應該是圍繞“創(chuàng)新與傳承”展開淆院，學生作文中不乏有文采的，但很多作文經(jīng)不起推敲句惯，從四季到人生土辩，從天空到大地，從花開到花落抢野，讀著還是挺美的拷淘，可是沒有實質性的內(nèi)容呢，更別說聯(lián)系生活中的事例了蒙保。
還有如果你字寫得一塌糊涂辕棚，就不要談讀書多少了，因為別人看不清你的優(yōu)秀邓厕。
上大學時教外國文學的李先生講起她在法國的經(jīng)歷：火車專門為她一個人停了一次逝嚎！我當時就想這無關乎素質，而是國情详恼。如果火車在中國沒有任何理由為每一個需要乘坐它的人停下补君，它干脆就開不走！公交也不行昧互！前幾天攔車的婦女便是明證挽铁。
高考閱卷也一樣，當老師盯著電腦頭暈眼花敞掘，坐著一個小板凳腰酸背痛時叽掘，他們依然希望能夠盡可能公正地給每一個學生打分，可是成績出來時間是限定的玖雁，所以我們的孩子必須下點功夫更扁，學會秒殺判卷老師，讓自己的優(yōu)秀被發(fā)現(xiàn)赫冬。
記着ň怠：讀書多，但是語文成績不理想劲厌，不是因為讀書錯了膛薛，因為很多語文成績優(yōu)秀的孩子就是因為讀了很多書，并且最后能站在語文金字塔頂端的孩子也必將是讀書多的孩子补鼻。
新課標馬上要實施了哄啄，不讀書想考好語文更難了雅任，所以讓我們的孩子讀書吧！
