當孩子犯錯時，不要只顧著沖他發(fā)脾氣兵怯，這個時候恰恰是教育孩子腔剂、表達愛的好機會掸犬。

雖然你犯了錯，可我依然愛你啊噪服，因為我對你的愛胜茧，原本就沒有條件仇味。

用理解和接納雹顺，代替斥責和氣惱嬉愧。聰明的老師該知道，被包容没酣、被理解裕便、被正面管教的孩子，往往擁有行走世界的底氣和力量挂疆。

這個學期下翎，我給自己定了一個個人目標：做文明教師。

我給班級定了目標：創(chuàng)文明班級墨闲。

我給孩子們定了目標：人人爭當文明學生郑口。

可要想目標實現(xiàn)犬性，作為一名班主任要以身作則，率先垂范套利。所以鹤耍，我每天都給自己暗示：面對學生要文明。多說表揚的話喊衫，鼓勵的話杆怕；評價要用過程性評價壳贪、描述性評價违施；每天至少找一人談話瑟幕，和他說“廢話”，聯(lián)絡(luò)感情辣往；每天都要觀察學生鹿霸，表揚學生懦鼠，挖掘閃光點（每日一星）屹堰；每周也要表揚一周內(nèi)學習、衛(wèi)生睦袖、紀律荣刑、上課厉亏、課間、勞動皿淋、禮儀恬试、道德等表現(xiàn)突出的同學（周之星）。

可是哑舒，目標很美好幻馁，現(xiàn)實有些飄乖阵。開學一個月了瞪浸，我盡量的控制自己的情緒吏祸，告訴自己：慢慢來贡翘，剛開學∶可是踊东，孩子們今年四年級了，以前養(yǎng)成的好習慣再芋，全丟的無影無蹤坚冀，能堅持習慣的不多记某。我還告訴自己：不要著急，多說豁遭，多指導贺拣。可是闪幽，根本不是我想的盯腌。有些習慣（坐姿：三個一陨瘩，衛(wèi)生：自己打掃自己位置衛(wèi)生级乍，環(huán)境保護：不亂撕紙玫荣，不亂丟大诸，活動站位：快、靜焙贷、齊贿堰，遵守班規(guī)：一切行動聽指揮羹与；疫情防控：戴好口罩，個人形象：穿好校服契吉，佩戴紅領(lǐng)巾）這應(yīng)該是基本的個人習慣了诡渴，從入小學一年級開始妄辩，就在訓練山上，強化這種基本的習慣佩憾，可是孩子們呢，說的頭頭是道楞黄，可是到干的時候呢抡驼，積極的努力干致盟，內(nèi)向的尤慰，你推我動雷蹂，你不推我不動萎河，或慢動，還有“隱形的”玛歌，你不喊我擎椰，我就隱身达舒，你喊我，我還隱身昨登，總之贯底，就是要把“隱身”練到極致禽捆，進行到底∷銎荆看來浊服，還是班級凝聚力不夠牙躺，自己的“力度不夠”，可是惩淳，我還是盡力控制思犁，盡力控制，不厭其煩的說棉磨，教学辱，做策泣。可是统抬，感覺好累危队。累到你站茫陆，坐，走挥下，躺见秽，分秒入睡讨盒，根本不用過渡返顺，睡眠質(zhì)量“超高”蔓肯，這不是我要的蔗包。可是舟陆，52個孩子，心往一處想忆谓，勁往一處使倡缠，心要和我“同頻共振”體會老師不容易茎活，感受老師很辛苦载荔。自己要當好老師小助手，自己管住自己丐谋，不說為班級做貢獻号俐，至少不給班級添麻煩吧定庵。班級崗位：負責人+志愿者蔬浙，人人都參與，人人有責任笨忌」倨＃可是亮隙，開學這一個月來溢吻，小豆豆們沉浸在這種美好的時光中，因為覆履，每天都有小豆豆跑來對我說：老師栖榨，您真好锅棕！

可是诈胜，今天我“不好”了冯事。在即將放十一假期倒數(shù)的第一天昵仅，9.30日上午摔笤，我像往常一樣，早早到校彰触，辦公室都沒有進，直接進到教室里命辖，我的天况毅，“慘不忍睹”。地面上隨處可見碎紙片尔艇，桌子歪歪扭扭尔许，凳子上的什么“姿勢”都有，還有沒上的终娃，勞動工具有“站著分家的”有“躺著連在一起的”味廊，抹布有整團揉在一起的，有濕的放在干抹布箱的尝抖，黑板擦放在講桌上迅皇，粉筆灰靜靜的“散落在周圍”昧辽，粉筆胡亂的在講桌上東一個，西兩個登颓。哎搅荞，先掃吧（首先把沒上凳子的凳子統(tǒng)一搬放在講臺上，黑板擦貼在黑板上，粉筆放進粉筆盒咕痛，用濕抹布擦下講桌痢甘，順手抹布展開，走到勞動工具擺放區(qū)茉贡，彎腰扶起塞栅，擺放整齊）從后往前，一排一排腔丧，隨時還要擺桌子放椰。我掃著，心里想愉粤，今天會是哪個小豆豆早來學砾医，打掃衛(wèi)生，我要好好表揚表揚衣厘。同時還想著如蚜，有了課后延時，教室衛(wèi)生打掃成了一大難題影暴。這是我所沒有經(jīng)歷的错邦，對我來說是個挑戰(zhàn)，我根據(jù)學生的情況和學校政教處的安排型宙，也在不斷的調(diào)整自己的思路兴猩，一種不行，換種方法早歇，時間不行倾芝，換個時間，人安排得不合適箭跳，換人晨另。我在積極的實踐著，小豆豆們也在努力適應(yīng)著谱姓，自己覺得安排的完美借尿，原本應(yīng)該是越來越好，自己越來會越輕松屉来。這可好路翻，亂成了“麻”、亂成了“一鍋粥”茄靠，根本不是我想的那樣茂契。暑假里閱讀田冰冰老師的《輕輕松松當好班主任》，在我這個現(xiàn)場不太“好用”呀慨绳！不想了掉冶，先把教室衛(wèi)生打掃一下吧真竖，一會學生來了，既要讀書厌小，還要迎接少先隊班級衛(wèi)生檢查恢共，先闖過第一關(guān)再說。我拿著笤帚一邊掃著璧亚，一邊記著哪一排最干凈讨韭，一邊掃完了，一排也沒有癣蟋。降低要求拐袜，看誰的位置最干凈，全部掃完完了梢薪，全班52個小豆子只有兩個人的位置干凈（女生）蹬铺。我記住名字，今天終于有了表揚的素材秉撇。地面掃完了甜攀，一個學生也沒有早到，我顧不上“郁悶”琐馆，對小豆豆們說：今天誰有勞動任務(wù)的规阀，抓緊去到現(xiàn)場，趕快干瘦麸，沒有的先登記體溫谁撼，然后開始讀書。也許是小豆豆們感應(yīng)到了什么滋饲，也許是我的示范起了作用厉碟，教室里井然有序，看到這里屠缭，我覺得小豆豆們還是不錯的箍鼓。只不過需要強化，督促呵曹。人的惰性是與生俱來的款咖，可以理解。這讓我想到了一句話：你想讓孩子成為什么樣的人奄喂，你就要先成為那樣的人铐殃。

