什么是二語習(xí)得理論像棘？
“學(xué)得”（Learning）：有意識的學(xué)習(xí)和研究一門語言。學(xué)習(xí)的核心是語言形式壶冒。學(xué)教材缕题，背單詞，學(xué)語法胖腾，典型的學(xué)得烟零。
“習(xí)得”（Acquicition）：通過大量接觸和使用，潛移默化的學(xué)習(xí)一門語言咸作。比如锨阿，小孩獲得母語能力，是一個(gè)自然而言的潛意識過程记罚。并沒有經(jīng)過刻意的群井，按部就班的學(xué)習(xí)湿刽。這一過程就是“習(xí)得”晤郑。
“二語習(xí)得”觀點(diǎn)1：無意識的輸入成果大于有意識的學(xué)習(xí)。
習(xí)得環(huán)境有四個(gè)特點(diǎn)：1）真實(shí)語境 2）交際需要 3）大量接觸 4）交流互動(dòng)
比如混弥，在日常生活的真實(shí)語境中跟孩子用英語對話酵使，找機(jī)會讓孩子語外國友人對話荐吉，上外教課，看原汁原味的英語電影和動(dòng)畫片口渔，大量聽讀样屠，沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有考核，孩子就可以做到“習(xí)得”痪欲。
這里區(qū)分“習(xí)得”和“學(xué)得”悦穿，并不是“學(xué)得”不好，只是對低齡兒童更適合业踢，而打通則要加入更多的學(xué)得栗柒。
“二語習(xí)得”觀點(diǎn)2："聽、說知举、讀瞬沦、寫“順序不同顛覆。
英語啟蒙是”英語聲音的啟蒙“雇锡，先要建立孩子的英語語音體系逛钻。”聲音“與“圖像”或“情境”的直接對應(yīng)關(guān)系建立得越好锰提，英語就會越流利曙痘。這種對應(yīng)關(guān)系不借助于文字。
大量的聽立肘，讓孩子理解聲音边坤，這同母語的習(xí)得是一樣的，聽說領(lǐng)先赛不，對英文這種拼音文字尤其適用惩嘉。孩子先理解了聲音，會為后面的認(rèn)字踢故、閱讀打下非常必要的基礎(chǔ)文黎。
二語習(xí)得觀點(diǎn)3：遵循“i+1”的可理解性輸入原則。
“可理解性輸入”是“二語習(xí)得理論”的核心觀點(diǎn)殿较，原則是“i+1"耸峭。i是自己的現(xiàn)有水平，+1就是在這個(gè)基礎(chǔ)上只加一點(diǎn)點(diǎn)的新知淋纲，以達(dá)到“可理解”（comprehensive）劳闹。
英語學(xué)習(xí)是個(gè)長期的，循序漸進(jìn)的過程洽瞬，選取材料如不能貫徹”可理解性輸入“原則本涕，所加的東西過多，大大超過學(xué)習(xí)者的理解能力伙窃，就會像噪音一樣達(dá)不到任何效果菩颖。有意識地通過聽、讀以及多媒體等各種方式獲得豐富的語言輸入为障，是語言習(xí)得的重要途徑晦闰。
二語習(xí)得觀點(diǎn)4：語言輸入要大量放祟、有意義、有興趣呻右。
“大量”指二語習(xí)得需要大量的接觸和運(yùn)用跪妥，需要一定時(shí)期內(nèi)幾種的時(shí)間投入。如果一周只學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)声滥，即使學(xué)了十年眉撵，也不會有理想的效果。習(xí)得沒有捷徑醒串，唯有大量执桌、堅(jiān)持接觸鄙皇。用來習(xí)得的材料也要有一定的量芜赌，要為孩子準(zhǔn)備大量的泛聽和泛讀材料，只學(xué)一種伴逸，是無法做到習(xí)得的缠沈。
“有意義”和“有興趣”說的是二語學(xué)習(xí)者要對習(xí)得的材料感興趣，能聽得懂错蝴，看得懂洲愤，知道說的是什么，愿意再聽或讀下去顷锰。孩子用情感判斷什么有意義柬赐，什么無意義。習(xí)得是在不知不覺中官紫，在非常愉悅的肛宋、沒有壓力的情況下發(fā)生的。
“二語習(xí)得”觀點(diǎn)5：尊重沉默期束世。
沉默期是兒童二語習(xí)得的正吃统拢現(xiàn)象。一開始就鼓勵(lì)積極交流毁涉、口語練習(xí)是有害的沉帮。無論成人或兒童，在掌握外語能力的過程中贫堰，應(yīng)該有一個(gè)相當(dāng)長的沉默期穆壕，一般6個(gè)月到1年。
在學(xué)習(xí)者能把大量的內(nèi)容逐漸內(nèi)化其屏，達(dá)到一定思維能力和有足夠自信前喇勋，不應(yīng)該開口說外語。渡過沉默期后漫玄，有計(jì)劃茄蚯、有步驟的輸出才可以開始進(jìn)行压彭。
“二語習(xí)得”觀點(diǎn)6：珍惜語音關(guān)鍵期。
過了青春期再學(xué)外語渗常，學(xué)習(xí)者的語音就很難達(dá)到與本族語相當(dāng)?shù)恼Z言水平壮不，外國腔很難避免。我們的口腔肌肉和舌頭皱碘，如果已經(jīng)形成了母語的發(fā)音習(xí)慣询一，就很難再改變發(fā)音位置，把外語的音發(fā)準(zhǔn)癌椿。即便是為了語音著一項(xiàng)好處健蕊，從幼兒開始學(xué)習(xí)外語也是值得的。
英語習(xí)得時(shí)代踢俄，家長可以怎么做缩功？
1. 創(chuàng)設(shè)家庭迷你環(huán)境：家長說英語、看動(dòng)畫都办、聽故事嫡锌、讀原版繪本書籍。
2. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代琳钉，家長要善用網(wǎng)絡(luò)資源势木。英文歌曲、有生書Mp3歌懒、廣播節(jié)目啦桌、電視節(jié)目、電視劇及皂、電影甫男、各種演講錄像、互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站躲庄、有聲書pdf查剖、讀物pdf、flash動(dòng)畫噪窘、論壇中各位孩子的學(xué)習(xí)記錄笋庄、各種推薦書單。
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