由于平日比較忙，斷斷續(xù)續(xù)聽了幾課失受，周末集中補聽了方軍老師的課程讶泰，總結(jié)來說咏瑟，是條理清晰，深入淺出痪署，受益匪淺码泞。讓我這個幾乎互聯(lián)網(wǎng)小白，對于知識經(jīng)濟(jì)近來的整體發(fā)展過程和前景有種豁然開朗的明快感狼犯。第一課就讓我很慶幸余寥，參與了這次課程。
說實話當(dāng)初是抱著試試看的心態(tài)報了經(jīng)濟(jì)實戰(zhàn)營悯森，過去幾年一直專注于科學(xué)研究宋舷，并且不常在國內(nèi)，觀望國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展瓢姻，有種云里看霧祝蝠，看知識付費更是霧里看花的感覺。在互聯(lián)網(wǎng)上也一直接觸的免費課程幻碱，今年開始參與制作付費課程绎狭，也經(jīng)常被身邊的很多聲音質(zhì)疑：免費的那么多，也很精彩褥傍，為什么要去聽付費的呢坟岔。
我也抱著很多相似的疑問投入了本次課程的學(xué)習(xí)。第一課最大的收獲和感悟有以下幾點：
1.知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段和現(xiàn)階段的成果摔桦。
方軍老師從知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展與美國西部淘金潮的歷史發(fā)展相似點說起，推測知識付費所處的發(fā)展階段承疲。以及現(xiàn)階段各知識平臺和運營者的收獲邻耕。
這讓我對知識經(jīng)濟(jì)有了一個宏觀上的認(rèn)識。以及聯(lián)系到周圍的朋友來看燕鸽，大家都還比較多的處于觀望狀態(tài)兄世，界于迷失于大量的免費網(wǎng)絡(luò)課程，和觀望付費課程的興起的一個階段啊研。
而正如方軍老師所說的御滩，現(xiàn)在處于擁有知識的金字塔頂端的人群在互相學(xué)習(xí)的階段，屬于知識付費的早期市場階段党远，至于是否能跨過Chasm鴻溝削解，需要這個行業(yè)人群的共同努力，來讓知識付費被主體人群接受沟娱，進(jìn)入主流市場氛驮。
2.知識付費是融合媒體、出版济似、教育的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品矫废。
媒體盏缤、出版、教育是人們接受知識的傳統(tǒng)途徑蓖扑，也是我們所熟悉的途徑唉铜。而知識付費如何結(jié)合了這三塊傳統(tǒng)模塊，在課程的講解中律杠，得到了新的感悟和認(rèn)識潭流。
以及學(xué)習(xí)了知識付費的五種當(dāng)下產(chǎn)品形態(tài)，每種知識產(chǎn)品會有其比較合適的推廣模式俩功，這也引發(fā)了我在運用中的一些思考 幻枉。
3.知識付費背后的邏輯：豐饒、價值和努力诡蜓。
在本節(jié)課的后期熬甫，我覺得也是第一節(jié)課中對我最有思考價值的部分。
如何讓用戶在學(xué)習(xí)過程中感覺富足和有收獲蔓罚？如何為用戶創(chuàng)造價值椿肩，甚至長久的價值？如何減少用戶的付出成本豺谈？需要把用戶所得和用戶付出來比較思考郑象。
這真的是非常有價值的總結(jié)，值得在實踐操作中不斷思考茬末，不斷調(diào)整厂榛，去打磨自己的產(chǎn)品。
還有一點特別讓我感激的是丽惭，方軍老師對于整體內(nèi)容的總結(jié)在課程中不少于三次击奶，正是這些總結(jié)促進(jìn)了我對于整堂課的吸收和理解，所以印象深刻责掏。
第一次是課程中途柜砾，對于前面知識點的總結(jié)；第二次是課程最后結(jié)束换衬，對于所有知識點的回顧痰驱；第三次是第二課開場白時，回顧了前一節(jié)課的知識點瞳浦。其中講解每個知識點時担映，也非常清晰明確，所以整體的聽課體驗非常棒术幔。
