? ? ? 在感受雪之美景時(shí)，我們已與冬天親密相擁吆你。為期五天全縣教師隊(duì)伍培訓(xùn)也如期開(kāi)始了弦叶。師德培訓(xùn)在上班的第一天就拉開(kāi)了序幕。雖已不是第一次妇多，但受益永遠(yuǎn)非淺伤哺。
? ? ? 一者祖、活到老立莉，學(xué)到老∑呶剩
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：一個(gè)人被社會(huì)所淘汰不是因?yàn)槟挲g蜓耻，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力。不錯(cuò)械巡，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn)刹淌！俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”讥耗，這句話(huà)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意義有勾。要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念古程，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)蔼卡。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水挣磨，教師需要有一桶水雇逞』缍”然而，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)喝峦，它在不斷地豐富和發(fā)展势誊，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”谣蠢、“數(shù)字時(shí)代”粟耻、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。教師更應(yīng)該是一條清澈的眉踱，不斷流動(dòng)的小溪挤忙，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。一名優(yōu)秀的教師谈喳，要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)册烈、新技能、新技術(shù)婿禽，拓寬知識(shí)視野赏僧，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)扭倾。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度淀零，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”膛壹。身體力行驾中，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生模聋〖缑瘢
? ? ? 二、想著你链方，愛(ài)著你持痰。
我國(guó)近代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感祟蚀，沒(méi)有愛(ài)共啃，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)其為池塘暂题，沒(méi)有愛(ài)移剪，就沒(méi)有教育⌒秸撸”教師“春風(fēng)化雨纵苛，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài)，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量攻人，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才取试，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成怀吻、職業(yè)選擇和人生道路的拓展瞬浓。愛(ài)學(xué)生，要了解學(xué)生蓬坡。不了解學(xué)生猿棉，不熟悉自己教育的對(duì)象，就像在黑夜里走路屑咳。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)萨赁，了解他們各自不同的精神世界、愛(ài)好和才能兆龙、歡樂(lè)和憂(yōu)愁杖爽。愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁紫皇。教師要愛(ài)所有的學(xué)生慰安，不但要愛(ài)聰明、活潑聪铺、可愛(ài)的學(xué)生化焕，更要愛(ài)差生、特殊生计寇、頑皮搗蛋生、一般生脂倦。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生番宁，更要親近他們，了解他們赖阻，熱忱地關(guān)懷蝶押、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)火欧，激發(fā)他們的上進(jìn)心棋电。陶行知提倡“愛(ài)滿(mǎn)天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛(ài)”苇侵，別林斯基則認(rèn)為“愛(ài)是教育的工具赶盔，也是鑒別教育的尺度∮芘ǎ”作為教師的我們真的應(yīng)該時(shí)刻想著學(xué)生于未，愛(ài)著學(xué)生。
? ? ? 三烘浦、言之正抖坪，身之正∶撇妫
以身作則擦俐、為人師表。教師在教書(shū)育人中握侧，除了言傳蚯瞧，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生藕咏，這就是為人師表状知。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致孽查。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通饥悴；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之盲再；要求學(xué)生反對(duì)的行為西设，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正答朋，不令而行”否則贷揽，“雖令不從∶瓮耄”所以禽绪，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣洪规，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展印屁。因此，我時(shí)刻以"德高為師斩例，身正為范"這八個(gè)字提醒自己雄人。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教念赶、以身示教础钠，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力〔婷眨
? ? ? 寒風(fēng)雖刺骨旗吁，但知識(shí)的充實(shí)，理念的提升停局，眼界的開(kāi)闊卻讓我感到溫暖阵漏。師德培訓(xùn)驻民，讓我更堅(jiān)定自己的選擇，就這樣用心去愛(ài)履怯，到永遠(yuǎn)回还！
