【書名】美訴：走近幼兒心中的美
【作者】黃蓉蓉
【出版社】浙江大學(xué)出版社
【出版時間】2017年12月
【收獲】
1俱箱、等待是尊重列牺，是給予幼兒充分的時間踩身，不要求幼兒在指定的時間和區(qū)域完成作品锣咒，給予幼兒充分的時間红符，讓幼兒“隨心而畫”。
留白是發(fā)展冰评，是給予幼兒充分的空間映胁，不要求幼兒活動之后馬上就能接受和內(nèi)化、運用和表達甲雅，而是讓幼兒在自主的時間解孙、空間坑填、材料、游戲過程中慢慢發(fā)展弛姜。
2脐瑰、從一手包辦到等待安全犯錯、改錯廷臼。曾經(jīng)我們是那么地?fù)?dān)心孩子出錯苍在，所以恨不得自己有三頭六臂，但凡可能發(fā)生的錯誤我們都給包辦代替解決好了荠商。美訴課程實施過程中寂恬，老師們學(xué)會了耐心等待，不過早介入幼兒的學(xué)習(xí)莱没，在安全范圍內(nèi)允許他們出錯初肉。同時觀察、引導(dǎo)并支持他們自己改正錯誤郊愧，在這個犯錯改錯的過程中朴译，自主學(xué)習(xí)品質(zhì)進一步得到發(fā)展。
3属铁、真正將幼兒作為學(xué)習(xí)主體眠寿，傾聽他們的學(xué)習(xí)需求、過程描述焦蘑、困難傾訴盯拱，了解他們的認(rèn)知、情感和交往等發(fā)展?fàn)顟B(tài)例嘱，并從真實需要出發(fā)狡逢，給他們提供適宜支持，促進幼兒自主發(fā)展拼卵。
4奢浑、幼兒對于藝術(shù)的看法是與成人不同的，藝術(shù)對于他們來說首先是一種自我表現(xiàn)的方式腋腮。但許多成人并不這么想雀彼，他們在幼兒開始涂鴉時，就希望能看到合乎成人觀念的構(gòu)圖即寡、比例徊哑、色彩等，認(rèn)為只有符合這樣的要求才是藝術(shù)的聪富。而成人要的“藝術(shù)”莺丑，孩子們理解不了，也畫不出來墩蔓。由于達不到成人的期望值而感到沮喪梢莽，容易失去自信而停止創(chuàng)造萧豆，這種自信心的喪失嚴(yán)重妨礙了幼兒發(fā)展。
5蟹漓、孩子們善用探究學(xué)習(xí)炕横，自信心得到了極大增強源内，對周圍事物充滿好奇葡粒，總是在愉悅的情緒下積極參與活動，充分體現(xiàn)其主動性膜钓。