當各處清潔區(qū)負責人向我匯報衛(wèi)生打掃已結(jié)束后，少先隊檢查也走了之后跨新，離預備還有5分鐘富腊，我開始了對學生的今日表揚。對今天早上有兩個位置免打掃進行了無比夸大的表揚玻蝌，之后蟹肘，我就對今天早上我到教室的感受向小豆豆們做了描述词疼，說著說著俯树，我的情緒不由自主的“爆發(fā)”帘腹，對著小豆豆們大發(fā)脾氣，自己覺得是“狠狠地批評了他們一頓”许饿。預備鈴聲敲響阳欲，班級樂師說：“老師，唱歌不陋率？”我不屑的球化、生氣的答：“不唱”。我又說了10分鐘（超出了計劃）瓦糟，上課鈴聲響筒愚，我走出了教室。

一早上菩浙，心情不好巢掺。干什么都覺得不在狀態(tài)。生活就是這樣劲蜻，腦子也是這樣陆淀。計劃是表揚，是理解先嬉、包容小豆豆轧苫，給他們時間去適應(yīng)，給自己去適應(yīng)疫蔓，要相信他們含懊，慢慢來。結(jié)果衅胀，又回到了原點绢要，看來固性思維想要改變，真不容易拗小。（成人如此重罪，何況孩子）為此我還專門在簡書寫了一篇文章《想要轉(zhuǎn)變真難》。

下午哀九，課表安排了一節(jié)課剿配，明天就要過十一了，不能讓小豆豆們帶著情緒過節(jié)阅束，更不能讓自己在小豆豆心中文明的形象“減分”呼胚，一定要當好他們的榜樣∠⒙悖“學高為師蝇更，身正為范”沪编。下午我要好好利用這一節(jié)課，布置作業(yè)年扩、安全教育和“承認錯誤”蚁廓。中午我抽時間去給豆豆們買了獎品，下午早早到校厨幻，提前把獎品藏起來相嵌，道歉也要有“儀式感”，不為別的况脆，就是讓他們有記憶饭宾，記住這一次難忘的老師“道歉”。

一切都在按計劃進行格了，離下課還有10分鐘時看铆，我維持了班級紀律后，整理一下情緒盛末，我很認真的對小豆豆們說：“對不起弹惦，我不應(yīng)該給你們發(fā)脾氣，我違背了我學期初我自己給自己定的目標满败，”小豆豆們連忙說肤频，“沒事兒，老師”算墨。我提高了聲音宵荒，嚴肅的說：“不行，說到?jīng)]有做到净嘀，受罰报咳；違背了自己的目標，做了錯事挖藏，就要說對不起暑刃。”小豆豆們一聽膜眠，鼓起掌來岩臣，并說：“沒關(guān)系，老師宵膨。我們原諒你了架谎，我們做的也不對，我們不應(yīng)該惹你生氣辟躏，以后谷扣，我們要自己管住自己，不讓你為我們操心捎琐』嵯眩“謝謝裹匙，既然大家原諒了我，下一步受罰末秃，書柜里有驚喜概页，班長去找找看”，“哇蛔溃，棒棒糖”绰沥，豆豆們再次不約而同鼓掌篱蝇，“老師贺待，你真好”！“一人一個零截，班長分給組長麸塞，組長發(fā)放”。下課鈴響了涧衙。（想想這是自己從教以來哪工，第二次給學生道歉）假期李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書中“目中有人，無論何時都不能和學生為敵”弧哎，（攻心）雁比，“法制代替人治”（班級管理）〕纺郏“育人偎捎，關(guān)鍵在人，而不在育序攘，人茴她，成為什么人，要成為什么樣的人程奠，為國家培養(yǎng)什么人”丈牢，這應(yīng)該是我以后要追尋的，實踐的瞄沙。改變自己己沛，接納豆豆們的不完美，和自己“和解”距境，成為引領(lǐng)豆豆成長的“引路人”申尼，做文明教師，成就自己肮疗，感受自己的職業(yè)幸福晶姊，向著心中的那束光努力前行。