圖片發(fā)自簡書App
劉曉斌: 在很長一段時間內(nèi)旦万，我們重點培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，直到2018年镶蹋，中國教育部提出新課程標準成艘，一個重要概念——“看”被作為5大語言能力之一。
“看”這項技能于1993年第一次在大西洋加拿大英語語言藝術(shù)課程中提出：讀與看是意義形成的過程贺归，包括理解各種呈現(xiàn)形式淆两，例如圖片，電影拂酣，電視秋冰，技術(shù)及其他文本。近年來婶熬，越來越多的國家密切關(guān)注“看”這項技能剑勾，并將其作為課程中一項重要的語言技能埃撵。
新課標指出，“看”的引入是基于這樣的事實——新媒體與多模態(tài)語篇在語言學習中發(fā)揮越來越重要的作用虽另。沒有圖形和視頻人們都不能讀書了≡萘酰現(xiàn)在我們也看到很多材料沒有圖形不能進行準確地表達。所以捂刺，看和讀寫一樣將會成為21世紀的一項重要技能谣拣。
讀書只是理解單純的文本，而看意味著對圖族展，視頻森缠，其他多模態(tài)文本的解讀，即多模態(tài)閱讀苛谷。在當今新媒體時代辅鲸，多模態(tài)語篇在現(xiàn)代技術(shù)運用中很常見。
