warmth昨晚在耳邊嘮嘮叨叨說著：“為什么每天都要寫日記捻浦？我天天都寫日記晤揣，已經(jīng)寫了很久，從二年級開學(xué)就開始寫了朱灿。老師都沒有要求每天寫日記昧识，為什么我要每天寫日記？”
呵呵盗扒，聽到孩子憤憤地說著跪楞，我在心里偷偷的樂。這孩子侣灶，現(xiàn)在才反應(yīng)上來甸祭，是不是有點(diǎn)遲啊褥影？可是池户，你上了“賊船”，就不容易下“賊船”了凡怎。
我知道孩子說這句話的含義校焦，有兩層意思：
一、每天都寫日記栅贴，有時真的不知道寫什么斟湃。
二熏迹、每天寫日記檐薯，有時真的會累。
既然孩子說出心里感受注暗，我就順?biāo)浦邸?/p>
不是只有你一個人在寫坛缕，你看小貝同學(xué)也在寫，sunny同學(xué)也在寫捆昏，你今天還說你的同桌光光同學(xué)也在寫赚楚。這么多同學(xué)都在寫，那就不是你一個人在寫了骗卜。
如果你不想寫小說宠页，那就換一個題材左胞。想想看今天發(fā)生了什么有趣的事情？學(xué)校每天都有有意思的事情發(fā)生举户，你想寫哪個都可以烤宙。
說完我拿著手機(jī)點(diǎn)開sunny的日記給孩子看，孩子很認(rèn)真地看著俭嘁，看完哈哈的笑躺枕。你看sunny沒有寫小說，她就寫學(xué)校發(fā)生有趣的事情供填，這也可以啊拐云。“sunny說她還要寫尋寶記近她，準(zhǔn)備要寫上海的尋寶記叉瘩。”孩子看完說到泄私。
“你看你的同學(xué)都安排好自己要寫什么房揭，你也可以自己安排呀∩味耍”我接著說捅暴。
“為什么小貝同學(xué)可以寫小說而且寫這么長這么久？”孩子繼續(xù)問道咧纠。
“那是小貝同學(xué)對小說有興趣蓬痒，所以就一直寫。但是你不一定要寫小說漆羔，只寫你想寫的就可以了梧奢。”我接著引導(dǎo)孩子說到演痒。
孩子想了想亲轨，就說寫小故事，我表示贊成支持鸟顺。當(dāng)我說這些話的時候惦蚊，會靠近孩子，撫摸孩子的頭和肩膀讯嫂，用行動去溫暖孩子的心蹦锋。孩子感覺到疲憊，我就安慰一下欧芽。這時我就像一個港灣莉掂，孩子累了停靠在懷里千扔，與其不假思索的責(zé)備孩子憎妙，還不如讓孩子靠一靠库正，陪著孩子聊聊心中的想法，很多時候厘唾，孩子就像大人一樣诀诊，只是需要傾聽，需要理解阅嘶，需要引導(dǎo)属瓣。
當(dāng)孩子感覺到家長的關(guān)心，就可以繼續(xù)起航了讯柔。就像一輛行駛著的汽車抡蛙，需要保養(yǎng)，然后又可以出發(fā)魂迄。但是每輛要保養(yǎng)的汽車都會因?yàn)殚L久地跑動粗截，這里出現(xiàn)一點(diǎn)問題，那里出現(xiàn)一點(diǎn)問題捣炬。
所以孩子在家長面前表達(dá)不滿的情緒時熊昌，有時會說得很激動，有時會讓家長生氣湿酸，有時會自己跟自己生氣婿屹。這個時候，家長需要傾聽推溃，需要接受昂利，需要理解。
當(dāng)家長傾聽的時候铁坎，是在告訴孩子蜂奸，我重視你，重視你的想法硬萍，重視你的感受扩所。
當(dāng)家長在接受的時候，是在告訴孩子朴乖，我和你是同一個戰(zhàn)線的祖屏，不是敵對的，你的不滿寒砖，你的不開心赐劣，你的生氣嫉拐，我都能接受哩都。
當(dāng)家長在理解孩子的時候，是在告訴孩子婉徘，我明白你的想法漠嵌，體會你的感受咐汞，理解你的委屈。
當(dāng)家長都做了以上的事情儒鹿，孩子的情緒會慢慢平復(fù)下來化撕，孩子又拿起筆繼續(xù)寫著。
家不是一個講理的地方约炎，但家又是一個梳“理”的地方植阴。曾看到一篇文章寫到一個學(xué)習(xí)型的家長要懂得“虛”的含義，一眼就能看到孩子的三個問題圾浅，卻要不露聲色的掠手，才能賦予孩子內(nèi)心成長的動力。
家的平和從孩子的情緒開始狸捕，孩子的情緒梳理從家長聽懂孩子的話外音開始喷鸽。做一個善于傾聽的家長，是對孩子最好的鼓勵灸拍。
（無戒訓(xùn)練營第六天做祝，溫暖媽咪，98）
