第一部分 獲得普世智慧
第三章 通過思維模型的網(wǎng)格獲得普世智慧2
在芒格看來秃症，擁有普世智慧總比花大量時間研究一個完全錯誤的模型要好一喘。一個近似正確的多學科模型在任何涉及人或社會系統(tǒng)的事情上都會產(chǎn)生好得多的結果歹垫。
——特蘭·格里芬
大約2700年前伶授，阿爾基洛科斯寫道：“狐貍多才多藝椭盏，刺猬只會一件看家本領呵俏。”
伯林將偉大的思想家分為兩類：一類是對世界有著統(tǒng)一大視角的刺猬范嘱，另一類是有多種觀點的狐貍送膳。
有通識能力的專才對某一核心能力有著深入了解员魏，同時，他們總是在學習并掌握其他領域的實踐知識叠聋。
也就是說撕阎，通才對多個領域的了解程度都相差無幾，但有通識能力的專才碌补，是對一個專業(yè)領域了解較深虏束，對其他一些專業(yè)領域淺顯了解。
我們可以選擇發(fā)展某個領域的核心能力厦章，同時建立跨學科的知識基礎镇匀。
芒格曾這樣回答：
我認為像我這樣，在多個領域開展業(yè)務對大多數(shù)人來說不是個好主意袜啃。我這么做的原因是我覺得很有意思汗侵。
我比大多數(shù)人都更擅長這樣做，而且我也不認為自己最擅長處理微分方程群发。
所以晰韵，對我來說這是一條很好的道路，但我認為對其他人來說也物，正確的道路是專業(yè)化宫屠，并謀求一定的社會回報，然后高效深耕滑蚯。
但即使你這樣做了浪蹂，我認為你也應該用10%到20%的時間努力了解所有其他學科中全部的偉大思想。
芒格的觀點告訴我們告材，最有可能帶來指數(shù)級增長成效的方法是：
