前天晚上，我在自己的群铜靶，“能量聲音練習營”做了一場分享——《你會用“彩虹屁”夸人嗎颊郎？》
聲音是充滿能量的憋飞，而一句真誠夸獎的話語帶給人正能量，甚至可能改變一個人姆吭。
我的孩子Jerry的經(jīng)歷就是一個最好的案例榛做。
那段時光是Jerry成長過程中最難忘的一段歲月，于我而言，也仿佛歷歷在目的昨日检眯。
我們剛到美國時升敲，Jerry只會說26個英文字母。我記得孩子入學的那一天轰传，正好是中國新年的大年初一驴党。去學校之前，先生臨時教了他幾個常用的英文單詞：有事情需要找老師就去office获茬，想去廁所了就去restroom……
因為語言不通港庄，那一天我在家坐立不安，無法想像Jerry這一天在學校里如何度過恕曲。
好不容易捱到下午4點多鹏氧，Jerry一回到家，我就耐不住性子問他：
“今天在學校開心嗎佩谣？”
“很開心把还！”
“你還不會講英文，那你怎么和小伙伴交流呢茸俭？”
“媽媽吊履，不用擔心，小朋友和我比劃手勢呢调鬓！”
“哈哈艇炎，你們真機智！你的老師喜歡你嗎腾窝？”
“媽媽缀踪，老師對我很好，她還讓我今天當了主角虹脯！”Jerry一臉的自豪驴娃。
“哦？好棒呀循集！”我更加好奇了：“快給媽媽說說唇敞？”
“老師知道我是從中國來的小朋友，她還知道今天是中國的新年暇榴。上課的時候厚棵，老師拿出幾張紙，上面寫著中國字蔼紧，有‘钙庞玻’字、‘喜’字奸例、‘春’字彬犯、‘年’字向楼。她讓我教小朋友寫字⌒城”
“你的同學會寫了嗎?”
“嗯湖蜕，他們很認真地跟我學，他們都夸我宋列≌咽悖”
“哇，兒子炼杖，你太棒了灭返，成了一名傳遞中國文化的使者！”
Jerry在去美國之前坤邪，剛剛進入小學學習兩年多時間熙含。對于一個剛?cè)雽W的孩子，對周圍的一切都充滿著好奇艇纺，又因是男孩子怎静，很是好動。在老師的眼里黔衡，這樣的孩子是比較調(diào)皮的蚓聘，經(jīng)過多次的“教育”后，Jerry終于變乖了员帮，卻也使孩子變得比以前膽小或粮、敏感，特別是Jerry描述的上課被打手心的事捞高，并不是個案，這種心理陰影渣锦，使得Jerry在學校里硝岗，有事情不愿意找老師溝通，與老師交往有抵觸的情緒袋毙。
其實型檀，Jerry從小是一個開朗外向的孩子，他的這種天性從第一天被美國老師以合適的方式誘導并釋放出來听盖，讓孩子感受到了被重視胀溺、被尊重。
所以皆看，從孩子的角度來說仓坞，誰對他好生真，誰讓他感受到他是如此重要嗤形，孩子的心理感受以及感情的表達是最直接，也是最純粹的喊积。
在美國這一年，Jerry有了巨大的變化嫉称，他樂觀開朗的天性又被重新激發(fā)出來侦镇。他的所到之處，周圍的人給予他的都是鼓勵织阅，夸獎壳繁，贊美。
Jerry有一本珍藏了很久的留言簿荔棉。那里面是他離開美國時闹炉，美國的老師與同學們給他的留言，留言一共有30份江耀，除了23位同班同學的剩胁，其余的是7位老師的留言，大多數(shù)留言都說到他給人的印象：有趣祥国，愛笑昵观，可愛！
幾年時間過去了舌稀，我們搬了好幾次家啊犬，孩子身邊的物品也隨著他的不斷成長，換了一茬又一茬壁查，可這本留言簿卻是Jerry時刻帶在身邊觉至，最最珍惜的成長禮物。
